N°015_Vol.2
SOMMAIRE
Nassoum Yacine TRAORÉ
La chanson, un tremplin pour le football et les footballeurs au Mali : l’exemple de Samaye Ntji Traoré de Kala
Résumé : La présente réflexion se penche sur l’art et le sport au Mali en général, sur l’écosystème du football en particulier. Pour ce faire, elle s’intéresse tout particulièrement à la corrélation entre le football et la musique dans la société malienne. De ce fait, la place de la chanson, levier d’exaltation, dans la manifestation et l’expression sportive serve de cadre d’investigation à la présente recherche. En effet, la chanson demeure un moyen d’expression, d’affirmation des aspirations et du sentiment d’identité. L’objectif de cette étude est d’examiner l’impact de la chanson dans l’occupation du paysage sportif malien, dans l’exhortation des acteurs sportifs. Cette réflexion se propose d’analyser, avec la méthode qualitative, la chanson comme tremplin des footballeurs dans la conquête de leur sacre.
Mots-clés : chanson, exhortation, football, Samaye Ntji Traoré, Mali.
THE SONG, A SPRINGBOARD OF FOOTBALL AND FOOTBALL PLAYERS IN MALI: EXAMPLE OF SAMAYE NTJI TRAORE OF KALA
Abstract: This research deals with art and sport in Mali, in general and the ecosystem of football, in particular. So, it is particularly based on the correlation between football and music in Malian society. As a result, the domain being surveyed in this research is the role of song, excitement lever, in sporting events and expression. In fact, the song remains a the means of expression, of affirmation of aspiration and our sense of identity. The goal of this research is to study the impact of song in the domain of Malian sports in the exhortation of players. This research uses qualitative method to analyse the song as springboard of football players in looking for trophies.
Keywords: song, exhortation, football, Samaye Ntji Traore, Mali.
Nassoum Yacine TRAORÉ. (2025). La chanson, un tremplin pour le football et les footballeurs au Mali : l’exemple de Samaye Ntji Traoré de Kala. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.01.2025
Redha DJOUAMAA, Haron BOURAS & Lamia MEBARKI
Applying Cognitive Linguistic Insights to Language Teaching : a Simulative Study with Selected Samples
APPLIQUER LES PERSPECTIVES DE LA LINGUISTIQUE COGNITIVE A LA DIDACTIQUE DES LANGUES : UNE ETUDE SIMULEE SUR DES ECHANTILLONS SELECTIONNES
Résumé : Cette étude examine l’apport significatif de la linguistique cognitive à la didactique des langues en mettant en exergue ses références théoriques, sa terminologie spécialisée, ses concepts fondamentaux, ainsi que ses méthodes et outils. Elle met en lumière les différentes manières dont l’approche moderne de la linguistique cognitive contribue à améliorer les compétences linguistiques des apprenants et à guider la conception des curricula pédagogiques, en fonction des objectifs, des contenus et des évaluations ciblés. En outre, elle traite des mécanismes discursifs employés dans des situations de classe. L’adoption de l’approche cognitive constitue une alternative plus efficace aux méthodologies antérieures, capable de produire des résultats significatifs dans l’enseignement des langues. Elle sert de dénominateur commun pour des enjeux plus vastes, touchant également d’autres domaines tels que l’éducation, la psychologie, les neurosciences et l’informatique. Cette recherche conclut que la linguistique cognitive propose des solutions viables et pertinentes pour l’enseignement des langues dans les contextes contemporains, soulignant ainsi l’urgence de sa mise en pratique.
Mots-clés : Linguistique cognitive, Didactique des langues, Acquisition des langues, Curricula pédagogiques, Évaluation.
Abstract:The present study examines the crucial role of cognitive linguistics, including its references, terminology, related concepts, curricula, and methodologies in the teaching of languages. It explains various areas where the modern cognitive linguistic approach benefits learners by enhancing their linguistic competencies and by informing the design of educational curricula that align with specific goals, syllabi, and assessments. Additionally, it explores the discursive mechanisms employed in classroom settings.The specific adoption of the cognitive approach serves as a more effective alternative to previous methodologies, capable of yielding significant results in language teaching. It acts as a common denominator that intersects with broader concerns impacting other fields such as education, psychology, neuroscience, and computing. This research concludes that cognitive linguistics provides viable alternatives as effective solutions for language teaching that are relevant to contemporary contexts, highlighting the urgent necessity for its implementation.
Keywords : Cognitive linguistics, Languageteaching, Language acquisition, Educational curriculum, Assessment.
Redha DJOUAMAA, Haron BOURAS & Lamia MEBARKI. (2025). Applying Cognitive Linguistic Insights to Language Teaching : a Simulative Study with Selected Samples. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.02.2025
Feiza AICHOUR
Conceptualisation et concrétisation de la référence spatiale en FLE
Résumé : Cet article traite, sur la base de l’analyse du fonctionnement de la référence spatiale chez des apprenants arabophones appartenant à une université algérienne, la performance linguistique des enquêtés. Nous avons mené une enquête au département de langue et littérature françaises, université Sétif 2. Nous avons demandé aux enquêtés de rédiger un récit de film après le visionnage d’une séquence d’un film muet de Charlie Chaplin. La démarche retenue a permis de procéder à un examen lexical de la référence spatiale. Il ressort que la maîtrise des aspects complexes de la langue, dont l’usage des expressions spatiales peut conduire à la bonne compréhension des productions écrites. Ainsi, cette étude contribue aux travaux sur les stratégies et les productions des apprenants du français langue étrangère en Algérie. Les études portant sur l’acquisition de la spatialité se concentrent principalement sur la façon dont les apprenants conceptualisent et expriment l’espace dans une langue étrangère, ici le français, en s’appuyant sur leur langue maternelle. Pour les enquêtés, la LM peut influencer la manière dont ils apprennent à utiliser les prépositions, les locutions adverbiales, ou les expressions spatiales plus complexes en français. Dans le contexte de notre analyse, les apprenants arabophones rencontrent peu de difficultés à utiliser les concepts spatiaux du français, en raison d’une exposition assez prolongée à cette langue et ce malgré les différences structurelles et sémantiques entre les deux systèmes linguistiques.
Mots-clés : apprenants arabophones, la référence spatiale, FLE, LM/LE, université Sétif 2.
CONCEPTUALISATION AND CONCRETISATION OF SPATIAL REFERENCE IN FLE
Abstract: This article deals with the linguistic performance of the respondents, based on an analysis of the functioning of spatial reference in Arabic-speaking learners at an Algerian university. We conducted a survey in the French language and literature department of the University of Sétif 2. We asked the respondents to write a film narrative after watching a sequence from a silent film by Charlie Chaplin. The approach adopted made it possible to carry out a lexical examination of spatial reference. It emerged that mastery of complex aspects of language, including the use of spatial expressions, can lead to good comprehension of written productions. This study thus contributes to work on the strategies and productions of learners of French as a foreign language in Algeria. Studies on the acquisition of spatiality focus mainly on the way in which learners conceptualise and express space in a foreign language, in this case French, based on their mother tongue. For the respondents, the mother tongue may influence how they learn to use prepositions, adverbial phrases, or more complex spatial expressions in French. In the context of our analysis, Arabic-speaking learners encounter few difficulties in using French spatial concepts, due to their fairly prolonged exposure to this language, despite the structural and semantic differences.
Keywords: Arabic-speaking learners, spatial reference, FLE, LM/LE, Sétif 2 University
Feiza AICHOUR. (2025). Conceptualisation et concrétisation de la référence spatiale en FLE. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.03.2025
Abdou Aziz FAYE, François Singue DIOUF & Meïssa Birima FALL
Enjeux et impacts de l’industrie du sable à Dakar, Sénégal
Résumé : À Dakar, les activités de prélèvements officiels de sable se localisent dans la partie Sud de la zone des Niayes déjà en proie à l’avancée des fronts d’urbanisation. Cette exploitation, par les modifications de l’usage des terres, mais aussi par les problématiques environnementales qu’elle génère, est aujourd’hui confrontée à plusieurs enjeux légaux, socio-économiques et environnementaux. En raison de son utilité pour l’industrie des BTP, les prélèvements hebdomadaires dans les sites officiels sont estimés à 31506m3. Les recettes recouvrées de ces prélèvements s’élèvent à 26428500 FCFA. Or, cette extraction exerce une pression sur l’environnement, que ce soit lors de l’extraction du matériau ou en fin de vie utile. Sur les sites visités, environ 832,9 hectares de surfaces naturelles ont été endommagés par les excavations, occasionnant la perte de 70,5 hectares de couvert végétal. Notre étude s’appuie sur une méthodologie associant une collecte d’informations, des observations in situ non participantes, et des entretiens/interviews. Les résultats de l’étude montrent que l’exploitation du sable à Dakar comporte un enjeu financier remarquable dont les parts segmentées profitent aux acteurs opérationnels et à l’État. Les impacts environnementaux des exploitations ne passent pas inaperçus, dégradant l’image des carrières auprès des populations, des écologistes et des défenseurs de la nature. En plus de présenter une prédation du foncier agricole, certaines pratiques non conformes aux directives et règlements actuels ont été observées dans les sites visités.
Mots clés : Exploitation de sable, enjeux, impacts environnementaux, foncier, Dakar
CHALLENGES AND IMPACTS OF THE SAND INDUSTRY IN DAKAR, SENEGAL
Abstract: In Dakar, official sand sampling activities are located in the southern part of the Niayes zone. This exploitation, through changes in land use, but also through the environmental issues it generates, is today faced with several legal, socio-economic and environmental issues. Because of its usefulness for the construction industry, sand is exploited in the outskirts of Dakar, which is already suffering from advancing urbanization fronts. However, these sand mining activities exert pressure on the environment, whether during the extraction of the material or at the end of its useful life. Our study is based on a methodology combining information collection, non-participant in situ observations, and interviews. The results of our study show that sand exploitation in Dakar involves remarkable financial issues whose segmented shares benefit operational stakeholders and the State. The environmental impacts of exploitations do not go unnoticed, degrading the image of quarries among populations, ecologists and nature defenders. In addition to predation of agricultural land, certain practices that do not comply with current directives and regulations were observed in the sites visited.
Keywords : Sand exploitation, issues, environmental impacts, land, Dakar
Abdou Aziz FAYE, François Singue DIOUF & Meïssa Birima FALL. (2025). Enjeux et impacts de l’industrie du sable à Dakar, Sénégal. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.04.2025
Halima REGAD
Protecting Language in Arab Media: Strategic Approaches and Challenges
PROTECTION DE LA LANGUE DANS LES MÉDIAS ARABES : APPROCHES STRATÉGIQUES ET DÉFIS
Résumé: Cette recherche vise à mettre en lumière le rôle que jouent les médias pour élever la stature de la langue arabe et garantir sa sécurité parmi ses locuteurs. Cette étude propose un cadre stratégique visant à affiner l’environnement médiatique arabe en éradiquant les influences néfastes qui compromettent l’intégrité de la langue arabe et entravent sa préservation, en particulier dans le contexte des défis posés par la mondialisation linguistique. Cette mondialisation recherche la prédominance de certaines langues sur d’autres, et se double du phénomène d’hybridation linguistique qui a historiquement impacté l’arabe à travers diverses époques. En outre, on va essayer d’évaluer les défis auxquels est confrontée la sécurité linguistique arabe, notamment dans son interaction avec les médias.
