N°013_Vol.3
SOMMAIRE
Aguis KHALED
The Image of the Ego through the Narration of History in Henry Churchill’s Biography of Emir Abdelkader
L’IMAGE DE L’EGO A TRAVERS LA NARRATION DE L’HISTOIRE DANS LA BIOGRAPHIE DE L’EMIR ABDELKADER PAR HENRY CHURCHILL
Résumé : Cette étude vise à mettre en évidence l’image de l’Emir Abdelkader dans les écrits des autres, à travers le livre « La vie du Prince » de Henry Churchill, dans lequel l’auteur explore les détails de la vie de l’Emir Abdelkader, et raconte divers détails de sa lutte pendant la résistance contre le colonialisme français, après sa reddition et son déplacement vers l’exil auto-imposé, où il a résidé jusqu’à la fin de sa vie.En plus de donner un aperçu de la différence dans la forme de la construction de l’image de l’Emir Abdelkader entre ce qui est contenu dans ce livre et certains écrits colonialistes français. Nous avons constaté que l’auteur présente une image plus objective de la personnalité de l’Emir, plus proche de la réalité des détails historiques objectifs, et loin du fanatisme des écrivains français gouvernés par leur colonialisme. Ce travail pose donc une question fondamentale : Comment l’Emir Abdelkader a-t-il été dépeint à travers sa biographie dans le livre La vie du prince d’Henry Churchill ? Quelle était l’image des Algériens dans l’ombre de la vie de l’Emir et des détails biographiques pendant et après la résistance contre le colonialisme français ?
Mots-clés : Emir Abdelkader ; Henry Churchill ; Surréalisme ; Biographie ; Idéologie coloniale.
Abstract: This study aims to highlight the image of Emir Abdelkader in the writings of others, through the book “The Life of the Prince” by Henry Churchill, in which the author explores the details of the life of Emir Abdelkader, and recounts different details of his struggle during the resistance against French colonialism, after his surrender and moving to his voluntary exile, where he stayed there for the end of his life.In addition to providing an overview of the difference in the form of the portrayal of Emir Abdelkader between what is contained in this book and some French colonialist writings. We found that the author presented a more objective picture of the Emir’s personality, closer to the reality of objective historical details, and away from the fanaticism of French writers governed by their colonialist inclination. Therefore, this work poses a fundamental question: How was Emir Abdelkader portrayed through his biography in the book The Prince’s Life by Henry Churchill? What was the image of Algerians in the shadow of the Emir’s life and biographical details during and after the resistance against French colonialism?
Keywords: Emir Abdelkader; Henry Churchill; Surrealism; Biography; Colonial Ideology.
Aguis KHALED. (2024). The Image of the Ego through the Narration of History in Henry Churchill’s Biography of Emir Abdelkader. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.01.2024
Mehdi CHENOUF, Boualem MOULLAY & Athmane ALLAM
Vers une modernisation de la gestion financière et comptable des collectivités locales
Résumé : Dans un contexte marqué par la mondialisation, la numérisation et les contraintes budgétaires, l’optimisation de la gestion des ressources mises à la disposition des collectivités locales est le corollaire d’une modernisation des finances locales. Cet article explore deux axes sur lesquels une modernisation des finances locales pourrait s’articuler : le passage à une gestion axée sur les résultats, et la réforme du système comptable. En effet, Le passage d’une gestion axée sur les moyens à une gestion axée sur les résultats constituera un changement significatif dans la gouvernance publique locale. Cette transition met l’accent sur la mise en place d’objectifs clairs et mesurables plutôt que sur la simple allocation de ressources. Les contrats de performance jouent un rôle crucial en établissant des attentes précises et en responsabilisant les gestionnaires publics par rapport à l’atteindre de ces objectifs. Cette approche aligne les efforts administratifs avec les résultats souhaités, favorisant ainsi une utilisation plus efficiente des ressources et une meilleure qualité des services publics. La transition vers la comptabilité en droits constatés selon les normes IPSAS améliore la transparence financière et facilite la planification budgétaire en offrant une vision plus précise sur la situation financière et les engagements futurs. La comptabilité analytique permet quant à elle d’analyser les coûts des activités et d’optimiser l’allocation des ressources, favorisant une gestion plus stratégique et efficace.
Mots clés : Finances locales, Collectivités locales, Gestion axée sur les Résultats, modernisation de la gestion publique.
TOWARDS A MODERNIZATION OF THE FINANCIAL AND ACCOUNTING MANAGEMENT OF LOCAL GOVERNMENTS
Abstract: In a context marked by globalization, digitization, and budgetary constraints, optimizing the management of resources available to local authorities is the result of modernizing local finances. This article explores two lines of thought, or axes, on which modernization of local finances could be based: transitioning to results-oriented management and reforming the accounting system. The shift from input-based management to results-oriented management represents a significant change in local public governance. This transition emphasizes the establishment of clear and measurable objectives rather than just resource allocation. Performance contracts play a crucial role by setting precise expectations and holding public managers accountable for achieving these objectives. This approach aligns administrative efforts with desired outcomes, thereby promoting more efficient resource utilization and higher quality public services. Transitioning to accrual accounting under IPSAS improves financial transparency and facilitates budgetary planning by providing a more precise view of financial status and future commitments. Analytical accounting, meanwhile, enables the analysis of activity costs and optimization of resource allocation, fostering more strategic and efficient management.
Keywords: Local finances, Local authorities, Results-oriented management, modernization of public administration.
Mehdi CHENOUF, Boualem MOULLAY & Athmane ALLAM. (2024). Vers une modernisation de la gestion financière et comptable des collectivités locales. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.02.2024
Emmanuel KALPET, MOURSAL MAKAYE & Félix ASGUET MAH
Itinéraire du paysan notaire de Bechir Madet ou l’écriture de l’autobiographie par procuration
Résumé : Cet article s’appuie sur la poétique autobiographique de Philippe Lejeune et met à l’épreuve les critères énumérés et théorisés dans Le pacte autobiographique (1975). L’objectif visé est de montrer le caractère singulier de l’écriture autobiographique chez Bechir Madet Adep dans le champ littéraire tchadien francophone. En effet, pour exécuter son projet autobiographique fondé sur le témoignage d’un parcours atypique et la défense de ses idéaux, ce dernier crée son « espace autobiographique » en recourant volontiers au style d’entretien, contribuant à l’accomplissement d’une écriture autobiographique par procuration. Etiquetée « autobiographie » par les éditions Ifrikiya (au Cameroun) Itinéraire du paysan notaire est en réalité « un livre écrit à deux mains ». Le « je » qui se raconte dans ce texte est un interviewé (Bechir Madet Adep) qui se prête à un jeu de réponses aux questions préparées à l’avance par l’interviewer (Pierre Tebeu) et qui sont posées dans un ordre bien précis délimitant la mémoire autobiographique et l’orientant essentiellement vers des souvenirs illustratifs du projet autobiographique initial.
Mots-clés : Littérature tchadienne, autobiographie, entretien, poétique, projet autobiographique
ITINERARY OF THE PEASANT NOTARY BY BECHIR MADET OR THE WRITING OF THE AUTOBIOGRAPHY BY PROXY
Abstract: This article is based on the autobiographical poetics of Philippe Lejeune and tests the criteria enumerated and theorized in Le pacte autobiographique (1975). The objective is to show the singular character of autobiographical writing in Bechir Madet Adep in the French-speaking Chadian literary field. Indeed, to carry out his autobiographical project based on the testimony of an atypical journey and the defense of his ideals, the latter creates his « autobiographical space » by willingly resorting to the style of interview, contributing to the accomplishment of a writing autobiographical by proxy. Labeled “autobiography” by Ifrikiya editions (in Cameroon) Itinerary of the peasant notary is actually “a book written with two hands”. The « I » that is told in this text is an interviewee (Bechir Madet Adep) who lends itself to a set of answers to questions prepared in advance by the interviewer (Pierre Tebeu) and which are asked in a very specific order. delimiting the autobiographical memory and orienting it essentially towards illustrative memories of the initial autobiographical project.
Keywords: Chadian literature, autobiography, interview, poetics, autobiographical project
Emmanuel KALPET, MOURSAL MAKAYE & Félix ASGUET MAH. (2024). Itinéraire du paysan notaire de Bechir Madet ou l’écriture de l’autobiographie par procuration. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.03.2024
Lina SABBAH
A Thematic Analysis of Cry, the Beloved Country
UNE ANALYSE THÉMATIQUE DE CRY, THE BELOVED COUNTRY
Résumé : L’objectif de cet article est de mettre en évidence le chef-d’œuvre d’Allan Paton, Cry, the Beloved Country. Il propose une analyse thématique approfondie de deux thèmes principaux de son roman, à savoir la réconciliation et l’allusion à la Bible. Cette étude examine la manière dont l’auteur utilise les deux thèmes dans le développement du roman et la signification de leur utilisation. Nous avons choisi la méthode descriptive, à l’aide d’une approche analytique, afin d’analyser les différents aspects de l’utilisation du langage qui traduisent les deux concepts. L’analyse révèle que l’écrivain utilise intentionnellement le symbolisme, les paroles et les actions afin de redonner vie aux thèmes de la réconciliation et aux références bibliques. Les deux sujets transmettent des idées de collaboration, d’amour et de pardon entre les Noirs et les Blancs.
Mots-clés : allusion biblique, Noirs et Blancs, amour et pardon, réconciliation, analyse thématique
Abstract: The current paper aims to shed light on Allan Paton’s masterpiece Cry, the Beloved Country. It provides a comprehensive thematic analysis of two prominent themes in his novel, including reconciliation and biblical allusion. This study investigates the ways the author employs the two themes in the development of the novel and the significance behind using them. We have opted for the descriptive method, using an analytic approach to scrutinise the multiple aspects of language use that express the two concepts. The outcomes of the analysis show that the author deliberately employs symbolism, speech acts along with actions to invigorate the themes of reconciliation and biblical references. The two themes convey messages of cooperation, love, and forgiveness between Blacks and Whites.