Mots-clés: sécurité linguistique, planification linguistique, protection linguistique, multilinguisme, médias arabes
Abstract: This research aims to illuminate the pivotal role that media plays in elevating the stature of the Arabic language and safeguarding its security among its speakers. Media institutions are identified as critical enablers that can uphold and implement language policies. This study proposes a strategic framework aimed at refining the Arab media environment by eradicating detrimental influences that compromise the integrity of the Arabic language and impede its preservation, particularly amid the challenges posed by linguistic globalization. This globalization seeks the predominance of certain languages over others and is coupled with the phenomenon of language hybridization which has historically impacted Arabic through various epochs. The paper delves into the intricate relationship between language planning and the assurance of linguistic security, emphasizing methodologies that can transform Arab media platforms into robust instruments for linguistic empowerment. Furthermore, it assesses the challenges confronting Arabic linguistic security, particularly in its interplay with the media.
Keywords: Linguistic Security, Language Planning, Linguistic Protection, Multilingualism, Arab Media.
Halima REGAD. (2025). Protecting Language in Arab Media: Strategic Approaches and Challenges. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.05.2025
Honoré Kouassi N’GORAN
Le conte ivoirien : entre poétique d’une littérature traditionnelle et affirmation identitaire
Résumé : Le conte ivoirien, riche en poétique et ancré dans la tradition orale, constitue un pilier de la culture ivoirienne. Véritable reflet des croyances, coutumes et valeurs communautaires, il joue un rôle éducatif, ludique et identitaire. Ce patrimoine immatériel, transmis de génération en génération, symbolise l’âme de la société ivoirienne, tout en s’adaptant aux évolutions sociales. Cependant, face aux défis de la mondialisation et à l’influence des technologies modernes, sa pérennisation devient une nécessité. L’écriture des contes, leur promotion dans les programmes scolaires et leur adaptation aux réalités contemporaines permettent de préserver cet héritage. Ainsi, le conte devient un espace d’affirmation identitaire, conciliant tradition et modernité. À travers une poétique vivante et universelle, il offre aux nouvelles générations des repères culturels solides tout en leur permettant de s’ouvrir au monde, garantissant ainsi la survie et la valorisation de l’identité ivoirienne.
Mots clés : Conte, Poétique, Traditionnelle, Modernité, Identité, Préservation
THE IVORIAN TALE : BETWEEN THE POETICS OF TRADITIONAL LITERATURE AND AFFIRMATION OF IDENTITY
Abstract: The Ivorian tale, rich in poetics and rooted in oral tradition, is a cornerstone of Ivorian culture. As a truereflection of the beliefs, customs, and communal values, itfulfills an educational, entertaining, and identity-building role. This intangible heritage, passed down fromgeneration to generation, symbolizes the soul of Ivorian society whileadapting to social changes. However, in the face of globalization and the influence of modern technologies, itspreservation has become essential. Writing down tales, promotingthem in school curricula, and adaptingthem to contemporaryrealitiesensure the safeguarding of thisheritage. Thus, the tale becomesaspace for identity affirmation, bridging tradition and modernity. Through a vibrant and universalpoetics, itprovides new generationswithsolid cultural reference points whileenablingthem to engage with the world, therebyensuring the survival andpromotion of Ivorianidentity
Keywords: Tale, Poetics, Traditional, Modernity, Identity, Preservation
Honoré Kouassi N’GORAN. (2025). Le conte ivoirien : entre poétique d’une littérature traditionnelle et affirmation identitaire. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.06.2025
Soumia BOUGUESMIA
Feminist Literary Discourse in Algeria during the 1990s: a Critical Examination
DISCOURS LITTÉRAIRE FÉMINISTE EN ALGÉRIE DANS LES ANNÉES 1990 : UN EXAMEN CRITIQUE
Résumé : Au cours des années 1990, les femmes algériennes ont réussi à pénétrer le domaine littéraire, en l’utilisant comme un moyen de refléter les réalités sociales et culturelles et de se libérer des contraintes de l’autre. Au cours des années 1990, les femmes algériennes ont réussi à pénétrer le domaine littéraire, en l’utilisant comme un moyen pour refléter les réalités sociales et culturelles et se libérer du poids de l’autre. Le roman est apparu comme le genre littéraire le plus important à travers lequel les femmes articulaient leurs préoccupations et exprimaient leurs expériences intérieures. Les écrits créatifs des femmes algériennes dans ce style expressif ont fait surface dans un environnement politique et social turbulent marqué par le chaos de la « décennie noire » en Algérie, une période caractérisée par une conflits et tragédies. Cette tourmente s’est profondément reflétée dans les mondes narratifs qu’ils ont construits, imprégnés de thèmes de mort absurde, de peur omniprésente et de désordre sociétal. Parmi les figures littéraires éminentes de cette période figurent Ahlam Mosteghanemi, Zahra Dek et Fadhila Farouk, parmi autres.
Mots-clés :fiction algérienne, écriture féministe, décennie noire
Abstract: During the 1990s, Algerian women successfully penetrated the literary domain, using it as a medium to reflect social and cultural realities and liberate themselves from the Other’s constraints. The novel emerged as the most significant literary genre through which women articulated their concerns and expressed their inner experiences. Algerian women’s creative writing in this expressive form surfaced amidst a politically and socially turbulent environment marked by the chaos of Algeria’s “Black Decade,” a period characterized by widespread strife and tragedy. This turmoil was profoundly reflected in the narrative worlds they constructed, imbued with themes of absurd death, pervasive fear, and societal disorder. Among the prominent literary figures of this period are Ahlam Mosteghanemi, Zahra Dek, and Fadhila Farouk, among others.
Keywords: Algerian fiction, feminist writing, Black Decade.
Soumia BOUGUESMIA. (2025). Feminist Literary Discourse in Algeria during the 1990s: a Critical Examination. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.07.2025
Siham SAIL
L’univers digital en milieu universitaire : un outil d’universalisation de la culture
Résumé : L’article a pour objectif d’étudier un concept émergent : l’universalisation de la culture, à travers la technologie de pointe. Cet écrit présente d’abord l’importance de la nouvelle technologie en communication universitaire, montre ensuite que la conjonction de la compétence culturelle et technologique offre à l’étudiant une alternative professionnelle, plus présente et plus dynamique, à la recherche universitaire et à l’enseignement. Dans un univers soumis aux aléas des technologies et déverser dans les sciences cognitives, le domaine des sciences de la communication fait nourrir des réflexions pénétrantes et produit des pratiques déterminantes qui touchent de près les étudiants en langue et littérature françaises, attentifs eux également aux processus des rapports humains, d’expression, d’accès à l’information et de sa diffusion.
Mots-clés : Technologie ; culture ; universalisation ; compétence ; diffusion.
THE DIGITAL UNIVERSE IN A UNIVERSITY ENVIRONMENT: A TOOL OF UNIVERSALIZATION OF CULTURE
Abstract: The article aims to study an emerging concept: the universalization of culture, through cutting-edge technology. This writing aims to first present the importance of the new technology in university communication, then to show that the association of literary and technological competence offers the student a professional alternative, more present and more dynamic, to the academic research and teaching. In a universe subject to the vagaries of technology and spilling over into the cognitive sciences, the field of communication sciences fosters penetrating reflections and produces decisive practices that closely affect students of French language and literature, who are also attentive to the processes of human relationships, expression, access to information and its dissemination.
Keywords :Technology; culture; universalization; skill ; diffusion.
Siham SAIL. (2025). L’univers digital en milieu universitaire : un outil d’universalisation de la culture. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.08.2025
Tié Lou Nayié Virginie DIBI
Réalisation d’un inventaire muséographique et valorisation des pierres sculptées de Gohitafla (région de la marahoue de Côte d’Ivoire) en 2024
Résumé : L’inventaire muséographique est l’un des piliers de toute institution muséale. Il constitue le premier maillon de protection des collections muséales et a pour objectif de faciliter l’identification et la récupération d’un bien. Le constat est que depuis la découverte des pierres sculptées dans les années 1980 dans la région de la marahoué, précisément à Gohitafla, plusieurs acquisitions ont été faites par des institutions et des particuliers ; Cependant, l’on ignore les nouveaux détenteurs de ces pierres et le nombre exact qu’ils ont acquis. Le présent article a pour objectif de faire un inventaire muséographique des collections des pierres sculptées de Gohitafla sur toute l’étendue du territoire ivoirien en vue de la bonne gestion et de la valorisation de ce patrimoine lithique de la marahoué. L’approche qualitative et l’observation in-situ sont invitées par la présente étude. Il résulte des investigations que les pierres sculptées de Gohitafla sont détenues par plusieurs institutions et particuliers qui les gèrent à leur guise. Cette situation affecte la bonne gestion et la valorisation de ces biens culturels.
Mots-clés : inventaire ; muséographie ; valorisation ; collection ; pierres sculptées.
CREATION OF A MUSEOGRAPHIC INVENTORY AND PROMOTION OF THE SCULPTED STONES OF GOHITAFLA (MARAHOUE REGION IN IVORY COAST) IN 2024
Abstract: The museographic inventory is one of the pillars of any museum institution. It constitutes the first link in the protection of museum collections and aims to facilitate the identification and recovery of an item. The observation is that since the discovery of the sculpted stones in the 1980s in the Marahoué region, precisely in Gohitafla, several acquisitions have been made by institutions and individuals; however, the new holders of these stones and the exact number they acquired are unknown. The aim of this article is to make a museographic inventory of the collections of sculpted stones from Gohitafla throughout the Ivorian territory with a view to efficiently managing this lithic heritage of Marahoué. The qualitative approach and in-situ observation are invited by the present study. Investigations show that the sculpted stones of Gohitafla are held by several institutions and individuals who manage them as they wish. This situation affects the good management and valorization of this heritage.
Keywords: inventory; museography; valorization; collection; sculpted stones
Tié Lou Nayié Virginie DIBI. (2025). Réalisation d’un inventaire muséographique et valorisation des pierres sculptées de Gohitafla (région de la marahoue de Côte d’Ivoire) en 2024. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.09.2025
Ali SAWADOGO, Moussa BOUGMA & Zomenassir Armand BATIONO
Du brassage des langues au brassage des cœurs : dynamiques de l’exogamie linguistique à Ouagadougou
Résumé : Ouagadougou, la capitale du Burkina Faso est une ville carrefour, peuplée de divers groupes ethniques venant de l’intérieur du pays que de l’extérieur. Il en résulte un brassage ethnique et culturel aboutissant parfois à des « brassages de cœurs » et à la formation d’unions exogamiques. La présente étude utilise des données issues de l’enquête sur les Modes de production, idéaux familiaux, coûts et bénéfices de l’enfant, réseaux de solidarité et fécondité au Burkina Faso (EMIRCB) réalisée en 2021 dans l’Observatoire de population de Ouagadougou (OPO) et interroge la dynamique de l’exogamie linguistique dans les familles ouagalaises sur quatre générations. A travers des calculs du taux de couples linguistiquement exogames, les résultats mettent en évidence une progression de la pratique de l’exogamie linguistique à Ouagadougou d’une génération à l’autre. Ils montrent également que cette pratique est plus marquée chez les non-mooréphones que chez les mooréphones. Enfin, le profilage des enquêtés selon le type de couple révèle que ceux qui déclarent vivre dans des couples linguistiquement exogames présentent un niveau d’instruction élevé, utilisent fréquemment les médias (télévision, journaux, magazines) et les réseaux sociaux. Ils résident principalement dans les zones loties, sont divorcés ou veufs. Lorsqu’ils sont en couple, ils sont unis par un mariage monogame ou vivent en union libre. Par ailleurs, ces enquêtés sont engagés dans des unions aux régimes civils, religieux ou une combinaison de deux régimes (civil, religieux) ou de trois à la fois (civil, religieux et coutumier). Leurs conjoints sont instruits et leurs couples évoluent dans des ménages nucléaires et aisés.
Mots clés : exogamie linguistique, langue maternelle, Burkina Faso
DYNAMICS OF LINGUISTIC EXOGAMY IN OUAGADOUGOU
Abstract: Ouagadougou, the capital of Burkina Faso, is a crossroads city inhabited by diverse ethnic groups from both within the country and abroad. This diversity results in ethnic and cultural blending, sometimes leading to “blending of hearts” and the formation of exogamous unions. This study utilizes data from the 2021 survey on Modes of Production, Family Ideals, Costs and Benefits of Children, Solidarity Networks, and Fertility in Burkina Faso (EMIRCB), conducted within the Ouagadougou Population Observatory (OPO), to examine the dynamics of linguistic exogamy in Ouagadougou families across four generations. Using calculations of the rates of linguistically exogamous couples, the findings highlight an increase in the practice of linguistic exogamy in Ouagadougou from one generation to the next. The results also reveal that this practice is more prevalent among non-Mooré speakers than among Mooré speakers. Finally, profiling the respondents based on their couple type shows that individuals in linguistically exogamous couples tend to have a high level of education (secondary level and above), frequently use media (television, newspapers, magazines), and social networks. They primarily reside in planned urban areas, are divorced or widowed, and, if in a relationship, are either in monogamous marriages or cohabiting unions. Additionally, these respondents are engaged in unions governed by civil, religious, or a combination of two or three marital regimes (civil, religious, and customary). Their spouses have achieved at least primary or secondary education levels, and these couples typically live in nuclear and affluent households (wealthy or very wealthy).
Keywords: linguistic exogamy, first language, Burkina Faso
Ali SAWADOGO, Moussa BOUGMA & Zomenassir Armand BATIONO. (2025). Du brassage des langues au brassage des cœurs : dynamiques de l’exogamie linguistique à Ouagadougou. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.10.2025
Mohamed TAHIR & Abdelghani ALIOUA
Post-Humanism and the Future of Humanity in Light of Technological Enhancement of the Body
LE POST-HUMANISME ET L’AVENIR DE L’HOMME A LERE DE L’AMELIORATION TECHNOLOGIQUE DU CORPS
Résumé : Cet article de recherche vise à mettre en lumière le contexte de la transformation qui a affecté les biotechnologies, en faisant évoluer leurs applications dans le domaine médical – notamment après leur intégration avec les nanotechnologies, l’intelligence artificielle et l’informatique (NBIC) – en une force capable de façonner l’avenir de l’humanité. Cette transformation ne se limite pas à la prise en charge des troubles physiques et médicaux affectant le corps humain ; elle s’étend à l’amélioration et au développement des capacités intellectuelles et physiques de l’homme (un corps plus fort, une longévité accrue, une intelligence supérieure, etc.), poursuivant ainsi une mutation de la nature humaine, la faisant passer d’un être créé à une entité mécanisée. Cette trajectoire représente une menace importante pour l’avenir de l’humanité.
Mots-clés: post-humanisme, avenir de l’humanité, convergence technologique, le corps, amélioration technologique.
Abstract: This research paper aims to highlight the background of the transformation that has affected biotechnology, shifting its applications in the medical field—particularly after its integration with nanotechnology, artificial intelligence, and informatics (NBIC)—into a force capable of shaping the future of humanity. This transformation goes beyond addressing physical and medical disorders affecting the human body; it extends to enhancing and developing human intellectual and physical capacities (a stronger body, longer lifespan, superior intelligence, etc.) while pursuing a shift in human nature from being a created being to a mechanized entity. This trajectory poses a significant threat to the future of humanity.
Keywords: Post-humanism, Human Future, Technological Convergence, The Body, Technological Enhancement.
Mohamed TAHIR & Abdelghani ALIOUA. (2025). Post-Humanism and the Future of Humanity in Light of Technological Enhancement of the Body. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.11.2025
Lucie KENGNE GATSING
Dénomination et construction des identités carcérales au Cameroun : une lecture de Mots et maux de la prison de Fouelefack Tsamo
Résumé : La parole est une pratique socio-discursive capable de transporter les stigmates de son foyer d’énonciation. Les productions langagières dans les établissements pénitentiaires au Cameroun ne dérogent pas à cet aphorisme. Cette réflexion montre la relation de causalité entre l’environnement carcéral et les phénomènes langagiers y ayant cours. Le croisement entre cet espace et la praxis langagière aboutit à une forme d’énonciation particulière, une signalétique langagière constitutive de l’identification du groupe social privé de libertés. À la lumière de l’appareillage théorique et méthodologique de la sociolinguistique urbaine, le parler identitaire de ces locuteurs en situation d’enfermement est symptomatique d’une construction singulière de la vie derrière les barreaux, un récit expérientiel des meurtrissures carcérales et un rapport de force pour l’instinct de survie dans les pénitenciers au Cameroun. L’identité carcérale mise en mots par un système de nomination et de référenciation spécifique semble être, au-delà de toute praxis, une interpellation sur des conditions existentielles exécrables dans ces milieux d’enfermement, pour un mieux-être et une meilleure prise en charge de ce groupe social marginal. Ces parlures argotiques peuvent ainsi servir de prétexte à une humanisation des conditions de détention dans les prisons camerounaises.
Mots-clés : Dénomination ; Parler carcéral ; Identités carcérales ; Institutions pénitentiaires, Cameroun.
NAMING AND PORTRAYAL OF PRISON IDENTITIES IN CAMEROON : AN ANALYSIS OF FOUELEFACK TSAMO’s MOTS ET MAUX DE LA PRISON
Abstract: Speech is a socio-discursive practice capable of carrying the stigmata of its source of enunciation. Language production in prison establishments in Cameroon is no exception to this aphorism. This reflection shows the causal relationship between the prison environment and the language phenomena taking place there. The intersection between this space and linguistic praxis results in a particular form of enunciation, a linguistic signage constituting the identification of the social group deprived of freedoms. In the light of the theoretical and methodological apparatus of urban sociolinguistics, the identity speech of these speakers in a situation of confinement is symptomatic of a singular construction of life behind bars, an experiential account of prison bruises and a relationship of strength for the survival instinct in penitentiaries in Cameroon. Prison identity put into words by a system of specific nomination and reference seems to be, beyond all praxis, a questioning of the execrable existential conditions in these confinement environments, for better well-being and better care. burden of this marginal social group. These slang speeches can thus serve as a pretext for a humanization of detention conditions in Cameroonian prisons.
Keywords: Name; Prison talk; Prison identities; Prison institutions, Cameroon.
Lucie KENGNE GATSING. (2025). Dénomination et construction des identités carcérales au Cameroun : une lecture de Mots et maux de la prison de Fouelefack Tsamo. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.12.2025
Merveille LINGOMO BOMOLO, Pascal KONGBO KOKOTA & Evariste MUNUNU YOYO
Effet de la densité de mise en charge sur la production de larves de la mouche soldat noire (hermetia illucens) à Kinshasa, RDC
Résumé : Cette étude explore l’utilisation des larves de la mouche soldat noire (MSN) pour gérer les biodéchets ménagers, en se concentrant sur l’impact de différentes densités d’élevage (2 g, 4 g, et 6 g de larves par kg de déchets) sur leur production et efficacité. Pendant 21 jours, 1 810 larves ont été réparties en trois traitements et suivies dans un dispositif expérimental. Les résultats montrent que la densité de 6 g a donné les meilleures performances en termes de biomasse produite, suivie des densités de 4 g et 2 g. Les larves ont réduit les biodéchets de 61 % tout en produisant une biomasse riche en protéines (32,8 % à 33,8 %) et en matières grasses (38,1 % à 43,8 %). Le rendement et la bioconversion augmentent avec la densité larvaire, bien que le taux de survie reste élevé pour toutes les densités. Ces résultats suggèrent que l’augmentation de la densité larvaire pourrait optimiser la production et la bioconversion des biodéchets.
Mots-clés : production, densité, déchets ménagers, mouche soldat noire, biomasse.
EFFECT OF STOCKING DENSITY ON BLACK SOLDIER FLY (HERMETIA ILLUCENS) LARVA PRODUCTION IN KINSHASA, DRC
Abstract: This study investigates the use of black soldier fly (BSF) larvae for household organic waste management, focusing on the impact of different rearing densities (2 g, 4 g, and 6 g of larvae per kg of waste) on their production and efficiency. Over 21 days, 1,810 larvae were divided into three treatments and monitored in an experimental setup. The results reveal that the 6 g density achieved the best performance in terms of biomass production, followed by the 4 g and 2 g densities; The larvae reduced organic waste by 61% while producing biomass rich in proteins (32.8% to 33.8%) and fats (38.1% to 43.8%). Both yield and bioconversion increased with larval density, while survival rates remained high across all densities. These findings suggest that increasing larval density could optimize production and organic waste bioconversion.
Keywords: production, density, household waste, black soldier fly, biomass.
Merveille LINGOMO BOMOLO, Pascal KONGBO KOKOTA & Evariste MUNUNU YOYO. (2025). Effet de la densité de mise en charge sur la production de larves de la mouche soldat noire (hermetia illucens) à Kinshasa, RDC. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.13.2025
Aziz RGUIG & Jamila BELLAMQADDAM
Socialisation (méta)-langagière au Lycée marocain : état des lieux et perspective interventionniste
Résumé : L’effet de l’alternative technolectale qu’adoptent de facto les disciplines scientifiques francisées se révèle minimal à l’échelle langagière. Ce qui mène à faire survivre la fracture sociolinguistique, à laquelle on a tant tenté d’apporter des remèdes. Au regard des exigences de l’interdisciplinarité (langue enseignée/ d’enseignement), les perspectives de la socialisation (méta)-langagière prédominantes au lycée marocain sont à repenser. Optant pour l’approche systémique, ce papier se fixe pour objectifs d’élaborer un cadrage sociolinguistique permettant d’explorer le continuum sociolinguistique (langue de spécialité / langue générale), et exposer les possibilités interventionnistes s’avérant efficientes quant à la didactisation des langues savantes.
Mots-clés : Préférences langagières, continuum sociolinguistique, unité discursive majeure, apprentissage intégré
SOCIALISATION META LANGUAGE IN MOROCCO HIGH SCHOOLS: CURRENT STATUS AND INTERVENTIONIST PERSPECTIVE
Abstract: The effect of the technolectal alternative, which is de facto adopted by French-language scientific disciplines, is minimal at the language level. This leads to the survival of the sociolinguistic gap, for which a remedy has been constantly searched for. In view of the requirements of interdisciplinarity (language taught/language of instruction), the perspectives of (meta)-language socialization predominant in the Moroccan high schools need to be urgently reconsidered. Opting for the « systemic approach », this study focuses on developing a sociolinguistic framework to investigate the sociolinguistic continuum (specialized language / general language), and to exhibit the interventional potentials that prove to be most efficient and most effective in order to didacticize the scholarly languages.
Keywords: Language preferences, Sociolinguistic continuum, Major discursive unit, Integrated learning
Aziz RGUIG & Jamila BELLAMQADDAM. (2025). Socialisation (méta)-langagière au Lycée marocain : état des lieux et perspective interventionniste. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.14.2025
Salimata TRAORÉ & Mamadou KABRÉ
La réception de la féminisation linguistique du français au Burkina Faso
Résumé : La féminisation linguistique du français a commencé à interpeller l’opinion publique française depuis le XIXe siècle. Cette interpellation était d’abord orientée vers l’Académie française, puis vers le monde politique français. C’est ainsi que l’Académie française met en place, près de deux siècles plus tard, une commission de réflexion sur cette question linguistique qui faisait couler beaucoup d’encre et de salive ; laquelle commission rendra publics ses travaux en 2019. Ainsi cette commission, après avoir reconnu la nécessité pour la langue française de s’accommoder des réalités socioculturelles du moment, a fait des recommandations allant dans le sens d’une féminisation saine de la langue. Au Burkina Faso, cette réalité culturelle n’est pas ancrée dans les habitudes linguistiques des utilisateurs de la langue française dans la mesure où aucun guide n’existe jusqu’à ce jour et aucune recommandation officielle n’a été formulée sur la question. Alors, quelle est la réception de la féminisation linguistique du français dans le monde journalistique au Burkina Faso ? C’est cette interrogation qui fait l’objet de la présente réflexion.