Keywords: biblical allusion, Blacks and Whites, love and forgiveness, reconciliation, thematic analysis
Lina SABBAH. (2024). A Thematic Analysis of Cry, the Beloved Country. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.04.2024
Amel BELHADJ & Loubna BENRABRA
La metáfora como una estrategia argumentativa en el mensaje publicitario radiofónico
Resumen : En este trabajo presentamos la importancia de la comunicación persuasiva en la publicidad radiofónica argelina seleccionando como ejemplo la metáfora que es una figura retórica que tiene un impacto persuasivo muy eficaz que influye en gran medida en el pensamiento y la conducta del consumidor. Por consiguiente, pretendemos aportar definiciones núcleos para comprender los conceptos claves: comunicación persuasiva, metáfora, lenguaje publicitario, publicidad radiofónica. Además de mostrar productos anunciados donde encontramos el uso frecuente de la metáfora como figura estilística capaz de llamar la atención del receptor para conducirle hacia el consumo del producto anunciado.
Palabras claves: Metáfora, retórica, estrategia argumentativa, mensaje publicitario, publicidad radiofónica
THE METAPHOR AS AN ARGUMENTATIVE STRATEGY IN THE ALGERIAN RADIO ADVERTISING MESSAGE
Abstract: In this paper we present the importance of persuasive communication in Algerian radio advertising by selecting as an example the metaphor which is a rhetorical figure that has a very effective persuasive impact that greatly influences the consumer’s thinking and behaviour. Therefore, we intend to provide core definitions to understand the key concepts: persuasive communication, metaphor, advertising language, radio advertising. In addition to showing advertised products where we find the frequent use of metaphor as a stylistic figure capable of attracting the attention of the receiver in order to lead him/her towards the consumption of the advertised product.
Keywords: Metaphor, rhetoric, argumentative strategy, advertising message, radio advertising
Amel BELHADJ & Loubna BENRABRA. (2024). La metáfora como una estrategia argumentativa en el mensaje publicitario radiofónico. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.05.2024
Kouadio Jean Parfait KAKOU
Et si la guerre était du théâtre ! Pour une analyse stylistique de l’expression le théâtre d’opérations
Résumé : L’expression le théâtre d’opérations, remise au goût du jour par l’actualité de la guerre en Ukraine semble assimiler la guerre à du théâtre. Ce parallèle linguistiquement et sémantiquement porteur est loin d’établir une équivalence entre le théâtre et la guerre. Cet article vise à déterminer le fonctionnement langagier auquel est soumise l’expression « le théâtre d’opérations », ses incidences sémantiques, métaphoriques et stéréotypiques et ce qui fait de la guerre le simulacre du théâtre sans, pour autant, en être l’équivalente.
Mots-clés : Stylistique, sémantique textuelle, linguistique, théâtre d’opérations, guerre.
AND IF WAR WERE THEATRE ! LET’S CONDUCT A STYLISTIC ANALYSIS OF THE TERM THEATRE OF OPERATIONS
Abstract : The expression the theater of operations, brought up to date by the news of the war in Ukraine, seems to assimilate the war to the theater. This linguistically and semantically significant parallel is far from establishing an equivalence between theater and war. This article aims to determine the linguistic functioning to which the expression « the theater of operations » is subjected, its semantic, metaphorical and stereotypical implications and what makes war the simulacrum of theater without being its equivalent.
Keywords: Stylistics, textual semantics, linguistics, theater of operations, war.
Kouadio Jean Parfait KAKOU. (2024). Et si la guerre était du théâtre ! Pour une analyse stylistique de l’expression le théâtre d’opérations. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.06.2024
Fatima SAYED & Nedjema BOUSSOUAR
The philosophy of Economic Development in the Light of the Fourth Industrial Revolution
LA PHILOSOPHIE DU DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE À LA LUMIERE DE LA QUATRIÉME RÉVOLUTION INDUSTRIELLE
Résumé: Le monde a été témoin de trois révolutions industrielles, et la quatrième a émergé avec le développement florissant de l’intelligence artificielle, qui a submergé toutes les sphères de la vie humaine. L’intelligence artificielle s’est accompagné de nombreuses réalisations industrielles qui ont directement affectés l’économie des nations ainsi que le niveau social des individus. La quatrième révolution industrielle a été marquée par un changement radical des modes de vie, qui a entraîné un changement de paradigme dans l’industrie et les méthodes de production. Après avoir longtemps compté sur l’effort personnel des humains, des machines et des usines ont émergés, et les révolutions ont commencé à réussir et à évoluer successivement en s’accélérant au fil des années. En un mot, la révolution industrielle a eu un impact majeur sur le monde grâce à l’intelligence artificielle. Cet article tente d’examiner l’impact de la révolution industrielle sur le développement économique et la transformation sociale.
Mots-clés : philosophie, développement, révolutionéconomique, industriel, l’intelligence artificielle
Abstract: The world has witnessed three global industrial revolutions, and the fourth one has emerged in the burgeoning development of artificial intelligence, which overwhelmed all spheres of human life. Artificial intelligence was accompanied by many industrial achievements that directly affected the economy of nations and the social level of individuals as well. The fourth industrial revolution was marked by a radical change in lifestyles, which served as a paradigm shift in industry and production methods. After relying on the personal effort of humans for a long time, machines and factories emerged, and revolutions began to succeed and evolve successively and accelerating as years passed. In a nutshell, the industrial revolution had a major impact on the world due to artificial intelligence, This paper attempts to examine the impact of the industrial revolution on economic development and social transformation.
Keywords : philosophy, development, economic revolution, industrial, artificial intelligence
Fatima SAYED & Nedjema BOUSSOUAR. (2024). The philosophy of Economic Development in the Light of the Fourth Industrial Revolution. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.07.2024
Moufida TAIR
Women and Leadership in Algerian Organizations: between Social Pressures and Challenges of Competence and Entitlemen
LES FEMMES ET LE LEADERSHIP DANS LES ORGANISATIONS ALGERIENNES : ENTRE LES PRESSIONS SOCIALES ET LES DEFIS DE COMPETENCE ET DE MERITE
Résumé : Cet article examine les dynamiques qui entourent les aspirations des femmes algériennes en matière de leadership au sein d’un ensemble de cultures patriarcales et de pressions sociales et de défis liés à l’admissibilité. Dans la société contemporaine, les femmes sont confrontées au défi de surmonter la tension entre les attentes sociales et culturelles qui leur sont imposées et leurs aspirations à atteindre les postes de direction qu’elles méritent à juste titre. Cette étude a pour objectif d’étudier l’impact des conceptions conventionnelles des rôles sociaux des femmes et du discours culturel qui les entoure sur la capacité des femmes à s’engager dans le leadership, en particulier en termes de compétence et d’ambition. Grâce à des cadres théoriques et à des études de cas réels d’un échantillon d’employés de l’Université Skikda, cette recherche apporte des informations qui mettent en lumière la complexité des parcours de leadership des femmes. Les conclusions de la recherche empiriques indiquent que, dans la société algérienne, la culture discriminatoire à l ‘égard des femmes est toléré peu importe le sexe, l’âge ou de la classe sociale. Les femmes ont davantage d’obstacles à l’égalité des chances dans les postes de direction en raison de normes culturelles profondément ancrées et d’attentes sociales traditionnels. Les femmes algériennes reconnaissent leur capacité à diriger mais soulignent également l’existence de barrières discriminatoires. L’étude se concentre principalement sur les femmes qui choisissent de ne pas assumer de rôles de leadership en raison de préjugés culturels et de stéréotypes de genre profondément ancrés. Les conclusions de l’étude s’alignent sur la théorie de genre de l’école d’études culturelles. Toutefois, des recherches supplémentaires sont nécessaires pour déterminer les moyens de démanteler le récit culturel dominant autour des femmes, dans le but d’éliminer les obstacles à l’accès des femmes à des postes de direction. Cette étude vise à clarifier les divers obstacles auxquels sont confrontées les femmes en général, et en particulier les femmes algériennes qui aspirent à des rôles de leadership, en établissant une base pour des recherches futures susceptibles de proposer des solutions concrètes qui favorisent l’inclusion des femmes dans le leadership.
Mots-clés : Genre, leadership, mérite, préjugés sociaux, discriminations culturelles.
Abstract: This paper surveys the dynamics surrounding Algerian women’s leadership aspirations within a set of patriarchal culture and social pressures and challenges related to entitlement. In contemporary society, women face the challenge of navigating the tension between societal and cultural expectations placed upon them and their aspirations for reaching leadership positions that they rightfully deserve. This study aims to investigate the impact of conventional conceptions of women’s social roles and the cultural discourse around them on women’s capacity to engage in leadership, specifically in terms of entitlement and ambition. Through theoretical frameworks and case study of a sample of employees at Skikda University, this research contributes insights that highlight the complexities of women’s leadership journeys. The findings of empirical research indicate that, in Algerian society, the culture of discrimination against women is tolerated regardless of sex, age or social class. Women have more obstacles to achieving equal opportunities in leadership positions due to deeply ingrained cultural norms and societal expectations. Algerian women acknowledge their ability to lead but also highlight the existence of discriminatory barriers. The study focuses mostly on women who choose not to take on leadership roles due to cultural bias and deeply ingrained gender stereotypes. The study’s findings align with the gender theory of the school of cultural studies. However, further research is necessary to determine ways of dismantling the dominant cultural narrative around women, with the aim of removing obstacles to women’s access to leadership positions. This study aims at clarifying the diverse obstacles encountered by women in general, and specifically Algerian women aspiring to leadership roles, by establishing a foundation for future research that might suggest tangible solutions that promote the inclusion of women in leadership.
Keywords : Gender, leadership, entitlement, social bias, cultural discriminations.