Mots clés : féminisation linguistique, grammaire normative, ancrage, réception.
THE RECEPTION OF LANGUAGE FEMINIZATION OF FRENCH IN BURKINA FASO
Abstract: The language feminization of French has begun to challenge French public opinion from the nineteenth century. This interpellation was first oriented towards the French Academy, then towards the French political world. For example, the French Academy sets up a reflection commission on this linguistic issue that made a lot of ink and saliva almost two centuries later. The Commission will make public its work in 2019. Thus, this Commission, after recognizing the need for the French language to accommodate the socio-cultural realities of the moment, made recommendations in the sense of a healthy feminization of the language. In Burkina Faso, this cultural reality is not anchored in the language habits of French language users as long as no guide exists so far and no official recommendations were made on the issue. So, what is the reception of language feminization of French in the journalistic world in Burkina Faso? It is this question that is the subject of this reflection.
Keywords: linguistic feminization, normative grammar, anchoring, reception.
Salimata TRAORÉ & Mamadou KABRÉ. (2025). La réception de la féminisation linguistique du français au Burkina Faso. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.15.2025
Rehai MOHAMED & Riad BOUDELAA
France and Algerian conscription in colonial times: Roots and consequences
LA FRANCE ET LA CONSCRIPTION ALGERIENNE A L’EPOQUE COLONIAL : RACINES ET CONSEQUENCES
Résumé : Les colonialistes français ont promulgué de nombreuses lois oppressives à l’encontre du peuple algérien, dans le but de consolider et d’étendre les fondements de l’occupation sur l’ensemble du territoire algérien. Parmi ces lois figure la loi sur la conscription, qui visait à exploiter la jeunesse algérienne pour renforcer les fronts de combat au sein de l’armée française, tant au niveau international que local. Cet article vise à mettre en lumière les racines de la question de la conscription en Algérie avant 1912, ainsi que les circonstances entourant la promulgation de la loi sur la conscription et son contenu, puis la position des Algériens à son égard.
Mots-clés : Colonialisme ; conscription ; unités militaires ; projets de recrutement ; position des Algériens
Abstract: The French colonialists enacted numerous oppressive legislations against the Algerian people, aiming to solidify and expand the foundations of occupation throughout Algerian territory. Among these legislations was the conscription law, which sought to exploit Algerian youth to reinforce the combat fronts within the French army both internationally and locally. This article aims to shed light on the roots of the conscription issue in Algeria before 1912, as well as the circumstances surrounding the enactment of the conscription law and its content, and then the Algerians’ stance on it.
Keywords: Colonialism; conscription; military units; recruitment projects; the stance of Algerians
Rehai MOHAMED & Riad BOUDELAA. (2025). France and Algerian conscription in colonial times: Roots and consequences. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2-16.2025
Désiré BIRBA & Housseini ADAMOU
Trouble du stress post-traumatique chez les militaires nigériens victimes des attaques suivis au centre hospitalier des armées à Niamey
Résumé : Le diagnostic du syndrome de stress post-traumatique a été intégré au manuel des diagnostics et statistiques des troubles mentaux (DSM-III) en 1980. Le trouble de stress post-traumatique (TSPT) touche certains militaires qui sont confrontés à des situations d’attaque terroriste. Des symptômes tels que l’intrusion, l’évitement et l’hypervigilance peuvent survenir après l’événement traumatisant ou même plusieurs années après qu’il s’est produit. C’est ainsi que, l’objectif de cet article consiste à évaluer les symptômes du TSPT chez les militaires nigériens victimes des attaques terroristes. L’échantillon concerné est composé de 29 soldats souffrant des troubles post-traumatiques. Parmi les participants, nous avons obtenu un taux de 90% de symptôme d’hypervigilance, 79% de taux du symptôme d’intrusion et 48% de taux du symptôme d’évitement. En conclusion, nous pouvons dire que sur l’ensemble des participants, nous rencontrons plus de symptômes d’hypervigilance et d’intrusion. Cependant, les symptômes d’évitement sont moins présents chez les militaires nigériens souffrant du TSPT. Ces résultats montrent la nécessité d’investir de manière immédiate et soutenue dans la prise en charge des militaires en matière de santé mentale dans les zones de conflits et après la guerre.
Mots-clés : manuel des diagnostics et statistiques des troubles mentaux, troubles de stress post-traumatique, attaque terroriste, événement traumatisant, Niger
POST-TRAUMATIC STRESS DISORDER AMONG NIGERIEN SOLDIERS WHO WERE VICTIMS OF THE ATTACKS FOLLOWED AT THE ARMED FORCES HOSPITAL IN NIAMEY
Abstract: The diagnostics of post-tramatic stress disorder was included in the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Diasorders (DSM-III) in 1980. Post-traumtical stress disorder affects some military personnel who are faced with difficul situations. Symptoms such as intrusion, avoidance, and hypervigilance may accur after the traumatic event or even years after it occurs. This is how the objective of this article is to study the intensty of PTSD symptoms in Niger soldiers victims of terrorist attacks. The sample concerned is composed of 29 soldiers souffering from PTSD. Among the participants, we obtained a rate of 90% of symptoms of hypervigilance, 78% of the rate of the symptom of intrusion and 48% of the rate the symptom of avoidance. In conclusion, we can say that among all the participants, we encounter more symptoms of hypervilance and intrusion. However, the symptoms of avoidance are less present among the Niger soldiers suffering form PTSD. These results show the need for immediate and sustained investment in the mental health care of military personnel in conflict zones and post-war zones.
Keywords: manual of diagnoses and statistics of mental disorders, post-traumatic stress disorder, terrorist attack, traumatic event, Niger
Désiré BIRBA & Housseini ADAMOU. (2025). Trouble du stress post-traumatique chez les militaires nigériens victimes des attaques suivis au centre hospitalier des armées à Niamey. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.17.2025
Salifou KONÉ
Évaluer les écrits de recherche en formation : pratiques et enjeux didactiques
Résumé : Inscrite dans le champ des littéracies universitaires, l’étude a pour objet les pratiques d’évaluation d’un genre de l’écrit à l’université : le mémoire de master dans sa version provisoire. Elle interroge, d’une part, ce qui est évalué à travers les interventions des enseignants sur les textes en devenir des étudiants et, d’autre part, de quelle manière ces interventions construisent un dialogue pédagogique avec les scripteurs. D’un point de vue méthodologique, l’analyse s’appuie sur un corpus de commentaires évaluatifs prélevés sur une trentaine de versions intermédiaires de mémoire. Les résultats montrent que les objets pris en compte dans les interventions correctives sur les textes des étudiants relèvent de trois dimensions de l’écrit, avec une attention soutenue pour la dimension formelle et ses catégories linguistiques (orthographe, syntaxe, ponctuation). Ils mettent également en évidence, à travers l’examen de leurs modalités énonciatives, la prépondérance du caractère sommatif des interventions au détriment de leur finalité formative. L’étude conclut en conséquence à la nécessité de construire à l’université une culture évaluative de l’écrit partagée, nécessaire au développement de pratiques outillées et permettant de faire de l’activité corrective un lieu de réduction des inégalités d’apprentissage de l’écriture de recherche.
Mots-clés : écrits de recherche en formation ; dialogue pédagogique ; discours correctif ; objet d’évaluation ; posture de correction.
EVALUATING RESEARCH WRITINGS IN TRAINING: DIDACTIC PRACTICES AND ISSUES
Abstract: As part of the field of university literature, this study looks at assessment practices for a genre of writing at university: the provisional master’s dissertation. On the one hand, it examines what is assessed through teachers’ interventions in students’ texts in progress and, on the other, how these interventions construct a pedagogical dialogue with the writers. From a methodological point of view, the analysis is based on a corpus of evaluative comments taken from around thirty intermediate versions of dissertations. The results show that the objects taken into account in the corrective interventions on the students’ texts relate to three dimensions of writing, with a sustained focus on the formal dimension and its linguistic categories (spelling, syntax, punctuation). Through an examination of their enunciative modalities, they also highlight the preponderance of the summative nature of the interventions to the detriment of their formative purpose. The study therefore concludes that there is a need to build a shared culture of writing assessment at university, which is necessary for the development of equipped practices and makes it possible to turn the corrective activity into a means of reducing inequalities in the learning of research writing.
Keywords: research writings in training; corrective discourse; object of evaluation; corrective posture, pedagogical dialogue
Salifou KONÉ. (2025). Évaluer les écrits de recherche en formation : pratiques et enjeux didactiques. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.18.2025
Mandjou NDOPSADY & Joseph NDJIG-NAN DINZA
Motivation des apprenants en ligne : étude de cas des étudiants de l’université virtuelle du Tchad
Résumé : Cet article examine la motivation des étudiants en ligne inscrits à l’Université Virtuelle du Tchad (UVT) en s’appuyant sur une approche qualitative auprès de 25 apprenants. Il explore leurs profils, leurs motivations, leur engagement, leurs interactions pédagogiques et les défis auxquels ils font face. Les résultats montrent que les apprenants sont majoritairement motivés par des objectifs professionnels et personnels. Leur engagement est maintenu grâce à une combinaison de résilience individuelle, d’autonomie dans l’apprentissage et d’un environnement flexible. Les interactions pédagogiques et sociales, bien qu’utiles, nécessitent des améliorations pour offrir un soutien plus structuré. Cependant, les défis tels que les contraintes techniques (pannes d’électricité, faible accès à Internet), l’isolement social et les limites financières sont des obstacles majeurs. Ces défis, bien qu’importants, sont surmontés grâce à des stratégies personnelles de gestion et à un fort sens de l’adaptabilité. Cette recherche a mis en évidence la nécessité d’adopter des approches pédagogiques inclusives et de renforcer les infrastructures pour améliorer l’expérience des apprenants en ligne au Tchad.
Mots-clés : Apprentissage en ligne, motivation des étudiants, Université Virtuelle du Tchad, interactions pédagogiques, défis d’apprentissage.
MOTIVATION OF ONLINE LEARNERS: A CASE STUDY OF STUDENTS AT THE VIRTUAL UNIVERSITY OF CHAD
Abstract: This article examines the motivation of online students enrolled at the Virtual University of Chad (UVT) using a qualitative approach involving 25 participants. It explores their profiles, motivations, engagement, pedagogical interactions, and the challenges they face. The findings reveal that students are primarily driven by professional and personal goals. Their engagement is sustained through a combination of individual resilience, learning autonomy, and a flexible learning environment. While pedagogical and social interactions are useful, they require improvement to provide more structured support. However, challenges such as technical constraints (power outages, limited internet access), social isolation, and financial limitations represent significant barriers. Despite these challenges, students manage to overcome them through personal management strategies and a strong sense of adaptability. This research highlights the need to adopt inclusive pedagogical approaches and strengthen infrastructures to enhance the online learning experience in Chad.
Keywords: Online learning, student motivation, Virtual University of Chad, pedagogical interactions, learning challenges.