Moufida TAIR. (2024). Women and Leadership in Algerian Organizations: between Social Pressures and Challenges of Competence and Entitlemen. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.08.2024
Agnès FELTEN
Le principe d’une éloquence sublime au cœur des lettres de Guez de Balzac
Résumé : Guez de Balzac possède une réputation ambivalente parmi ses pairs. Certains le reconnaissent comme un auteur de génie et d’autres pensent au contraire qu’il n’est pas digne de cette réputation prestigieuse. C’est bien involontairement qu’il crée une polémique célèbre au XVIIe siècle et qu’il froisse de grandes figures littéraires dans le seul but de proposer une nouvelle voie d’écriture. Cette polémique se trouve liée également à la querelle des Anciens et des Modernes, très présente et très marquante à son époque. Cette opposition entre deux tendances crée des tensions entre les écrivains. Ceux qui défendent l’Antiquité sont attaqués par les Modernes qui ont pour ambition de se délivrer du passé, de l’imitation, même si celle-ci n’est pas « un esclavage » (La Fontaine, « Epître à Huet », 1668 : 123), selon la formule de La Fontaine, elle demeure une notion controversée. Selon les Modernes, il est essentiel, pour écrire, de ne pas copier les auteurs qui ont précédé. Les pamphlets conçus contre Guez de Balzac sont particulièrement virulents et ne tentent de ne pas accorder de place à cet écrivain innovateur. Cette polémique autour des lettres concerne plusieurs domaines, notamment celui de l’éloquence. Guez de Balzac est persuadé de concevoir un nouveau style résolument moderne que tous devraient admirer. Pourtant il ne réussit pas à susciter l’adhésion de tous. Ce nouveau talent qui revendique paradoxalement le « génie romain » est mis à mal par de nombreuses piques destinées à discréditer sa posture ambitieuse et résolument moderne. Il affirme rechercher, de manière permanente, un nouveau type de prose. Comme Boileau, Guez de Balzac pourrait être considéré comme un des théoriciens du classicisme. Ils ont tous les deux en commun d’afficher leur volonté d’être mesurés, même dans « l’hyperbole », selon R. Zuber. (1995 : 102). Mais Guez de Balzac s’interroge aussi sur les principes de l’éloquence, qu’il admire chez Cicéron ou chez d’autres auteurs de l’Antiquité. Ainsi il affirme un idéal de pureté et il donne des leçons de beauté, tout en prônant une proximité avec l’atticisme ; il envisage de proposer une continuité en correspondance avec les critères esthétiques du classicisme ; c’est pourquoi il accorde de l’importance aux notions d’urbanité et d’honnêteté. Nous verrons en quoi les lettres de Guez de Balzac, par le biais de la polémique, constituent une sorte d’art poétique de l’éloquence sublime.
Mots-clés : Guez de Balzac, sublime, polémique, poétique, esthétique
THE PRINCIPLE OF SUBLIME ELOQUENCE AT THE HEART OF GUEZ DE BALZAC’S LETTERS
Abstract : Guez de Balzac has an ambivalent reputation among his peers. Some recognised him as a writer of genius, while others thought he was not worthy of this prestigious reputation. Unwittingly, he created a famous polemic in the 17th century and offended major literary figures in the sole aim of proposing a new way of writing. This controversy was also linked to the quarrel between the Ancients and the Moderns, which was very present and influential in his time. This opposition between two tendencies created tensions between writers. Those who defended Antiquity were attacked by the Moderns, whose ambition was to free themselves from the past, from imitation, even if imitation was not ‘slavery’ (La Fontaine, ‘Epître à Huet’, 1668: 123), as La Fontaine put it, it remained a controversial notion. According to the Moderns, the key to writing was not to copy the authors who had gone before. The pamphlets written against Guez de Balzac were particularly virulent and attempted to deny this innovative writer a place. This polemic about letters concerned several fields, particularly that of eloquence. Guez de Balzac was convinced that he had created a new, resolutely modern style that everyone should admire. Yet he failed to win the support of everyone. This new talent, which paradoxically laid claim to the ‘Roman genius’, is undermined by numerous jabs aimed at discrediting his ambitious and resolutely modern stance. He claimed to be constantly searching for a new type of prose.Like Boileau, Guez de Balzac could be considered one of the theorists of classicism.What they both have in common is their desire to be measured, even in ‘hyperbole’, according to R. Zuber (1995: 102).But Guez de Balzac also questioned the principles of eloquence, which he admired in Cicero and other ancient authors.So he asserted an ideal of purity and gave lessons in beauty, while advocating a close relationship with Atticism; he envisaged proposing a continuity in line with the aesthetic criteria of classicism; that is why he attached importance to the notions of urbanity and honesty.We shall see how Guez de Balzac’s letters, through polemic, constitute a kind of poetic art of sublime eloquence.
Keyboards : Guez de Balzac, sublime, polemic, poetics, aesthetic
Agnès FELTEN. (2024). Le principe d’une éloquence sublime au cœur des lettres de Guez de Balzac. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.09.2024
Alexandre T. DJIMELI
Les messages du 31 décembre à la nation au Cameroun : lecture dispositive d’une communication présidentielle
Résumé : Cet article s’intéresse aux messages de fin / début d’année du Président de la République au Cameroun. La question à laquelle il répond est de savoir comment les messages du 31 décembre contribuent à structurer le dispositif de communication du discours politique dans un contexte où la légitimité du chef de l’État est continuellement contestée. Le corpus examiné est constitué d’une sélection de messages de début de décennie sur une quarantaine d’années d’exercice du pouvoir. L’analyse établit, dans un processus particulier de communication, le lien entre le discours, son environnement social et la stratégie politique du Président. La réflexion débouche sur un dispositif communicationnel des « messages du 31 décembre » construit autour de trois principales variables : les instances de communication en jeu, les enjeux de contrôle de l’opinion et les logiques discursives correspondantes.
Mots-clés : Message du 31 décembre, Communication présidentielle, Dispositif de communication, Cameroun.
THE 31 DECEMBER MESSAGES TO THE NATION IN CAMEROON: A ‘DISPOSITIVE’ ANALYSIS OF A PRESIDENTIAL COMMUNICATION
Abstract: This article focuses on the end/beginning-of-year messages from the President of the Republic in Cameroon. The question it answers is how 31 52691December messages contribute to design the communication of political discourse in a context where the legitimacy of the Head of State is continuously contested. The corpus examined consists of selected messages from the beginning of the decade, spanning some forty years in office. The analysis establishes, in a particular communication process, the link between the discourse, its social environment and the President’s political strategy. The result is a communicational system of ’31 December messages’ structured by three main variables: the communication bodies, the issues at stake in controlling public opinion, and the corresponding discursive logics.
Keywords: 31 December message, Presidential communication, Communication system, Cameroon.
Alexandre T. DJIMELI. (2024). Les messages du 31 décembre à la nation au Cameroun : lecture dispositive d’une communication présidentielle. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.10.2024
Konan Jean-Marc YOBOUET
Les résistants ivoiriens et la quête d’un front uni face à la conquête coloniale (1902-1920)
Résumé : L’historiographie ivoirienne sur la colonisation, assez récente, a analysé diversement à travers plusieurs écrits d’universitaires et autres spécialistes, la thématique de la résistance à l’instauration du système colonial. Malgré l’abondance de la production scientifique sur cet important épisode historique, nous pouvons néanmoins affirmer eut égards aux travaux disponibles que certains aspects de la question ont été souvent passés sous silence. Il s’agit notamment de la thématique du « front-uni anticolonial », c’est-à-dire, des tentatives d’unions initiées par les divers mouvements d’opposition à la colonisation ayant germé dans plusieurs régions de la Côte d’Ivoire. En effet, les populations ivoiriennes ayant pris la pleine mesure de l’existence d’un ennemi commun et de la vulnérabilité de leurs moyens isolés de riposte, ont entrepris à des certains moments de la lutte, des tentatives de ralliement pour mutualiser leurs efforts. Qu’elles aient abouti ou non à la formation de véritables coalitions armées émanant de plusieurs tribus ou ethnies, ces tentatives de « front-uni anticolonialiste », nées assez tardivement, ont été pour la plupart finalement étouffées dans l’œuf par le colonisateur français. Cependant, certaines ont réussi par endroits à retarder, à défaut de stopper, le projet de conquête coloniale.
Mots-clés : Côte d’Ivoire, conquête coloniale, front-uni anticolonial
IVORIAN RESISTANCE FIGHTERS AND THE QUEST FOR A UNITED FRONT AGAINST COLONIAL CONQUEST (1902-1920)
Abstract: The fairly recent Ivorian historiography on colonization, through several writings of academics and other specialists, has analyzed the theme of resistance to the establishment of the colonial system. Despite the abundance of scientific production on this important historical episode, we can nevertheless affirm, having regard to the available work, that certain aspects of the question have often been overlooked. This concerns in particular the theme of the « anti-colonialist united front », that is to say, attempts at unification initiated by the various movements of opposition to colonization that have sprouted in several regions of the Côte d ‘ Ivory. Indeed, the Ivorian populations having fully realized the existence of a common enemy and the vulnerability of their isolated means of response, at certain points in the struggle, attempted rallying to pool their efforts. Whether or not they resulted in the formation of real armed coalitions emanating from several tribes or ethnic groups, these attempts at an “anti-colonialist united front”, which were born quite late, were for the most part ultimately nipped in the bud by the French colonizer. However, some have succeeded in places in delaying, if not stopping, the project of colonial conquest.
Keywords: Ivory Coast, colonial conquest, anti-colonial united front.
Konan Jean-Marc YOBOUET. (2024). Les résistants ivoiriens et la quête d’un front uni face à la conquête coloniale (1902-1920). CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.11.2024
Simon ANDJAFFA DJALDI
Qui est fou ? Une lecture de La folie et la mort de Ken Bugul et La mort faite homme de Pius Ngandu Nkashama
Résumé : La folie meuble les récits, sert de support aux nombreuses instances narratologiques dans La folie et la mort et La mort faite homme. Scrutée sous ses différentes facettes, elle n’est pas seulement pathologique, ni physiologique. Mais, elle prend une autre dimension. Dans les textes, le fou est celui qui n’épouse pas le discours des autres, ne s’inscrit pas dans leur logique. L’approche psychanalytique révèle que la folie est une pulsion, un affect tendant à produire le mal, à déséquilibrer socialement, physiquement et psychologiquement l’individu. Aussi, elle démontre que l’homme est susceptible de pratiquer le mal et le bien, de façon consciente et inconsciente. L’article conclut que le fou est celui qui se prend pour un malade, défend les intérêts des autres, se marginalise à cause de la différence de son opinion.