Mandjou NDOPSADY & Joseph NDJIG-NAN DINZA. (2025). Motivation des apprenants en ligne : étude de cas des étudiants de l’université virtuelle du Tchad. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.19.2025
Magloire MOUNDOUBOU
La problématique des corpus et de leur exploration dans le champ archéologique : exemple tire des témoins matériels de l’âge des métaux (cours moyen de la Sanaga, Cameroun Central)
Résumé : Comme toute discipline scientifique qui opère dans le champ de l’immédiatement insaisissable, les situations rencontrées et analysées sur les territoires de recherche offrent des perspectives diverses et parfois novatrices, des points de vue qui peuvent s’opposer, se conforter, s’affronter ou alors se compléter. Cette situation n’épargne pas le champ de l’archéologie dans l’accomplissement de ses visées lorsqu’il s’agit de rendre compte des dynamiques anciennes ou récentes. Ainsi, avec pour objectif clairement indiqué qui est le processus de la reconstitution des faits sur la base des productions matérielles, les approches postulées distinguent globalement deux catégories d’acteurs. D’un côté, se trouvent les modernistes qui soutiennent que la spécificité de la discipline archéologique est encadrée et entretenue par l’idée selon laquelle le caractère enfoui en stratigraphie et la préservation d’un passé aux dimensions non saisissables dans l’immédiateté de son objet d’étude est la condition sine qua none de sa légitimité ; et de l’autre côté, les postmodernistes qui proposent de battre en brèche cette conception en suggérant d’intégrer le mouvement interdisciplinaire que l’on retrouve dans les arts et les sciences. Pour une mise en place d’un mécanisme portant sur l’analyse raisonnée des vestiges afin de rechercher de manière intelligente la vérité, cette tendance préconise de faire fi de l’ancienneté (âge) et de la position en stratigraphie (sol) de l’objet en y introduisant les objets du présent/récent et ceux conservés hors stratigraphie/espace domestique. Entre ces deux positionnements cognitifs qui interpellent les fondements épistémologiques qui pourtant, distinguent bien l’archéologie des autres champs disciplinaires, la problématique de la légitimité ou du statut à accorder à l’objet archéologique se pose avec perspicacité. Pour y apporter des éléments de réponse à cette ambigüité, la méthodologie adoptée s’est inféodée à une approche pluridisciplinaire articulée autour d’une triple préoccupation à savoir ; celle portant sur les conditions à remplir par des objets matériels pour arborer le statut de support archéologique dans un premier temps ; puis celle de savoir si les supports archéologiques explorés peuvent faire l’objet d’une étude exhaustive indéniable dans un deuxième temps et enfin, du fait de leur caractère techniquement lacunaire, comment intégrer les objets du présent dans la constitution d’un corpus en archéologie dans un troisième temps. Les résultats obtenus font état de ce que les principes épistémologiques des disciplines scientifiques demeurent flexibles. En effet, certains objets conservés dans les espaces domestiques (poterie, soufflet, bracelet) sont parfois plus anciens que ceux archivés en stratigraphie. Ainsi, l’ancienneté dont ils font preuve, renforce l’idée de l’antériorité recherchée et de ce point de vue, intègrent sans complexe, le corpus archéologique.
Mots-clés : archéologie, témoins matériels, âge des métaux, pluridisciplinarité, cours moyen de la Sanaga
THE PROBLEMATIC OF CORPUS AND THEIR EXPLOITATION IN THE ARCHAEOLOGY FIELD: EXAMPLE TAKEN FROM MATERIAL METALS-AGE WITNESSES (MIDDLE SANAGA COURSE, CENTRAL CAMEROON)
Abstract: Like any discipline that operates in the field of the immediately elusive, the situations encountered and analyzed in the research territories offer diverse and sometimes innovative perspectives, points of view that can oppose, reinforce, confort or complement each other. This situation does not spare the field of archaeology in the accomplishment of its aims when it comes to accounting for ancient or recent dynamics. Thus, with the objective clearly indicated, which is the process of reconstructing the facts on the basis of material production, the postulated approaches generally distinguish between two categories of actors. On the one hand are the modernists who argue that the specificity of the archaeological discipline is framed and maintained by the idea that the character buried in stratigraphy and the preservation of a past of ungraspable dimensions in the immediacy of its object studies there a sine qua none condition of its legitimacy, and on the other side, the post modernists who propose to changed this conception by suggesting to integrated the interdisciplinary found in the arts and sciences. For the establishment of a mechanism, howewer, on the reasoned analysis of the remains in order to seek the truth intelligently, this trend recommends to ignore the dating and the position in stratigraphy (soil) of the object by introducing present/recent objects and kept outside the stratigraphy/domestic space. Between these two cognitive positions which call into question the epistemological foundations which carry, clairy distinguish archaeology from the disciplinary fields, the problem of the legitimacy of the status to be granted to the archaeological object arises with insight. To provide elements of answer to this ambiguity, the methodology adopted was subservient to a multidisciplinary approach articulated around a triple concern, namely that relating to the conditions to be fulfilled by material objects in order to have the status of archaeological support in the first instance. Then that of knowing if the archaeological supports explored can be the subject of an undeniable exhaustive study in a second time an finally, because of their technically incomplete nature, how to integrate the objects of the present in the constitution of an archaeological corpus in a third time. The result obtained show that the epistemological principles of the discipline remain flexible. Indeed, some objects kept in domestic spaces (pottery, bellows, bracelet) are sometimes older than those in stratigraphic archives. Thus, the seniority they show, reinforces the idea of the anteriority sought and from this point of view, integrate without complex, the archaeological corpus.
Keywords: archaeology, material witnesses, metal age, pluridisciplinarity, middle course of the Sanaga.
Magloire MOUNDOUBOU. (2025). La problématique des corpus et de leur exploration dans le champ archéologique : exemple tire des témoins matériels de l’âge des métaux (cours moyen de la Sanaga, Cameroun Central). CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.20.2025
Fatima Zohra HADJ ATTOU & Rabhia BAAISSA
Langues étrangères : un investissement pour les étudiants de l’université de Biskra en faveur de la diversité culturelle et scientifique
Résumé : En tant que moyen de communication, la langue a contribué de manière significative à rapprocher les sociétés et à faciliter le développement mondial dans divers domaines. À la lumière de cet article, l’objectif est d’évaluer l’importance des échanges culturels et de l’enrichissement des connaissances scientifiques que ces langues permettent. L’apprentissage d’une langue étrangère intègre les étudiants dans le monde globalisé et leur donne accès aux ressources scientifiques internationales. Il contribue également au développement personnel, renforce les échanges interculturels et favorise une meilleure compréhension entre les peuples. Pour ce faire, nous adoptons une méthode analytique en nous appuyant sur un questionnaire conçu à l’intention des étudiants de l’université de Biskra (Algérie).
Mots-clés : langues étrangères ; cultures ; savoirs scientifiques ; interaction, apprentissage
FOREIGN LANGUAGES: AN INVESTMENT IN CULTURAL AND SCIENTIFIC DIVERSITY FOR STUDENTS AT THE UNIVERSITY OF BISKRA
Abstract: As a means of communication, language has made a significant contribution to bringing societies closer together and facilitating global development in various fields. In the light of this article, the aim is to assess the importance of cultural exchanges and the enrichment of scientific knowledge that these languages enable. Learning a foreign language integrates students into the globalised world and gives them access to international scientific resources. It also contributes to personal development, strengthens intercultural exchanges and fosters greater understanding between peoples. To do this, we adopt an analytical method based on a questionnaire designed for students at the University of Biskra (Algeria).
Keywords: foreign languages; cultures; scientific knowledge; interaction, learning
Fatima Zohra HADJ ATTOU & Rabhia BAAISSA. (2025). Langues étrangères : un investissement pour les étudiants de l’université de Biskra en faveur de la diversité culturelle et scientifique. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.21.2025
Issaka SAWADOGO & Simpson DOROTHY MBADINGA MBADINGA
Manifestations discursives de l’insécurité linguistique chez les enseignants francophones africains : cas du Burkina Faso
Résumé : Si l’on semble privilégier une analyse quantitative de l’insécurité linguistique, il serait intéressant à notre sens d’analyser le phénomène comme une activité énonciative qui s’actualise en situation d’interaction. En d’autres termes, l’objectif du présent travail est de cerner l’actualisation de l’insécurité linguistique au niveau discursif. En analysant le discours métalinguistique d’enseignants en milieu urbain et en milieu rural, dans une perspective énonciative, nous notons que l’élite francophone que sont les enseignants du primaire actualisent leur insécurité linguistique soit de façon explicite en présentant une norme idéale de français difficile à atteindre soit en construisant des énoncés marqués par de multiples fluctuations et une modalisation sur les différentes catégories grammaticales.
Mots-clés : discours métalinguistiques ; représentations ; modalisation autonymique ; insécurité linguistique-français
DISCURSIVE MANIFESTATIONS OF LINGUISTIC INSECURITY AMONG FRENCH -SPEAKING AFRICAN TEACHERS: CASE OF BURKINA FASO
Abstract: While a quantitative analysis of linguistic insecurity seems to be favored, it would be interesting, in our view, to analyze the phenomenon as an enunciative activity that manifests in interactional situations. In other words, the aim of this work is to identify the manifestation of linguistic insecurity at the discursive level. By analyzing the metalinguistic discourse of teachers in urban and rural areas from an enunciative perspective, we note that the French-speaking elite, namely primary school teachers, manifest their linguistic insecurity either explicitly by presenting an ideal French standard that is difficult to attain, or by constructing statements marked by multiple fluctuations and a modalization across various grammatical categories.
Keywords: metalinguistic discourse; representations; autonymic modalization; linguistic insecurity – French
Issaka SAWADOGO & Simpson DOROTHY MBADINGA MBADINGA. (2025). Manifestations discursives de l’insécurité linguistique chez les enseignants francophones africains : cas du Burkina Faso. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.22.2025
Paul Fried de Valois RASAMOEL
De la nature hypocrite de l’homme
Résumé : Le mot hypocrisie nous renvoie généralement à la péjoration. Elle se définit par un comportement qui laisse paraître un sentiment ou une opinion autre que l’on souhaite. Un hypocrite agit en double facette dans le but de soigner l’image de lui-même dans la société et d’éviter le blâme ou la sanction. Pour ce faire, l’action consiste à masquer ce que l’on a, ce que l’on fait et donc ce que l’on est. Masquer ce qu’on est réellement pour laisser paraître une autre image de soi conduit à la trahison lorsqu’on est poussé par l’égoïsme. Mais l’égoïsme semble ne pas être le seul mobile de l’hypocrisie. Se pose alors la question de savoir s’il est possible de justifier certains actes hypocrites. La réponse à cette question problématique semble positive. Il existe deux formes d’hypocrisie : l’hypocrisie naturelle et l’hypocrisie sociale. La première est liée au désir et à l’égoïsme et ne peut échapper à toute tentative de justification en ce sens qu’elle est accompagnée de vice et provoque souvent de conflit lorsque le vrai visage de l’hypocrite est démasqué. Par contre, la seconde entre dans le cadre moral parce qu’elle montre les bonnes manières acquises dans l’éducation. Un proverbe malgache le dit nettement : le sage fait semblant d’être rassasié et l’idiot se goinfre toujours. Ce proverbe qui montre la sagesse malgache nous permet de déduire que l’hypocrisie et la sincérité naturelles doivent être condamnées en tant qu’actes pouvant nuire à la sérénité et la paix sociale et qu’on peut tolérer l’hypocrisie sociale. Cette dernière est utile pour pacifier notre société étant donné que l’agent agit par altruisme.
Mots clés : nature, société, égoïsme, éducation et paix.
ON THE HYPOCRITICAL NATURE OF MAN
Abstract: The word hypocrisy generally refers to pejoration. It is defined by behavior which reveals a feeling or an opinion other than one wishes. A hypocrite acts in two ways in order to improve the image of himself in society and to avoid blame or sanction. To do this, the action consists of hiding what we have, what we do and therefore what we are. Hiding who we really are to reveal another image of ourselves leads to betrayal when driven by selfishness. But selfishness seems not to be the only motive for hypocrisy. The question then arises as to whether it is possible to justify certain hypocritical acts. The answer to this problematic question seems positive. There are two forms of hypocrisy: natural hypocrisy and social hypocrisy. The first is linked to desire and selfishness and cannot escape any attempt at justification in the sense that it is accompanied by vice and often causes conflict when the true face of the hypocrite is unmasked. On the other hand, the second enters the moral framework because it shows the good manners acquired in education. This proverb which shows Malagasy wisdom allows us to deduce that natural hypocrisy and sincerity must be condemned as acts that can harm serenity and social peace and that social hypocrisy can be tolerated. The latter is useful for pacifying our society given that the agent acts out of altruism.