Mots-clés : folie, représentation, marginalité, mort, homme.
A READING OF ‘LA FOLIE DE LA MORT’ DE KEN BUGUL ET ‘LA MORT FAITE HOMME’ DE PIUS NGANDU NKASHAMA.
Abstract : Who is crazy ? Crazyness fulfils the narrative discourses, serves as asupport for the numerous narratological instances and is considered as one of the diegetic framework in ‘la folie et la mort’, ‘Temps de chien’ et ‘La mort faite homme’. Scrutinized in its different facets, it is not only pathological, nor physiolological. But, it takes another dimension. I the texts, a mad is anyone who does not agree with the speech or the logic of others. The psychoanalytic approach reveals that madness is an impulse, an affect tending to produce eviln to unbalance the individualsocially, physically and psychologically. In other words, it demonstrate that man is able to practice evil and good consciouly and unconsciously. The article comes to the conclusions that a mad is the one whothings that he is sick, he defends the interests of others, marginalizes himself because of the difference in his opinion.
Keywords: madness, representation, marginality, death, man.
Simon ANDJAFFA DJALDI. (2024). Qui est fou ? Une lecture de La folie et la mort de Ken Bugul et La mort faite homme de Pius Ngandu Nkashama. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.12.2024
Sohaib HAMIOUD, Mohammed Abdellatif NESSIL & Djalal Eddine AMRANI
Al Jazeera Coverage of The Israeli War on Gaza 2023: A Critical Discourse Analysis
COUVERTURE D’AL JAZEERA SUR LA GUERRE ISRAÉLIENNE CONTRE GAZA EN 2023 : UNE ANALYSE CRITIQUE DU DISCOURS
Résumé: Cette étude examine comment Al Jazeera Arabic encadre le discours sur la guerre israélienne contre Gaza après l’attaque du 7 octobre 2023 contre Israël menée par Hamas, en utilisant l’Analyse Critique du Discours (ACD) basée sur le cadre théorique de Van Dijk. La méthodologie qualitative de l’ACD est soutenue par une approche quantitative intégrant une analyse de corpus assistée par ordinateur pour améliorer l’objectivité et la validation des résultats. L’objectif de l’étude est de découvrir les stratégies idéologiques sous-jacentes utilisées par Al Jazeera dans son discours lors de la couverture de la guerre. En examinant les stratégies discursives, l’étude révèle les structures idéologiques caractérisant le discours de la chaîne, notamment la représentation positive des Palestiniens et la représentation négative des Israéliens. De plus, les résultats mettent en lumière la manière dont Al Jazeera soutient la cause palestinienne, leur offrant une voix médiatique tout en les positionnant sur un terrain moralement supérieur par rapport à Israël. Les résultats révèlent également les récits de la chaîne concernant le rôle des acteurs internationaux, en particulier les États-Unis et l’Occident, soulignant leur alignement total avec Israël contre les droits historiques et légaux des Palestiniens.
Mots-clés : Analyse critique du discours, analyse de corpus assistée par ordinateur, cadre théorique de Van Dijk, chaîne Al Jazeera Arabic, discours médiatique
Abstract: This study investigates the framing of Al Jazeera Arabic of the Israeli war on Gaza, after the October 7, 2023 attack on Israel led by Hamas, through Critical Discourse Analysis (CDA) based on Van Djik’s theoretical framework. The qualitative methodology of CDA is supported by a quantitative approach by integrating a computer-based corpus analysis to enhance objectivity and result validation. The aim of the study is to uncover the underlying ideological strategies used by Al Jazeera in its discourse during the coverage of the war. By examining the discursive strategies, the study reveals the ideological structures characterising the channel’s discourse, specifically, the positive representation of Palestinians and the negative representation of Israelis. Furthermore, the findings shed light on how Al Jazeera supports the Palestinian cause, providing a mediatic voice, while positioning them on the moral high ground against Israel. The results reveal the channel’s narratives about the role of international actors, particularly USA and the West, highlighting their total alignment with Israel against the historical and legal rights of Palestinians.
Keywords: Al Jazeera Arabic channel, computer-based corpus analysis, critical discourse analysis, media discourse, Van Djik’s framework,
Sohaib HAMIOUD, Mohammed Abdellatif NESSIL & Djalal Eddine AMRANI. (2024). Al Jazeera Coverage of The Israeli War on Gaza 2023: A Critical Discourse Analysis. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.13.2024
Yacine ABDELLI
Minimalité scripturaire et référentialité titrologique : deux traits saillants dans les écrits de Maïssa Bey
Résumé : La présente étude s’inscrit dans une série de réflexions consacrées à l’exploration des spécificités esthétiques et structurales que recèle l’œuvre de l’écrivaine algérienne Maïssa Bey. À la suite de quoi et, dans le cas précis, cette contribution se propose notamment d’interroger les textes et les paratextes pour déceler certaines particularités propres à l’œuvre. Dans un premier temps, l’étude appelle à questionner le système scripturaire des textes, c’est-à-dire à faire ressortir les procédés d’écriture de l’autrice. Dans un deuxième temps, elle tente de repérer la réalité référentielle de l’appareil titrologique, une caractéristique que M. Bey applique invariablement à l’ensemble des titres.
Mots-clés : Traits distinctifs, système scripturaire, titre, Maïssa Bey
SCRIPTURAL MINIMALITY AND TITROLOGICAL REFERENTIALITY: TWO SALIENT FEATURES IN THE WRITING OF MAÏSSA BEY
Abstract: The present study is part of a series of reflections dedicated to exploring the aesthetic and structural specificities found in the work of the Algerian writer Maïssa Bey. Following this, and in the specific case of this contribution, it aims notably to question the texts and paratexts in order to identify certain particularities specific to the work. In a first step, the study calls for questioning the writing system of the texts, that is to say, to bring out the writing procedures used by the author. In a second step, it attempts to identify the referential reality of the titrological apparatus, a characteristic that M. Bey invariably applies to all titles.
Keywords: Distinctive traits, scriptural system, title, Maïssa Bey
Yacine ABDELLI. (2024). Minimalité scripturaire et référentialité titrologique : deux traits saillants dans les écrits de Maïssa Bey. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.14.2024
Ilham ELARRACHI & El Mehdi ZERRAD
Analyse Discursive de la Beauté Perspectives linguistiques et pragmatique
Résumé : Le discours publicitaire cosmétique s’approprie une certaine vision de la beauté qui transcende les simples transactions commerciales et qui combine plusieurs éléments linguistiques, iconiques, scénographiques, musicaux et d’autres. La publicité constitue pour chaque entreprise un discours d’existence pour la marque. Actuellement, ce discours occupe une place primordiale au sein des médias numériques. Il est l’un des éléments clés de la réussite et de la pérennité de l’industrie cosmétique. La publicité cosmétique comme tout autre discours publicitaire constitue un vaste phénomène d’accompagnement de notre présent et de notre modernité. Le discours publicitaire contemporain fait référence à un domaine d’étude vaste et complexe. Il est donc nécessaire de s’interroger sur les éléments constitutifs de ce discours et sur la manière dont il a évolué au fil des années pour s’adapter aux nouvelles formes médiatiques, qui ont connu une croissance rapide et une transformation soudaine grâce à l’émergence des médias. Notre objectif dans cette contribution vise à démontrer l’impact des médias numériques sur le discours publicitaire des produits cosmétiques. Pour mener à bien cette enquête, nous avons choisi une analyse sémio-pragmatique en se focalisant essentiellement sur la marque AVON.
Mots-clés : le discours publicitaire, le discours cosmétique, linguistique, icone, médias
DISCURSIVE ANALYSIS OF BEAUTY LINGUISTIC AND PRAGMATIC PERSPECTIVES
Abstract: The cosmetic advertising discourse appropriates a certain vision of beauty that transcends simple commercial transactions and combines several linguistic, iconic, scenographic, musical and other elements. Advertising is for each company a discourse of existence for the brand. Currently, this discourse occupies a central place in digital media. It is one of the key elements of the success and sustainability of the cosmetics industry. Cosmetic advertising like any other advertising discourse constitutes a vast phenomenon of accompaniment of our present and our modernity. Contemporary advertising discourse refers to a vast and complex field of study. It is therefore necessary to question the constituent elements of an advertising discourse and how it has evolved over the years to adapt to new media forms, which have experienced rapid growth and sudden transformation thanks to the emergence of the media. Our objective in this contribution is to demonstrate the impact of digital media on the advertising discourse of cosmetic products. To carry out this survey, we chose a semipragmatic analysis focusing mainly on the AVON brand.
Keywords: advertising speech, cosmetic speech , linguistic, icon, media
Ilham ELARRACHI & El Mehdi ZERRAD. (2024). Analyse Discursive de la Beauté Perspectives linguistiques et pragmatique. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.15.2024
Racha Ouissal SEGHIRI
The Impact of Social Media Usage on Human societies
L’IMPACT DE L’UTILISATION DES RÉSEAUX SOCIAUX SUR LES SOCIÉTÉS HUMAINES
Résumé: Les réseaux sociaux ont acquis une importance considérable dans le domaine intellectuel, coïncidant avec la révolution technologique et numérique du monde contemporain. Leurs utilisateurs ont cherché à diffuser et échanger diverses cultures, ce qui a eu de nombreux résultats. Parmi ceux-ci, certains sont positifs et ont facilité la communication ainsi que l’échange d’expériences et de services entre les différentes régions du monde. D’autres, en revanche, sont négatifs et ont marqué les sociétés humaines d’une empreinte négative, se manifestant par une addiction à ces plateformes, entraînant des perturbations des intérêts et entravant le déroulement normal des services. Ainsi, nous définissons la problématique principale de notre recherche comme étant la nature des impacts que ces réseaux sociaux ont sur les plans individuel et social, et c’est ce que nous nous efforçons d’analyser et de clarifier.
Mots-clés: Impact; utilisation ; réseaux sociaux ; sociétés humaines .
Abstract: Social media has gained significant importance in the intellectual arena, coinciding with the technological and digital revolution witnessed by the contemporary world. Users have sought to disseminate and exchange different cultures, resulting in various outcomes. Among these, some are positive, facilitating communication and the exchange of experiences and services across different parts of the world. Others are negative, affecting human societies with a negative pattern characterized by addiction to these platforms, leading to disruptions in interests and hindering the normal flow of services. Thus, we define the main issue of our research as the nature of the impacts these platforms have on the individual and social levels, which we aim to analyze and clarify.
Keywords: Impact; Social Media; Usage; Human Societies.
Racha Ouissal SEGHIRI. (2024). The Impact of Social Media Usage on Human societies. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.16.2024
Zahra TAHRAOUI & Djahida REKKACHE
Constitutional Reform Between the Inevitability of Democratic Transition and the Necessity of Achieving Stability for the Political System (the Algerian Constitutional Reform of 2020)
Abstract: In this study, we move from the traditional understanding of constitutional reform towards an epistemological comprehension of the intellectual and practical foundations of constitutional reform and its alignment with the developmental and political realities of the state, whose legitimacy is measured by the democratic nature of its constitution. This approach focuses fundamentally on the dynamics of society in its various structural, political, and economic aspects. Here, reform is an essential interactive process for building a democratic system that contributes to achieving stability and enhancing transparency and justice. At the same time, it is crucial to provide guarantees that this process is carried out in peaceful and balanced ways to avoid any negative impacts and disturbances on the political system.
Keywords: constitutional reform, democratic transition, political stability.
LA RÉFORME CONSTITUTIONNELLE ENTRE LA FATALITÉ DE LA TRANSITION DÉMOCRATIQUE ET LA NÉCESSIT. DE PARVENIR À LA STABILITÉ DU SYSTÈME POLITIQUE (LA RÉFORME CONSTITUTIONNELLE ALGÉRIENNE DE 2020)
Résumé : Dans cette étude, nous passons de la compréhension traditionnelle de la réforme constitutionnelle à une compréhension épistémologique des fondements intellectuels et pratiques de la réforme constitutionnelle et de son alignement sur les réalités développementales et politiques de l’État, dont la légitimité se mesure par la nature démocratique de sa constitution. Cette approche se concentre fondamentalement sur la dynamique de la société dans ses différents aspects structurels, politiques et économiques. Ici, la réforme est un processus interactif essentiel pour construire un système démocratique qui contribue à parvenir à la stabilité et à renforcer la transparence et la justice. Dans le même temps, il est crucial de garantir que ce processus se déroulera de manière pacifique et équilibrée afin d’éviter tout impact négatif et toute perturbation sur le système politique.
Mots-clés : la réforme constitutionnelle, transition démocratique, stabilité politique.
Zahra TAHRAOUI & Djahida REKKACHE. (2024). Constitutional Reform Between the Inevitability of Democratic Transition and the Necessity of Achieving Stability for the Political System (the Algerian Constitutional Reform of 2020). CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.17.2024
Cathérine Sylvie AKOUMOU, Alembong NOL, WANCHIA Titus NEBA
Les contraintes de traduction communautaire médicale: résolution et impact sur la communication patient-soignant
Résumé : Les disparités linguistiques et culturelles sont des achoppements considérables dans la recherce d’équivalence en traduction en général et en traduction communautaire appliquée au domaine médical en particulier. Cette recherche d’équivalence est d’autant mise à l’épreuve lorsque les traductions proposées par le traducteur communautaire sont évaluées par la communauté cible. Cette article a pour objectif principal de montrer les contraintes de traduction des concepts de la relation thérapeutique du français vers l’Ewondo qui surviennent au cours du processus de traduction et mettre en exergue l’effet produit sur la communauté cible lorsque lesdites contrainte sont résolues à la convenance de la culture cible par le traducteur. Cet article se fonde sur l’hypothèse selon laquelle l’équivalence recherchée en traduction communautaire ne peut être trouvée si et seulement si le traducteur communaitaire adopte la domestiquation comme la méthode de traduction appropriée pour contourner ces contraintes. À cet effet, cinquante (50) concepts de la relation thérapeutique ont été traduits du français vers l’Ewondo à l’aide dune grille d’analyse relatant le processus de traduction soutenu par des théories adéquates puis soumis à un commité d’évaluation et enfin les versions française et Ewondo desdits concepts ont été exposées aux patients. Sur la base des statistiques obtenues par cette analyse, nous avons vérifié l’hypothèse de départ. Les résutats démontrent que, losque les contraintes de traduction en traduction communautaire médicale sont contournées de manière appropriée à travers la domestication, la recherche de l’équivalence dans la culture cible n’est plus un obstacle considérable.
Mots-clés : Traduction communautaire médicale, contraintes de traduction, Ewondo, concepts de la relation thérapeutique
MEDICAL COMMUNITY TRANSLATION CONSTRAINTS : RESOLUTION AND EFFECT ON PATIENT-CAREGIVER COMMUNICATION
Abstract: Linguistic and cultural disparities are considerable stumbling blocks in the search for equivalence in translation in general, and in community translation applied to the medical field in particular. This search for equivalence is all the more put to the test when the translations proposed by the community translator are assessed by the target community. The main aim of this article is to highlight the constraints to translating concepts relating to the therapeutic relationship from French into Ewondo that arise during the translation process, and to underscore the effect on the target community when these constraints are conveniently resolved by the translator. This article hypotheses that the equivalence sought in community translation can only be found if the community translator adopts domestication as the appropriate translation method for circumventing the said constraints. To this end, fifty (50) concepts relating to the therapeutic relationship were translated from French into Ewondo using a systematised analysis grid revealing the translation process suported by an appropriate theoretical framework, then submitted to an evaluation committee, and finally the French and Ewondo versions of these concepts were presented to patients. Based on the statistics obtained from this presentation, the initial hypothesis was tested. Findings reveal that, the search for equivalence in the target culture is no longer a considerable obstacle, when translation constraints in community translation are appropriately circumvented through domestication which enables the community translator to provide suitable target culture translations.
Keywords: Community medical translation, translation constraints, Ewondo, therapeutic relationship concept.
Cathérine Sylvie AKOUMOU, Alembong NOL, WANCHIA Titus NEBA. (2024). Les contraintes de traduction communautaire médicale: résolution et impact sur la communication patient-soignant. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.18.2024
Kouakou Soum Innocent AKA & Djessy Junior Gbagbo ZIDAGO
Stratégies pragma-énonciatives dans le discours de Mamadou Koulibaly
Résumé : Cet article examine les stratégies pragma-énonciatives dans le discours politique de Mamadou Koulibaly. En s’appuyant sur des méthodes analytiques et descriptives, notamment l’analyse des stratégies argumentatives et du discours, l’étude met en lumière deux principales stratégies utilisées par Koulibaly : l’auto-victimisation et le paradoxe. L’auto-victimisation permet à Koulibaly de se présenter et de présenter son groupe comme des victimes d’injustices, suscitant ainsi l’empathie et mobilisant l’opinion publique. La stratégie du paradoxe, quant à elle, utilise des affirmations contradictoires pour défier les idées préconçues et stimuler la réflexion critique. Ces stratégies sont analysées à travers des extraits de discours, illustrant comment Koulibaly manipule les perceptions pour influencer et persuader son audience.
Mots-clés : Stratégies pragma-énonciatives, auto-victimisation, paradoxe, analyse du discours.
PRAGMA-ENUNCIATIVE STRATEGIES IN MAMADOU KOULIBALY’S DISCOURSE
Abstract: This article examines the pragma-enunciative strategies in the political discourse of Mamadou Koulibaly. Using analytical and descriptive methods, particularly argumentative and discourse analysis, the study highlights two main strategies employed by Koulibaly: self-victimization and paradox. Self-victimization allows Koulibaly to present himself and his group as victims of injustices, thereby eliciting empathy and mobilizing public opinion. The paradox strategy, on the other hand, uses contradictory statements to challenge preconceived ideas and stimulate critical reflection. These strategies are analyzed through speech excerpts, illustrating how Koulibaly manipulates perceptions to influence and persuade his audience.
Keywords : Pragma-enunciative strategies, self-victimization, paradox, discourse analysis.
Kouakou Soum Innocent AKA & Djessy Junior Gbagbo ZIDAGO. (2024). Stratégies pragma-énonciatives dans le discours de Mamadou Koulibaly. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3-19.2024
P. Margueritte Marie SAWADOGO & Awa 2e jumelle SAWADOGO
Rôle et place des savoirs locaux dans l’acquisition du transfert dans les écoles bilingues du Burkina Faso : cas des écoles de Bagrin et de Nomgana A.
Résumé : L’enseignement bilingue utilise plusieurs stratégies, mais sa finalité demeure dans sa capacité à permettre aux enfants de réutiliser les connaissances acquises dans de nouvelles situations. Une étude récente menée par Sawadogo (2020) sur les difficultés du transfert a démontré que les enseignants éprouvent des difficultés réelles pour bien conduire le transfert. Il y est également ressorti le manque ou l’insuffisance de formation conséquente des enseignants à la didactique du bilinguisme. Fort de ce constat et partant de toutes les potentialités disponibles au plan local, nous avons pensé qu’en recourant à un certain nombre de pratiques endogènes, à des compétences locales disponibles (la relation parent et enfant, les devinettes, les contes, le contexte…) le transfert sera connecté à ces valeurs locales qui favoriseraient sa compréhension et sa maitrise pour une mise en œuvre réussie. Cette étude est inscrite dans le cadre de la sociodidactique. Elle a pour objectif de démontrer comment le conte peut contribuer à la réussite du transfert dans les écoles bilingues au Burkina Faso. Pour la conduite de l’étude, nous nous sommes posées la question à savoir comment le conte peut-il contribuer à la maitrise du transfert par les enseignants ? Ainsi, l’approche qualitative a été utilisée. Des résultats, il ressort que 90% des enseignants enquêtés affirment que le conte bien choisi et adapté constitue un moyen efficace pour une meilleure acquisition du transfert par les apprenants en ce sens qu’il est d’abord étudié en langue nationale avant de procéder au transfert en langue seconde.