Keywords: nature, society, selfishness, education and peace
Paul Fried de Valois RASAMOEL. (2025). De la nature hypocrite de l’homme. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.23.2025
Norvianyo DORDZEAVUDZI, Mawuloe K. KODAH & Atta, G. BRITWUM
Vers la déconstruction/redéfinition de l’idéologie féministe dans la littérature africaine : une étude d’Anowa d’Ama Ata Aidoo
Résumé : Certains critiques sont d’avis qu’Ama Ata Aidoo est une féministe radicale tant dans sa vie privée que dans sa vie littéraire. La présente étude soutient que, même si dans sa vie privée quotidienne, l’auteure se veut féministe radicale, dans ses œuvres littéraires, elle ne soutient pas la position radicale du féminisme euro-américain. L’étude prouve qu’à travers l’emploi d’ironie, Aidoo appelle à un féminisme modéré. L’article vise donc à étudier la représentation de l’idéologie féministe dans Anowa d’Ama Ata Aidoo. Ensuite, il analyse comment l’ironie permet à l’auteure de proposer un féminisme modéré dans la pièce. Les données sont principalement recueillies de la pièce Anowa et soumises à l’approche interprétative. L’étude est fondée sur la théorie du féminisme radical et une combinaison des courants du féminisme afro-centrique. L’étude conclut que, bien qu’Aidoo condamne l’hégémonie masculine dans sa pièce, elle dénonce aussi l’esprit radical et violent adopté par certains militants féministes dans la quête de l’autonomisation des femmes, appelant ainsi à une forme modérée de féminisme.
Mots clés : féminisme, afro-centrique, modéré, radical, ironie.
TOWARDS A DECONSTRUCTION/REDEFINITION OF FEMINIST IDEOLOGY IN AFRICAN LITERATURE: A STUDY OF AMA ATA AIDOO’S ANOWA
Abstract: Some critics are of the view that Ama Ata Aidoo is a radical feminist in her private life as well as in her literary works. This article argues that, even if in her private life, Aidoo wants to be known as a radical feminist, in her literary works, she does not support the radical position of the euro-american feminism. The study proves that through the use of irony, Aidoo is calling for a moderate feminism. The paper therefore aims at studying the representation of feminist ideology in Ama Ata Aidoo’s Anowa. Then, it analyses how the use of irony contributes to the author’s call for moderate feminism in the play. The data were mainly collected from the author’s play Anowa and subjected to interpretative approach. The study is grounded in the radical feminism theory and a combination of the models of Afrocentric feminism. The study concludes that, though Aidoo condemns male hegemony in her play, she denounces the radical and violent position adopted by some feminist activists in their quest for women liberation, thus, calling for a moderate form of feminism.
Key words: feminism, afrocentric, moderate, radical, irony.
Norvianyo DORDZEAVUDZI, Mawuloe K. KODAH & Atta, G. BRITWUM. (2025). Vers la déconstruction/redéfinition de l’idéologie féministe dans la littérature africaine : une étude d’Anowa d’Ama Ata Aidoo. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.24.2025
Safia BOUFARES & Fatiha HAMITOUCHE
Navigating Digital Literacies: an Exploration of Technical Students’ Critical Evaluation and Information-Seeking Behaviors in Informal English Language Learning
NAVIGUER LES LITERATIES NUMERIQUES : EXPLORATION DES COMPORTEMENTS D’ÉVALUATION CRITIQUE ET DE RECHERCHE D’INFORMATION CHEZ LES ÉTUDIANTS TECHNIQUES DANS L’APPRENTISSAGE INFORMEL DE L’ANGLAIS.
Résumé : Cette étude examine deux dimensions majeures de la littératie numérique des étudiants en première année d’ingénierie révélées par leur lecture critique de ressources numériques en anglais et leurs stratégies de recherche et d’extraction d’informations dans le cadre d’un apprentissage informel de la langue Anglaise. Cette étude s’appuie sur la Théorie des Nouvelles Littératies et les cadres existants en littératie numérique pour guider la collecte de données d’enquête auprès de 160 étudiants sur leur façon d’interpréter de manière critique, leurs stratégies de recherche d’informations, leurs préférences en matière de plateformes et leurs façons d’évaluer les informations. Dans l’ensemble, les résultats donnent un compte rendu nuancé et riche des capacités des étudiants. Bien que, pour la plupart, les étudiants soient capables de mener des recherches en ligne, leurs jugements critiques concernant les ressources disponibles en ligne et l’évaluation des ressources en langue Anglaise repose en partie sur des critères superficiels, qui tendent à négliger différents indicateurs de crédibilité significative .Ces observations nous amènent à remettre en question l’idée reçue selon laquelle les étudiants des domaines techniques, qualifiés de « natifs du numérique », posséderaient automatiquement de solides compétences en littératie numérique. De ce point de vue, la nécessité d’approches pédagogiques adaptées aux défis spécifiques auxquels ces étudiants sont confrontés pour acquérir ces compétences essentielles est soulignée.
Mots-clés : Apprentissage informel de langue, étudiants techniques, littératie numériques, littératie de l’information, littératie critique
Abstract: This study explores how first-year engineering students apply information and critical literacies to assess online materials while learning English informally through media, focusing on their evaluation of digital sources and their information-seeking and retrieval practices. The study is driven by New Literacies Theory and existing digital literacy frameworks in collecting survey data from 160 students about their critical literacy practices, information-seeking behaviors, choice of platforms, and strategies for evaluation. On the whole, the results provide a detail-rich nuanced image of the students’ abilities. While the students are, in general, proficient at searching the internet, their evaluation of English-language resources leaned heavily on superficial criteria and frequently neglecting significant credibility indicators. Students favored information searches more on socially interactive multimedia-rich platforms than through traditional sources of an academic nature. These results challenge the assumption that students in technical fields are “digital natives” and thus familiar with digital literacies. They also provide insightful information for academics and educators, promoting the necessity for comprehensive literacy teaching strategies that take into account the unique difficulties students encounter when negotiating the intricate world of informal English language learning
Keywords: Informal language learning, Technical students, Digital literacies, Information literacy, Critical literacy
Safia BOUFARES & Fatiha HAMITOUCHE. (2025). Navigating Digital Literacies: an Exploration of Technical Students’ Critical Evaluation and Information-Seeking Behaviors in Informal English Language Learning. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2-25.2025
Asma MARIR & Samia BERBRA
L’enjeu de l’idéologie religieuse dans le roman algérien contemporain d’expression française Wahid Ziadi dans Les victimes de l’imaginaire
Résumé : La religion est un motif de l’histoire. Elle développe, en effet, le principe à la connaissance du sacré. Dans le cadre de cet article, nous mettons l’accent sur l’usage de ce motif dans le roman algérien contemporain d’expression française. Wahid Ziadi explore dans son roman Les victimes de l’imaginaire, notre corpus d’étude, le thème de la religion et de la spiritualité et il s’intéresse à l’imaginaire, sa représentation et sa construction dans la réalité. Pour ce faire, il nous semble plus judicieux d’expliquer cette présence intense et ses finalités idéologiques et/ou religieuses dans la littérature algérienne contemporaine.
Mots-clés : Idéologie ; Religion ; Histoire ; Roman algérien contemporain.
THE ISSUE OF RELIGIOUS IDEOLOGY IN THE CONTEMPORARY ALGERIEN NOVEL OF FRENCH EXPRESSIONWAHID ZIADI IN LES VICTIME DE L’IMAGINAIRE
Abstract: Religion is a motif in history. It develops, in fact, the principle of knowledge of the sacred. In the context of this article, we focus on the use of this motif in contemporary Algerian novels of French expression. In his novel Les victimes de l’imaginaire, our corpus of study, Wahid Ziadi explores the theme of religion and spirituality and he is interested in the imaginary, its representation and its construction in reality. In order to do this, it seems more judicious to us to explain the intense presence and its ideological and/or religious purposes in contemporary Algerian literature.
Keywords: Ideology; Religion; History; Contemporary Algerian novels.
Asma MARIR & Samia BERBRA. (2025). L’enjeu de l’idéologie religieuse dans le roman algérien contemporain d’expression française Wahid Ziadi dans Les victimes de l’imaginaire. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.26.2025
Lhassan OUAZZA
L’éveil théâtral : une approche efficace pour l’acquisition du français langue étrangère (FLE)
Résumé : Cet article explore l’impact du théâtre comme méthode pédagogique dans l’acquisition du français langue étrangère (FLE). En s’appuyant sur l’expérience de M. EL KHATTABI Khatab, enseignant chevronné, et sur la transposition de ses pratiques dans un cadre scolaire concret, il montre comment l’éveil théâtral améliore la communication, la fluidité verbale orale et l’enrichissement lexical. L’analyse des résultats issus de l’application de cette méthode au sein du club de théâtre de l’école Chérif Idrissi révèle un développement significatif de la confiance en soi des apprenants, ainsi qu’une amélioration de leur capacité à communiquer de manière fluide et authentique en français. L’étude conclut que le théâtre, par son caractère immersif et interactif, constitue une approche efficace et engageante pour l’enseignement du FLE.
Mots-clés : Éveil théâtral, FLE, acquisition, communication, enrichissement lexical.
THEATRICAL AWAKENING: AN EFFECTIVE APPROACH FOR THE ACQUISITION OF FRENCH AS A FOREIGN LANGUAGE (FLE)
Abstract: This article explores the impact of theater as a pedagogical method in the acquisition of French as a foreign language (FLE). Based on the experience of Mr. EL KHATTABI Khatab, a seasoned teacher, and on the transposition of his practices in a concrete school setting, he shows how theatrical awakening improves communication, oral verbal fluency and lexical enrichment. The analysis of the results resulting from the application of this method within the theater club of the Chérif Idrissi school reveals a significant development of the learners’ self-confidence, as well as an improvement in their ability to communicate fluidly and authentically in French. The study concludes that the theater, by its immersive and interactive character, constitutes an effective and engaging approach for the teaching of FLE.
Keywords: Theatrical awakening, FLE, acquisition, communication, lexical enrichment.
Lhassan OUAZZA. (2025). L’éveil théâtral : une approche efficace pour l’acquisition du français langue étrangère (FLE). CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.27.2025
Aziza EL GOMRI, Maria TOUFIQ & Mohammed JADIR
Traduire le défigement phraséologique : transgression ou création ?
Résumé : La traductologie s’interroge depuis longtemps sur les limites de la traduction, notamment face aux défis posés par la transposition du sens et des structures linguistiques. Parmi ces défis, la phraséologie occupe une place particulière, surtout lorsqu’un énoncé figé subit un défigement, processus qui transgresse la norme et modifie le sens d’une expression consacrée. Ce phénomène est particulièrement prégnant dans la littérature marocaine d’expression française, où la langue, marquée par des influences arabes et amazighes, devient un espace d’expérimentation et de réappropriation. Les écrivains détournent les expressions figées, créant une hybridité que le traducteur doit restituer en préservant l’ancrage identitaire du texte. Pris entre fidélité et recréation, il doit éviter une traduction trop littérale, qui risquerait d’effacer la subtilité du défigement, tout en veillant à ne pas altérer le sens par une adaptation excessive. Cette tâche exige une maîtrise fine des systèmes phraséologiques et une sensibilité aux enjeux stylistiques et interculturels. Dans un cadre postcolonial, la traduction du défigement devient ainsi un exercice d’équilibre entre contrainte et créativité, illustrant la complexité d’une langue à la fois héritée et réinventée.