Mots-clés : savoirs endogènes, transfert, l’enseignement bilingue, sociodidactique, savoirs locaux.
THE ROLE AND PLACE OF LOCAL KNOWLEDGE IN THE ACQUISITION OF TRANSFER IN BILINGUAL SCHOOLS IN BURKINA FASO »: THE CASE OF BAGRIN AND NOMGANA A SCHOOLS.
Abstract: Bilingual education uses several strategies, but its purpose remains in its ability to allow children to reuse the knowledge acquired in new situations. A recent study conducted in 2020 by Sawadogo P and an article by Sawadogo A (2020) on the difficulties of transfer demonstrated that teachers experience real difficulties in conducting the transfer well. It also highlighted the lack or insufficiency of training of teachers in the didactics of bilingualism. With this observation and starting from all the potential available at the local level, we thought that by using a certain number of endogenous practices, available local skills (the parent-child relationship, riddles, stories, context …) the transfer will be connected to these local values that would promote its understanding and mastery for successful implementation. The results of this study … The results of this study led us to make didactic proposals to promote endogenous knowledge and then to draw a parallel with the conduct and success of the transfer. This involves the training of education actors in the choice and use of endogenous knowledge; the provision of knowledge specific to each community with reference to Living Human Treasures and other holders of traditional knowledge; the implementation of a solicitation approach to gain the confidence of scholars. Added to this is the exploitation of local knowledge in the burkinabe education system.
Keywords: endogenous knowledge, transfer, bilingual education, sociodidactics
P. Margueritte Marie SAWADOGO & Awa 2e jumelle SAWADOGO. (2024). Rôle et place des savoirs locaux dans l’acquisition du transfert dans les écoles bilingues du Burkina Faso : cas des écoles de Bagrin et de Nomgana A. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.20.2024
Fadila SAADI & Salah KHAROUATI
Gestion de la face lors des perturbations techniques dans les interactions visiophoniques
Résumé : Les conduites interactionnelles des interlocuteurs lors des perturbations techniques dans l’interaction visiophonique, sont soumises à une analyse visant : dans un premier temps à décrire l’incident technique, et dans un second temps à interpréter les pratiques interactionnelles qui ont pour effet la gestion de cet incident. La linguistique interactionnelle et l’interaction multimodale par écran (IMPEC) représentent le socle conceptuel d’une activité menée sur terrain exploitant des segments de corpus inhérents à deux interactions visiophoniques familières enregistrées en 2020.
Mots-clés : interaction visiophonique, perturbation technique, linguistique interactionnelle, face, régulation technique.
FACE MANAGEMENT DURING TECHNICAL DISRUPTIONS IN VIDEOPHONE INTERACTIONS
Abstract: The interactional behaviors of the interlocutors during technical disruptions in videophone interaction are subjected to an analysis aimed: firstly at describing the technical incident, and secondly, at interpreting the interactional practices which have the effect of managing the incident. Interactional linguistics and multimodal interaction by screen (IMPEC) represent the conceptual basis of an activity carried out in the field exploiting corpus segments inherent to two familiar video interactions recorded in 2020.
Keywords : videophonic interaction, technical disruption, interactional linguistics, face, technical regulation.
Fadila SAADI & Salah KHAROUATI. (2024). Gestion de la face lors des perturbations techniques dans les interactions visiophoniques. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.21.2024
Nadjia NEHARI-ROUBAÏ
Préserver l’identité culturelle dans Soufi, mon amour d’Elif Shafak : défis et stratégies
Résumé : Cette étude explore la représentation culturelle dans la traduction du roman « SMAr » de l’écrivaine turque Elif Shafak en français. En menant une analyse thématique et linguistique, nous visons à évaluer si l’identité culturelle présente dans le texte original est correctement préservée dans la traduction. Nous examinons les stratégies utilisées par le traducteur pour maintenir l’intégrité culturelle du texte source, en se concentrant sur la gestion des références culturelles, des expressions idiomatiques et des nuances contextuelles. Nous analysons également dans quelle mesure la traduction reflète l’échange interculturel entre l’Orient et l’Occident, un thème central dans l’œuvre de Shafak. L’étude met en avant l’importance d’une sensibilité culturelle accrue dans la traduction littéraire. Elle souligne que le traducteur doit non seulement convertir linguistiquement le texte, mais aussi comprendre profondément la culture source pour garantir une expérience authentique aux lecteurs.
Mots-clés : Littérature ; traduction ; identité culturelle ; interculturalité ; Orient et Occident
PRESERVING CULTURAL IDENTITY IN ELIF SHAFAK’S « SOUFI, MY LOVE» : CHALLENGES AND STRATEGIES
Abstract: This study explores cultural representation in the translation of Elif Shafak’s novel « Sufi, My Beloved » into French. Through thematic and linguistic analysis, we assess whether the cultural identity present in the original text is accurately preserved in the translation. We examine the strategies employed by the translator to maintain the cultural integrity of the source text, focusing on how cultural references, idiomatic expressions, and contextual nuances are managed. Additionally, we investigate the extent to which the translation reflects the intercultural exchange between East and West, a central theme in Shafak’s work. This study underscores the importance of cultural sensitivity in literary translation. It highlights that the translator’s role goes beyond mere linguistic conversion to include a deep understanding of the source culture, ensuring that readers experience the work authentically.
Keywords: Literature ; translation ; cultural identity ; interculturality ; East and West
Nadjia NEHARI-ROUBAÏ. (2024). Préserver l’identité culturelle dans Soufi, mon amour d’Elif Shafak : défis et stratégies. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.22.2024
Achour HAMBLI & Djamel NEBAT
Les possibles pédagogiques du théâtre en milieu scolaire
Résumé : Espace sociétal représentatif, la classe passe pour être une scène d’expression protéiforme associant la voix, la mimique, la gestuelle et le cortège des manifestations physiques adaptées pour une communication pédagogique vouée à la compréhension critique interactionnelle. L’acte formateur confère à l’enseignant une multitude de rôles à jouer pour dispenser un enseignement-apprentissage répondant aux objectifs assignés aux diverses thématiques du curriculum scolaire. Le faire pédagogique scénarise artistement les mœurs sociales en exposant les vices et les vertus, stimulant le sens critique par le jeu du divertissement et du pédagogique. A ce titre, l’enseignement de la pratique théâtrale en milieu scolaire est un prélude à la conscientisation des vicissitudes de la vie. Initié à la didactique du théâtre en tant qu’art total, l’enseignant joue et simule les situations de communication exhibant avec maniérisme l’être et le paraître au moyen de la rhétorique aristotélicienne de l’ethos, le pathos et l’ethnos qui rehausse l’adhésion du public par les modulations oratoires et les expressions corporelles de l’orateur. A cet effet, l’art de la représentation affirme la force et l’honneur d’être homme universel sans complexes. Inéluctablement, pédagogie et plaisir sont indissociablement combinés dans une pratique qui vise à divertir tout en éclairant, à faire de la morale, compréhension du monde et de l’homme, une source de plaisir partagé. Selon Brecht, d’ailleurs, la fonction cathartique du théâtre est légitimée par le plaisir et la réflexion qui libèrent le spectateur de ses passions en les vivant en mode virtuel. A la différence du cinéma, lethéâtre n’apporte pas au spectateur une image toute construite, ni une image abstraite, mais un être à la fois présent et absent ; et de cette présence-absence, il va bien falloir qu’il s’arrange. A chaque instant la perception du spectateur oscille, et c’est ce va-et-vient du présent à l’absent, du maintenant au passé, du réel à la figure, du jeu à la fiction qui constitue à la fois le travail psychique et le plaisir du théâtre. Les expériences scolaires de dramatisation théâtrale initiées depuis des saynètes, des jeux de rôles corroborent la thèse des pédagogies nouvelles qui, selon J.C.Lallias, dans Les pratiques théâtrales à l’école est de « mettre le langage en pratique dans des textes de communication dont on repère peu à peu les éléments signifiants ».
Mots-clés :Art, Théâtre, Catharsis, Pédagogie, Réflexion.
THE POSSIBLE PEDAGOGICAL ASPECTS OF THEATRE IN SCHOOLS
Abstract: As a representative social space, the class is seen as a stage of multifaceted expression associating voice, the mimicry, the gestures and the procession of physical manifestations adapted for a pedagogical communication dedicated to the critical interactional understanding. The training act confers on the teacher a multitude of roles to play in order to provide teaching and learning that meets the objectives assigned to the various themes of the school curriculum. The pedagogical process artistically storyboards social mores by exposing vices and virtues, stimulating critical sense through the game of entertainment and pedagogy. As such, the teaching of theatrical practice in schools is a prelude to awareness of the vicissitudes of life.Initiated in the didactics of theatre as a total art, the teacher plays and simulates communication situations displaying with mannerism being and appearing by means of Aristotelian rhetoric of ethos, the pathos and ethnos that increase the public’s commitment through the speaker’s oratory modulations and body expressions. To this end, the art of representation affirms the strength and honor of being a universal man without complexes. Inevitably, pedagogy and pleasure are inseparably combined in a practice that aims to entertain while enlightening, to make moral, understanding of the world and man, a source of shared pleasure. According to Brecht, the cathartic function of theatre is legitimized by the pleasure and reflection that free the spectator from his passions by living them in a virtual mode. Unlike cinema, theatre does not bring the viewer a constructed image, nor an abstract image, but a being both present and absent; and of this presence-He’s gonna have to make up his mind. At every moment the perception of the spectator oscillates, and it is this going-and-coming from the present to the absent, from the now to the past, from the real to the figure, from play to fiction which is both the psychic work and the pleasure of theatre.The school experiences of theatrical dramatization initiated since the French School Playbooks corroborate the thesis of new pedagogies that, according to J.C.Lallias, in Les pratiques théâtrales à l’école it is « to put language into practice in communication texts whose significant elements are gradually identified ».