Mots-clés : Traductologie – Phraséologie – Défigement – Limites de traduction
TRANSLATING PHRASELOGICAL DEFIGEMENT: TRANSGRESSION OR CREATION ?
Abstract: Translation studies have long questioned the limits of translation, particularly in relation to the challenges posed by the transposition of meaning and linguistic structures. Among these challenges, phraseology occupies a special place, especially when a fixed expression undergoes defiguration, a process that transgresses the norm and alters the meaning of an established phrase. This phenomenon is particularly prominent in Moroccan literature written in French, where the language, influenced by Arabic and Amazigh, becomes a space for experimentation and reappropriation. Writers subvert fixed expressions, creating a hybridity that the translator must restore while preserving the text’s cultural identity. Caught between faithfulness and recreation, the translator must avoid a too-literal translation, which risks erasing the subtlety of defiguration, while ensuring that the meaning is not distorted by excessive adaptation. This task requires a fine mastery of the phraseological systems and sensitivity to stylistic and intercultural issues. In a postcolonial context, translating defiguration thus becomes an exercise in balancing constraint and creativity, illustrating the complexity of a language that is both inherited and reinvented.
Keywords: Translation Studies ; Phraseology ; Défigement ; Defiguration ; Limits of translation
Aziza EL GOMRI, Maria TOUFIQ & Mohammed JADIR. (2025). Traduire le défigement phraséologique : transgression ou création ? CRAC, INSACC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.28.2025
Malika MEDDOUR
Die Rolle von Redewendungen im Fremdsprachenerwerb: Einfluss auf Sprachverständnis und Interkulturelle Kommunikation
Zusammenfassung: Redewendungen (auch Idiome genannt) sind nicht nur sprachliche Ausdrücke, sondern auch kulturelle Artefakte, die tief in den sozialen, historischen und kulturellen Kontexten einer Gemeinschaft verwurzelt sind. Sie spiegeln die Weltanschauung, die Werte, die Geschichte und die sozialen Normen einer Kultur wider. Ziel des vorliegen Artikels ist es zu ermitteln, wie Redewendungen das Verständnis einer Fremdsprache fördern. Es soll untersucht werden, inwiefern das Verständnis von idiomatischen Ausdrücken den Lernenden hilft, die Sprache in ihrer vollen Tiefe zu begreifen, insbesondere in Bezug auf subtile Bedeutungen, kulturelle Nuancen. Ein weiteres Ziel ist es, zu untersuchen, wie der Erwerb von Redewendungen das interkulturelle Verständnis und die Kommunikation zwischen Sprechern verschiedener Kulturen verbessert. Es wird untersucht, wie können Redewendungen im Fremdsprachenunterricht effektiv integriert werden. Der Artikel soll dazu beitragen, praxisorientierte Ansätze für Lehrkräfte zu entwickeln, um Redewendungen so zu vermitteln, dass sie sowohl das Sprachverständnis als auch die interkulturelle Kompetenz der Lernenden fördern.
Schlüsselwörter: Redewendung, interkulturelle Kommunikation, sprachliche Kompetenz, Fremdsprachenunterricht, Sprachbarriere.
LE ROLE DES EXPRESSIONS IDIOMATIQUES DANS L’ACQUISITION D’UNE LANGUE ETRANGERE : INFLUENCE SUR LA COMPREHENSION DE LA LANGUE ET LA COMMUNICATION INTERCULTURELLE.
Résumé : Les expressions idiomatiques (également appelées idiomes) ne sont pas seulement des expressions linguistiques, mais aussi des artefacts culturels profondément enracinés dans les contextes sociaux, historiques et culturels d’une communauté. Ils reflètent la vision du monde, les valeurs, l’histoire et les normes sociales d’une culture. L’objectif du présent article est de déterminer comment les expressions idiomatiques favorisent la compréhension d’une langue étrangère. Il s’agit d’examiner dans quelle mesure la compréhension des expressions idiomatiques aide les apprenants à saisir la langue dans toute sa profondeur, notamment en ce qui concerne les significations subtiles, les nuances culturelles. Un autre objectif est d’étudier comment l’acquisition d’expressions idiomatiques améliore la compréhension interculturelle et la communication entre les locuteurs de différentes cultures. Il s’agit d’étudier comment les expressions idiomatiques peuvent être intégrées efficacement dans l’enseignement des langues étrangères. L’article doit contribuer à développer des approches pratiques pour les enseignants afin d’enseigner les expressions idiomatiques de manière à favoriser à la fois la compréhension linguistique et la compétence interculturelle des apprenants.
Mots-clés : idiome, communication interculturelle, compétence linguistique, cours de langues étrangères, barrière linguistique
THE ROLE OF IDIOMATIC EXPRESSIONS IN FOREIGN LANGUAGE ACQUISITION: INFLUENCE ON LANGUAGE COMPREHENSION AND INTERCULTURAL COMMUNICATION
Abstract : Idiomatic expressions (also known as idioms) are not only linguistic expressions, but also cultural artifacts deeply rooted in the social, historical and cultural contexts of a community. They reflect a culture’s worldview, values, history and social norms. The aim of this article is to determine how idiomatic expressions promote understanding of a foreign language. The aim is to examine the extent to which understanding idiomatic expressions helps learners to grasp the full depth of the language, including subtle meanings and cultural nuances. Another aim is to study how the acquisition of idiomatic expressions enhances intercultural understanding and communication between speakers of different cultures. The aim is to study how idiomatic expressions can be effectively integrated into foreign language teaching. The article should contribute to developing practical approaches for teachers to teach idiomatic expressions in ways that promote both linguistic understanding and intercultural competence in learners.
Keywords : idiom, intercultural communication, language competence, foreign language courses, language barrier
Malika MEDDOUR. (2025). Die Rolle von Redewendungen im Fremdsprachenerwerb: Einfluss auf Sprachverständnis und Interkulturelle Kommunikation. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.29.2025
Ibrahim SOUMEYLOU
L’humanité religieuse : entre conquête, fondement et réenchantement
Résumé : La religion est une institution sociale millénaire. Elle est dotée de facultés de fédérer et d’unir les membres d’une confession. De ce fait, elle est un lieu de partage, de fraternité, d’amour, de compassion et de comperssion. Cette lumière divine que dégage la religion doit être propagée sur toute l’humanité. L’amour du ciel que la religion nourrit aux humains doit être le socle de la solidarité, de la cohésion, de la paix entre les peuples du monde. Surtout que l’intuition religieux s’éveille subitement en l’humain lorsque tout semble perdu et s’arme de foi inébranlable. La religion doit demeurer cette quête de paix intérieure, mais surtout de paix entre les peuples et les civilisations.
Mots-clés : religion, humanité, universalité, paix, solidarité
RELIGIOUS HUMANITY : BETWEEN CONQUEST, FOUNDATION AND RE-ENCHANTMENT.
Abstract: Religion is a millennuim institution. It has the ability to federate and unite the members of a denomination. As such, it is a place of sharing, fraternity, love, compassion and comperssion. The divine light that religion radiates must be spread throughout humanity. The love fo heaven that religion nurtures in human beings must be the foundation of solidarity, cohesion and peace between the peoples of the world. Religious intuition suddenly awakens in us when all seems lost, and we arm ourselves with unshakeable faith. Religion must remain this quest for inner peace between peoples and civilisations.
Keywords: religion, humanity, universality, peace, solidarity.
Ibrahim SOUMEYLOU. (2025). L’humanité religieuse : entre conquête, fondement et réenchantement. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.30.2025
Mokhtaria MOKADDEM & Mohamed DJEBELLA
Social Responsibility, the Concept and the Cognitive Background
LA RESPONSABILITÉ SOCIALE, LE CONCEPT ET LE CONTEXTE COGNITIF
Résumé: le présent article de recherche met en lumière la problématique de la responsabilité sociale en tentant d’étudier la variété des descriptions liées au concept de responsabilité en exposant le concept (cadres et dimension), les domaines( philosophique, juridique, social, économique et éthique,….etc.)et pratique ; comment il est représenté dans la réalité. Pour parvenir à ce niveau de compréhension recherché, il est nécessaire d’examiner et de décortiquer les diverses théories et courants intellectuels associés aux différents chercheurs en sciences humaines et sociales qui on énoncé plusieurs principales et idées tirés de leurs idéologies.
Mots-clés : Responsabilité ; responsabilité sociale ; contexte cognitif ; Sciences humaines ; sciences sociales ; écoles cognitives.
Abstract: The current research paper sheds light on the ’problematic of social responsibility’ in an attempt to study the variety of descriptions related to the concept of “responsibility ‘’ through laying out the concept (frames and dimensions), domains (philosophical, legal, social, economic and ethical, etc.) and the practice ; how it is represented in reality. This can be achieved through displaying and analyzing different theories in the field of human and social sciences which have enunciated several principles and ideas drawn mostly from their ideologies.
Keywords: Responsibility; Social Responsibility; Cognitive Background; Human Sciences-Social; Sciences; Cognitive Schools.
Mokhtaria MOKADDEM & Mohamed DJEBELLA. (2025). Social Responsibility, the Concept and the Cognitive Background. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.31.2025
Nadjib REBIAI
From the Linguistic System to the Image’s System (The Debate of Critic and Criticism)
DU SYSTEME LINGUISTIQUE AU SYSTEME DE L’IMAGE (LE DEBAT ENTRE LE CRITIQUE ET LA CRITIQUE
Résumé: Les changements initiés par le poststructuralisme ont suscité de nouveaux points de vue dans la communauté critique. Ainsi, de nouvelles idées et perspectives sont apparues, incitant à l’élaboration de stratégies destinées à suivre ces changements dans leurs contextes épistémologiques. La critique culturelle, qui est née comme une nouvelle idée critique visant à découvrir de nouveaux univers textuels en se plongeant dans les systèmes culturels, peut faire partie de ces changements. La critique littéraire est donc entrée dans une position précaire à l’égard de telles idées. En même temps, la culture de l’image s’est formée par rapport au texte qu’elle représente, tentant d’imposer une tendance critique qui s’aligne sur ses systèmes implicites. Ce travail de recherche a pour objectif d’analyser les mouvements critiques qui se produisent entre le langage et les textes-mages.
Mots-clés: critique; image; système; implicite; culture.
Abstract : The changes initiated by poststructuralism have prompted fresh viewpoints in the criticism community. Thus, new ideas and perspectives have surfaced, prompting the development of strategies meant to keep up with these changes in their epistemological settings. Cultural criticism, which emerged as a new critical idea that aims to uncover new textual universes by delving into cultural systems, may be a part of these changes. Literary criticism thus entered a precarious position with regard to such ideas. At the same time, the culture of the image has been formed in relation to the text it depicts, attempting to impose a critical tendency that aligns with its implicit systems. This research paper aims to analyse the critical movements that occur between language and image texts.
Keywords : criticism; image; system; implicit; culture
Nadjib REBIAI. (2025). From the Linguistic System to the Image’s System (The Debate of Critic and Criticism). CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.32.2025
Mehdaoui SAMIA & Arabi Abd EN NACER
Socio-Semiotic Study of Commercial Signs in The City of Saïda
ETUDE SOCIO-SEMIOTIQUE DES ENSEIGNES COMMERCIALES DANS LA VILLE DE SAÏDA
Résumé : Cette recherche se concentre sur un champ interdisciplinaire, à savoir l’onomastique, et plus spécifiquement, l’onomastique commerciale. Cette étude s’est dirigée vers la marque commerciale qui est une représentation sociale et culturelle ; son analyse repose sur une méthode socio-sémiotique, spécifique à l’interprétation des significations des signes, couleurs et noms. En déambulant dans les ruelles de la cité de Saïda, nous sommes captivés par l’importance accordée aux façades des boutiques, magasins et bazars, par leurs noms distinctifs et par les teintes employées pour les enseignes. Cette observation nous pousse à questionner les décisions relatives aux appellations choisies ainsi qu’à la palette de couleurs employées. Nous avons mené une recherche alliant l’étude sémiotique et sociolinguistique, dont l’objectif est d’examiner les couleurs et les symboles utilisés dans les enseignes. Cela vise à satisfaire notre curiosité et à comprendre ce qui attire les commerçants vers la présentation de leurs magasins ; pour mieux décrypter l’aspect socioculturel véhiculé par ces enseignes commerciales.