Keywords: Art, Theatre, Catharsis, Pedagogy, Reflection
Achour HAMBLI & Djamel NEBAT. (2024). Les possibles pédagogiques du théâtre en milieu scolaire. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.23.2024
Yakoub BENSEGHIR
Scientific Research Methods in the Era of Generative Artificial Intelligence – Concerning Propositions in Research
MODALITES DE RECHERCHE A L’ERE DE L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE APPROCHES CONCERNANT LES PRATIQUES DE RECHERCHES
Résumé: Cet article vise à remettre en question la réalité de l’utilisation des systèmes d’intelligence artificielle générative dans l’environnement de la recherche scientifique en attirant l’attention sur la nécessité de dépasser l’état de fascination et d’enthousiasme exagéré à l’égard de ces systèmes automatisés intelligents, et de prêter attention à la réalité des menaces possibles que représente l’utilisation excessive et inconsciente de ces systèmes et outils sur les méthodes et les pratiques de la recherche scientifique, à la lumière des préoccupations et des craintes épistémologiques et éthiques qui augmentent progressivement à différents niveaux, à l’égard de la recherche et de sa nature, à l’égard du chercheur lui-même, à l’égard de la société et de l’environnement scientifique. Le chercheur utilise la méthode «analytique-compréhension», qui est principalement basée sur l’examen des contextes scientifiques et de la réalité de l’utilisation de ces systèmes par les chercheurs en les comprenant, en les diagnostiquant et en les analysant, en essayant de comprendre les changements profonds qui ont affecté le système de recherche scientifique à la lumière de la diffusion de ces outils, programmes et systèmes numériques intelligents. Enfin, l’article se termine par une série de recommandations critiques.
Mots-clés: recherche, menaces, pensée, intelligence artificielle, génération d’idées.
Abstract: This paper aims to conduct a meticulous evaluation of the implications associated with deploying generative artificial intelligence (AI) systems within the scientific research milieu. It underscores the imperative to transcend the initial allure and disproportionate enthusiasm surrounding these sophisticated automated systems. Central to this discourse is an examination of the significant risks posed by the excessive and inadvertent utilization of these technologies. Such usage has the potential to detrimentally affect established scientific research methodologies and practices. Amid escalating concerns regarding cognitive and ethical issues, which are intensifying progressively across various strata, this analysis delves into the fundamental nature of research, the role of researchers, and the wider impact on the scientific community and its environment. The researcher employs an « analytical understanding » methodology to navigate the complexities of this topic. This approach involves a detailed review and examination of the scientific frameworks and the actual utilization of these systems by researchers, aiming to decode and analyze the profound transformations affecting the research landscape due to the proliferation of digital, intelligent tools, programs, and systems. The research culminates in proposing a series of vital recommendations.
Keywords: Research, Threats, Thinking, Artificial Intelligence, Idea Generation.
Yakoub BENSEGHIR. (2024). Scientific Research Methods in the Era of Generative Artificial Intelligence – Concerning Propositions in Research. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.24.2024
BABA ATEMGA NDOUWE
Description des idéophones en tupuri
Résumé : Les idéophones sont des mots permettant d’exprimer une idée dans une langue. Tout comme dans beaucoup de langues africaines, les idéophones sont très productifs en tupuri. Cependant, peu de travaux se sont intéressés à cette catégorie de mots. L’on peut donc s’interroger sur leur processus de formation et sur leur fonctionnement. La présente contribution a donc pour objectif de décrire les mots idéophoniques en tupuri, langue parlée au Cameroun et au Tchad. À partir d’un corpus constitué de 72 idéophones collectés auprès de locuteurs natifs de la langue, l’analyse des données a pris en compte les propriétés phonologiques, morphosyntaxiques et sémantiques de ces idéophones. Inscrit dans le cadre de la grammaire générative et transformationnelle, cet article s’inspire des travaux de Chomsky, N. et Halle, M. (1973), J. Goldsmith (1976), Doke, C.M (1935), Samarin, W.J. (1971), Donzo Bunza, J.P (2014) et SIB, S.J. (2020). Les résultats de nos analyses révèlent que les idéophones en tupuri fonctionnent comme des adjectifs et des adverbes et ont pour principal rôle d’intensifier le sens du mot auxquels ils sont associés.
Mots-clés : idéophones, tupuri, fonctionnement, morphosyntaxique, sémantique
DESCRIBING TUPURI IDEOPHONES
Abstract: Ideophones are words that are used to express an idea in a language. As is the case with numerous other languages spoken in Africa, the Tupuri language is notable for its extensive use of ideophones. Nevertheless, there has been a paucity of research dedicated to this particular category of words. This prompts the question of how they are formed and how they function. The objective of this contribution is to provide a description of ideophonic words in Tupuri, a language spoken in Cameroon and Chad. The analysis of the data, based on a corpus of 72 ideophones collected from native speakers of the language, took into account the phonological, morphosyntactic and semantic properties of the ideophones. As part of generative and transformational grammar, this article draws on the work of Chomsky, N. and Halle, M. (1973), J. Goldsmith (1976), Doke, C.M. (1935), Samarin, W.J. (1971), Donzo Bunza, J.P (2014) and J. S. SIB (2020). The findings of our analysis demonstrate that ideophones in Tupuri serve as adjectives and adverbs, primarily serving to intensify the meaning of the word they are associated with.
Keywords: ideophones, Tupuri, function, morphosyntax, semantics
BABA ATEMGA NDOUWE. (2024). Description des idéophones en tupuri. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.25.2024
Abdelkader MAKHLOUF & Mhamed BOUDIA & Yasser A. Al TAMIMI
Deconstructing Algerian popular literary texts: revealing hidden meanings through reader interpretation
DÉCONSTRUCTION DES TEXTES LITTÉRAIRES POPULAIRES ALGÉRIENS : RÉVÉLER LES SENS IMPLICITES PAR L’INTERPRÉTATION DU LECTEUR
Résumé: Cet article explore l’application du déconstructivismeaux textes littéraires populaires algériens, en mettant l’accent sur les œuvres poétiques. En s’appuyant sur les principes de Jacques Derrida, l’étude vise à révéler des significations implicites et multiples à travers une approche déconstructiviste. La méthodologie inclut une analyse textuelle des œuvres de Sidi Lakhdar Benkhlouf et une évaluation des contradictions internes et des tensions culturelles. Les résultats montrent que la déconstruction enrichit la compréhension des textes en exposant des interprétations nouvelles et en soulignant le rôle crucial du lecteur. Toutefois, l’article reconnaît les limites liées à la subjectivité et à la généralisation des conclusions.
Mots-clés : déconstruction, Jacques Derrida, postmodernisme, textes populaires, interprétation du lecteur
Abstract: This article explores the application of deconstructivism to Algerian popular literary texts, with a particular focus on poetic works. Based on the principles of Jacques Derrida, the study examines how this approach reveals implicit and multiple meanings through a deconstructivist approach. The methodology includes a textual analysis of Sidi LakhdarBenkhlouf’s works and an assessment of internal contradictions and cultural tensions. The results show that deconstruction enriches the understanding of the texts by exposing new interpretations and emphasizing the crucial role of the reader. However, the article also acknowledges the limits of deconstruction, especially with regard to subjectivity and generalization of conclusions.
Keywords : deconstruction, Jacques Derrida, postmodernism, populartexts, readerinterpretation
Abdelkader MAKHLOUF & Mhamed BOUDIA & Yasser A. Al TAMIMI. (2024). Deconstructing Algerian popular literary texts: revealing hidden meanings through reader interpretation. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.26.2024
Brahim MAHAMAT ALI, Datoloum DJIM-ASSAL, Moussa Issa ABDEL-AZIZ & Kossoumna Liba’a NATALI
Désordre urbain dans la ville de N’Djamena (Tchad)
Résumé : La croissance démographique de la ville de N’Djamena, suscite l’extension spatiale en milieu urbain. Cela facilite la mise en place du désordre urbain lorsque cette croissance spatiale n’est ordonnée ni canalisée par une politique d’urbanisation. La présente étude se propose d’analyser le désordre urbain dans cette ville. Les enquêtes de terrain s’appuient sur l’analyse des données secondaires collectées auprès de 886 acteurs. Ces données sont traitées à l’aide de nombreux outils dont les principaux sont informatiques et celles-ci déboucheront aux résultats. De cette analyse, il en découle que N’Djamena, concentre 40% de la population totale urbaine et connaît un taux de croissance annuelle élevé de 7%. Sur le plan démographique, la ville a connu une évolution très importante. Sa population qui était d’environ 10 000 habitants en 1937 a atteint presque 2.000.000 habitants aujourd’hui. La superficie urbaine qui était jusqu’en 1964 de 2100 ha augmente successivement de façon rapide par phagocytage des vastes terres périurbaines : 8100,47 ha entre 1990-2000 ; 12384,23 ha entre 2000-2015 pour se retrouver à 19449,54 ha en 2019. Cette double croissance démographique et spatiale se fait sans infrastructures et équipements urbains laissant libre cours à la population de pratiquer l’incivisme partout dans la ville. Par ailleurs, il a été constaté que la croissance urbaine de la ville de N’Djamena n’a pas été maitrisée mais elle est faite de manière spontanée et illégale. Ce qui entraine à son tour l’insalubrité, la pollution de l’air et de l’eau, l’accumulation des déchets, la prostitution, la délinquance et les vols à main armées.