Mots-clés : enseigne commerciale, onomastique commerciale, sociolinguistique, sémiotique, ville de Saïda.
Abstract: This research focuses on an interdisciplinary field, namely onomastics, and more specifically, commercial onomastics. Its analysis is based on a socio-semiotic method, specific to the interpretation of the meanings of signs, colors and names. Strolling through the narrow streets of Saïda, we are captivated by the importance attached to the facades of boutiques, stores and bazaars, their distinctive names and the colors used for their signs. This observation prompted us to question the decisions made regarding the names chosen and the color palette employed. We have conducted research combining semiotic and sociolinguistic study, with the aim of examining the colors and symbols used in signage. The aim is to satisfy our curiosity and understand what attracts shopkeepers to the presentation of their stores; to better decipher the socio-cultural aspect conveyed by these commercial signs.
Keywords: commercial sign, commercial onomastics, sociolinguistics, semiotics, city of Saïda.
Mehdaoui SAMIA & Arabi Abd EN NACER. (2025). Socio-Semiotic Study of Commercial Signs in The City of Saïda. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.33.2025
Papa Elimane FAYE & Aliou GAYE
La festivalisation comme outil de développement touristique des territoires : cas du festival koom-koom de Ziguinchor
Résumé : Cet article tente d’analyser le festival Koom Koom de Ziguinchor, en soulignant ses facteurs clés de succès examinant ses enjeux et défis pour le tourisme local. L’étude met en évidence l’importance de la synergie entre différents secteurs et acteurs, notamment ceux de la grappe TICAE (Tourisme, Industrie culturelle, Artisanat et Environnement), pour le développement efficace et intégré du tourisme. Cette recherche, adoptant une approche qualitative à travers l’observation participante et la grounded theory, a révélé que malgré l’importance des enjeux du festival Koom Koom, il y a eu un manque d’adhésion des autorités et des décideurs publics sénégalais. Néanmoins, l’événement a vu la participation d’autorités éminentes du tourisme et de la culture d’autres pays. L’étude a également mis en lumière l’importance de la convergence entre différents secteurs et acteurs, notamment ceux impliqués dans la grappe.
Mots-clés : Festivalisation, Tourisme, Industrie créative, Artisanat, Environnement, Management territorial, Ziguinchor
FESTIVALIZATION AS A TOOL FOR THE DEVELOPMENT OF LOCAL TOURISM: THE CASE OF THE KOOM-KOOM FESTIVAL IN ZIGUINCHOR
Abstract: Territories are increasingly leveraging festivals as strategic tools for attracting visitors and investments, as well as enhancing their image, integrating these initiatives into destination management and territorial branding. The 17th edition of the Koom Koom festival in December 2024 focused on promoting Casamance as a tourist destination, exemplifying this trend. Koom Koom festival highlights the challenges faced by the Senegalese tourism sector, particularly in Casamance, despite its substantial potential. The festival underscores the lack of coordination among key sectors such as tourism, creative industries, arts and crafts, and environmental management (TICAE), impeding regional development and tourism. The aim of this article is to conduct a monographic study of the Koom Koom festival, highlighting the key factors contributing to its success and focusing on its challenges and implications for local tourism. The study emphasizes the critical synergy among various sectors and stakeholders, particularly within the TICAE cluster (Tourism, Cultural Industries, Arts and Crafts, and Environment), crucial for the effective and integrated development of tourism. Employing qualitative methods like participant observation and grounded theory, the research uncovers a lack of commitment from Senegalese public authorities despite the festival’s significance, contrasted with participation from high-level tourism and cultural officials from other countries. This study also sheds light on the importance of convergence among diverse sectors and actors, especially those involved in the TICAE cluster
Keywords : Festivalization, Tourism, Creative Industries, Arts and Crafts, Environment), Territorial Management.
Papa Elimane FAYE & Aliou GAYE. (2025). La festivalisation comme outil de développement touristique des territoires : cas du festival koom-koom de Ziguinchor. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.34.2025
Fadila BENTAHAR & Kamel BOURABIA
Project to digitize collections in national information institutions: case of Algerian National Library
PROJET DE NUMERISATION DES COLLECTIONS DES INSTITUTIONS NATIONALES D’INFORMATION : CAS DE LA BIBLIOTHEQUE NATIONALE D’ALGERIE
Résumé : La Bibliothèque nationale est un édifice culturel et scientifique important en Algérie, car elle est l’une des plus anciennes institutions culturelles, datant du 13 octobre 1835. L’une de ses principales missions est de collecter, préserver et diffuser le patrimoine national, et aussi la collection des manuscrits, les pièces de monnaie, les médailles et les documents. Face à la révolution numérique, la Bibliothèque nationale s’est fixée pour objectif de numériser ses collections, et ses premières tentatives ont commencé par photographier soit quelques pages de manuscrits, soit l’intégralité du manuscrit, selon la demande. Cependant, la Bibliothèque nationale est confrontée à un certain nombre de difficultés dans le processus de numérisation, notamment le manque de ressources matérielles et financières nécessaires pour y parvenir et ainsi préserver la production intellectuelle dans les meilleures conditions.
Mots-clés : Numérisation ; Numérisation des bibliothèques ; Transformation numérique ; Collections; Bibliothèque nationale d’Algérie
Abstract: The National Library is an important cultural and scientific building in Algeria, as it is one of the oldest cultural institutions, dating back to 13 October 1835. One of its main missions is to collect, preserve and disseminate the national heritage in all media, as well as to collect manuscripts, coins, medals and documents. In the face of the digital revolution, the National Library has set itself the goal of digitizing its collections, and its first attempts have begun with the process of photographing either a few pages of manuscripts or the entire manuscript, depending on the request. However, the National Library faces a number of difficulties in the digitization process, namely the lack of material and financial resources needed to achieve this and thus preserve intellectual production in the best conditions.
Keywords: Digitization; Library digitization ; Digital transformation ; Collections; National Library of Algeria
Fadila BENTAHAR & Kamel BOURABIA. (2025). Project to digitize collections in national information institutions: case of Algerian National Library. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.35.2025
Polémique médiatique et traitement de l’information : une analyse comparative du discours de la presse écrite francophone
Résumé : Cet article engage une analyse discursive comparative de la polémique médiatique suscitée par l’assassinat d’un homme afro-américain par un policier blanc, en s’appuyant sur un corpus constitué de deux quotidiens de la presse écrite française : Le figaro et le Monde. L’étude interroge le traitement médiatique de l’information en mettant en évidence les points de divergence lors de la couverture d’un évènement, à travers différents procédés linguistiques qui contribuent à la structuration de la polémique médiatique tels que les adjectifs subjectifs, les déictiques, les figures de style d’insistance ainsi que les mécanismes de la négation et de la réfutation. Cette étude met en relief les marques de subjectivité énonciative et l’implication du journaliste dans l’article de presse. L’article contribue ainsi à une réflexion sur l’enjeu de la presse écrite en contexte polémique. Les résultats révèlent un usage de discours différencié autour d’un même fait d’actualité avec un positionnement énonciatif distinct propre à chaque journaliste, parfois neutre ou engagé pour un sens divergent.
Mots-clés : Médias, registre polémique, traitement médiatique, analyse discursives, énonciation,
MEDIA POLEMICS AND NEWS PROCESSING: A COMPARATIVE ANALYSIS OF DISCOURSE IN THE FRENCH-LANGUAGE PRESS
Abstract : This article offers a comparative discursive analysis of the media polemic surrounding the killing of an african-american man by a white police officer, based on a corpus drawn from two major french daily newspapers : Le figaro and Le Monde. The study explores how the media handle and frame the event, focusing on the divergences in their coverage. It examines a range of linguistic strategies that contribute to the construction of polemic, including subjective adjectives, deictic expressions, emphatic stylistic devices, as well as mechanisms of negation and rebuttal. The analysis highlights the presence of enunciativesubjectivy and the journalist’s stance within the news discourse. In doing so, the article contributes to a broader reflection on the role of print journalism in controversial contexts. The findings reveal contrasting discursive approaches to a single event, with journalistic positioning ranging from neutral to explicity engaged, ultimately shaping divergent interpretations.
Keywords: Media, polemical register, media treatment, discursive analysis, enunciation,
Fadila BENTAHAR & Kamel BOURABIA. (2025). Project to digitize collections in national information institutions: case of Algerian National Library. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.35.2025
The Illegal Immigration of the Arab Woman Phenomenon: a Sociological Approach in Light of Social Stigma Theory
SOCIAL ISSUES STUDIES AND ANALYSIS LABORATORY, UNIVERSITY OF MOHAMED EL BACHIR EL
Résumé :Cet article vise à mettre en lumière la relation entre l’immigration clandestine des femmes vers l’Europe et le phénomène de la stigmatisation sociale. Il s’agit d’une tentative de combler un vide dans l’étude de ce sujet en l’abordant sous un angle différent, dans l’espoir de susciter l’intérêt et l’attention au niveau de la recherche future. Bien que l’immigration clandestine soit un phénomène complexe, aux causes multiples et aux facteurs variés, elle diffère selon le genre. Si la motivation principale des jeunes hommes est souvent d’ordre économique, cela ne s’applique pas de la même manière aux femmes. En effet, une femme ne prendrait pas le risque de monter à bord des « embarcations de la mort » avec des inconnus, ni de s’aventurer dans un monde aux conséquences imprévisibles, à moins que sa motivation profonde ne soit de fuir une réalité insécurisante, en quête de sécurité et de reconnaissance sociale dans des sociétés perçues, à travers leur façade extérieure, comme respectueuses des droits humains. Dans ces sociétés, l’individu est libre, affranchi du poids des traditions et de la sanction sociale en cas de transgression. La femme arabe, confrontée au rejet social, ne dispose souvent d’aucun espace ou choix pour fuir, si ce n’est en retombant dans les mêmes erreurs ou en s’éloignant encore davantage. C’est sur cette dynamique que repose la théorie de la stigmatisation sociale.
Mots-clés : immigration clandestine, théorie de la stigmatisation sociale, rejet social, récidive.
Abstract:The present research paper aims atsheddingthelight on the relationship between the illegal immigration of women to Europe and the phenomenon of social stigma. It attempts to fill in a gap in the study of this topic from a different perspective, aspiring to provoke discussion and draw attention to the topic for future research. While illegal immigration is often attributed to a variety of factors and causes, it differs significantly between genders.For young men, financial deprivation is a primary and well-known motivator. However, this explanation does not fully apply to women involvedinillegal immigration. A woman cannot risk herlifeinthe death boatswith unknown peopleor resort to a world of unknown aftermaths unless the motive was toescapeanunsafe reality and seek security and social acceptance in regions that appear to respect human rights and where the human being is free and neither chased by the pressure of traditions nor the punishment of social rejection in case of making any mistake. Arab women do not have anyoptionsor spaces to escape to in case they aresocially rejected except for repeating the same mistakes again or running away to farther regions. This is what the social stigma theory is built upon.
Keywords: Illegalimmigration, socialstigma theory, social rejection, recidivism
Samia BADI. (2025). The Illegal Immigration of the Arab Woman Phenomenon: a Sociological Approach in Light of Social Stigma Theory. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N015.VOL.2.37.2025