Mots-clés : Extension spatiale, désordres urbains, ville de N’Djamena, (Tchad)
DISORDER IN THE CITY OF N’DJAMENA (CHAD)
Abstract: The demographic growth of the city of N’Djamena has led to urban sprawl. This facilitates the development of urban disorder when this spatial growth is neither ordered nor channelled by an urbanization policy. The aim of this study is to analyze urban disorder in this city. Field surveys are based on the analysis of secondary data collected from 886 stakeholders. These data are processed using a number of tools, the main ones being computerized, and these will lead to the results. This analysis shows that N’Djamena accounts for 40% of the total urban population, with a high annual growth rate of 7%. Demographically speaking, the city has undergone significant change. Its population has grown from around 10000 in 1937 to almost 2000000 today. The urban surface area, which until 1964 stood at 2100 ha, has successively increased rapidly through the phagocytage of vast suburban lands: 8100.47 ha between 1990 and 2000; 12384.23 ha between 2000 and 2015, reaching 14949,54 ha in 2019. This twofold demographic and spatial growth is taking place without any urban infrastructure or facilities, leaving the population free to practice uncivilized behavior throughout the city. It has also been noted that urban growth in the city of N’Djamena has not been controlled, but is taking place spontaneously and illegally. This, in turn, leads to insalubrity, air and water pollution, waste accumulation, prostitution, delinquency and armed robbery.
Keywords: Urban disorder, city, N’Djamena, Chad
Brahim MAHAMAT ALI, Datoloum DJIM-ASSAL, Moussa Issa ABDEL-AZIZ & Kossoumna Liba’a NATALI. (2024). Désordre urbain dans la ville de N’Djamena (Tchad). CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.27.2024
Farah Djazia SOULIMANE
État des lieux et enjeux de la formation des enseignants universitaires en Algérie. Quel regard porter sur l’accompagnement des Maitres-Assistants nouvellement recrutés ?
Résumé : Cette contribution a pour objectif de mettre la lumière sur l’état des lieux actuel de la formation des enseignants nouvellement recrutés auprès des universités algériennes. Elle tente d’expliquer l’importance de la formation destinée aux enseignants maitres assistants qui débutent leur carrière afin de leur garantir des compétences professionnelles qui leur permettraient à la fois de dispenser un enseignement de qualité pour assurer un avenir radieux aux étudiants et, d’un autre côté, veiller à entretenir un rythme de travail régulier et durable, dans un climat de sérénité et d’épanouissement. Enfin, nous tenterons aussi de réfléchir sur des propositions visant à stabiliser le dispositif de formation continue, de le mutualiser et de la valoriser.
Mots-clés : Formation des formateurs, Université algérienne, dispositif de formation, compétence pédagogique, Plateforme
CURRENT SITUATION ANS CHALLENGES OF TRAINING UNIVERSITY TEACHERS IN Algeria. WHAT PERSPECTIVE TO TAKE ON THE SUPPORT OF NEWLY RECRUITED TEACHING ASSISTANTS?
Abstract: The aim of this study is to highlight the training of teachers newly recruited in the Algerian universities. It deals with training designed for beginning teacher to ensure they acquire professional competencies. These competencies would enable them to deliver quality education, ensuring a bright future for students, while also maintaining a regular and sustainable work rhythm in an atmosphere of serenity and fulfillment. Additionally, we will explore proposals aimed at stabilizing, mutualizing, and enhancing the value of the continuous training framework.
Keywords: Teacher training, Algerian university, training program, pedagogical competence, Platform.
Antoinette DENENODJI
Commercialisation de poisson frais dans la ville de N’Djamena
Résumé : Le secteur de la pêche contribue de manière significative à la sécurité alimentaire et à la création des revenus supplémentaires. Le présent article traite la commercialisation de poisson frais dans la ville de N’Djamena. L’objectif de cette réflexion consiste à analyser les raisons d’être de cette activité et l’organisation des acteurs dans leurs opérations quotidiennes. L’étude s’est appuyée sur l’exploitation des données primaires et secondaires collectées sur les terrains, bibliothèque et sur le web. Le traitement de ces données qualitatives et quantitatives a abouti aux résultats ayant mis en évidence la question des enjeux socioéconomiques des opérations de la commercialisation de poisson frais dans la ville de N’Djamena. De ce fait, cinq (05) principaux groupes d’acteurs ont été identifiés : les grossistes, intermédiaires, détaillantes, transporteurs et les consommateurs. Il ressort de cette étude qu’il existe (04) sites de grossistes (à Chagoua à côté du Viaduc, celui du carrefour Douguia-Djarmaya, d’Andourmane et d’Afrouck). La vente de poissons frais dans la ville de N’Djamena est assurée à plus de 97% par les femmes. Cependant, les 47% de ces détaillantes sont célibataires et seulement 11% divorcées. Toutefois, les 43% sont des analphabètes et 5% ont fait l’école coranique. Par ailleurs, la commercialisation de poissons frais constitue à l’autosuffisance alimentaire mais aussi une importante source des revenus. C’est ainsi que les recettes estimatives annuelles de 275 principaux acteurs se totalisent à une somme de 3.051.190.000 FCFA/an.
Mots-clés : Commercialisation, poissons frais, ville, N’Djamena, Tchad
MARKETING FRESH FISH IN N’DJAMENA
Abstract : The fishing industry makes a significant contribution to food security and to the creation of additional income. This article deals with the marketing of fresh fish in the city of N’Djamena. The aim of this is to analyze the rationale behind this activity and the organization of the organization of actors in their daily operations. The study was based on primary and secondary data collected in the field, in the library in the field, in the library and on the web. The processing of these qualitative and quantitative data led to results that highlighted the socio-economic of the socio-economic stakes involved in fresh fish marketing operations in the city of N’Djamena. As a result, five (05) main stakeholder groups were identified: wholesalers, intermediaries, retailers, transporters and consumers. The study revealed the existence of (04) wholesale sites (in Chagoua, next to the Viaduct, at the Douguia-Djarmaya crossroads, in Andourmane and in Afrouck). Women make over 97% of fresh fish sales in N’Djamena. However, 47% of these retailers are single, and only 11% are divorced. However, 47% of these retailers are single and only 11% divorced. However, 43% are illiterate and 5% have attended Koranic school. In addition, the marketing of fresh fish not only contributes to food self-sufficiency but also an important source of income. The estimated annual revenues 275 main players totalled an estimated annual income of 3,051,190,000 FCFA/year.
Keywords: Marketing, fresh fish, city, N’Djamena (Chad)
Antoinette DENENODJI. (2024). Commercialisation de poisson frais dans la ville de N’Djamena. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.29.2024
Marouwa HAMDAOUI
Le masquage social des facebookeurs algériens
Résumé : Les Algériens ont eu de diverses réactions face à la pandémie de Covid-19. Ils ont exprimé plusieurs sortes d’émotions dans leur quotidien et sur la toile. Cette étude vise à explorer les émotions fondamentales des utilisateurs d’Internet, telles que la peur, la joie, la colère, la tristesse, le dégoût, la honte et la surprise. Facebook, qui reflète une large gamme d’émotions, est le terrain idéal pour cette analyse. Notre objectif est d’examiner comment les publications sur cette plateforme révèlent différentes formes de dédramatisation de la crise. Nous identifierons et analyserons ces émotions à l’aide d’une approche méthodologique mixte, combinant questionnaires et examen détaillé des commentaires sur Facebook. Une attention particulière sera portée sur l’utilisation de l’humour pour masquer et atténuer des émotions profondes. En analysant les publications d’une page Facebook algérienne renommée, nous constatons que les Algériens utilisent souvent l’humour pour alléger le récit des événements éprouvants.
Mots clés : Algériens, Covid-19, Facebook, masquage, humour.
THE SOCIAL MASKING OF ALGERIAN FACEBOOK USERS
Abstract: Algerians had various reactions to the Covid-19 pandemic, expressing a range of emotions in their daily lives and online. This study aims to explore the fundamental emotions of Internet users, such as fear, joy, anger, sadness, disgust, shame, and surprise. Facebook, which reflects a wide range of emotions, is the ideal platform for this analysis. Our goal is to examine how posts on this platform reveal different forms of crisis de-dramatization. We will identify and analyze these emotions using a mixed-method approach, combining questionnaires and a detailed examination of Facebook comments. Special attention will be given to the use of humor to mask and mitigate deep emotions. By analyzing the posts on a renowned Algerian Facebook page, we find that Algerians often use humor to lighten the narrative of distressing events.
Keywords: Algerians, Covid-19, Facebook, masking, humor.
Marouwa HAMDAOUI. (2024). Le masquage social des facebookeurs algériens. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.30.2024
Mariame Tata FOFANA, Kouassi Claver N’GORAN & Gogui Albert DIGBO
Citoyenneté locale et gestion de la pénurie de la petite monnaie chez les communautés Gouro et Malinké à Gonaté (Côte d’Ivoire)
Résumé : La petite monnaie joue un rôle crucial dans les échanges économiques et sociaux des communautés Gouro et Malinké à Gonaté, précisément dans la ville de Daloa, en Côte d’Ivoire. Cependant, sa pénurie croissante pose de sérieux défis pour les habitants de cette région. Cette étude explore la manière dont la citoyenneté locale et la gestion communautaire influencent la disponibilité et l’utilisation de la petite monnaie. Malgré les efforts de la BCEAO de Daloa pour augmenter la quantité de petite monnaie, celle-ci demeure insuffisante. L’approche qualitative de cette recherche, incluant des entretiens et des observations, révèle que la petite monnaie est perçue comme un objet symbolique et sacré par les Gouros et les Malinkés. Les comportements culturels et les pratiques de conservation affectent sa circulation. En outre, la gestion locale de cette ressource est un facteur déterminant dans la pénurie observée. La gouvernance communautaire, les mécanismes de distribution et les initiatives locales jouent un rôle central dans l’accessibilité à la petite monnaie. Cette étude met en lumière la nécessité d’une meilleure gestion locale et d’une sensibilisation accrue à l’importance de la petite monnaie pour améliorer les conditions de vie des habitants de Gonaté.
Mots-clés : Citoyenneté locale, gestion communautaire, petite monnaie, pénurie, communautés Gouro et Malinké
LOCAL CITIZENSHIP AND THE MANAGEMENT OF SMALL CHANGE SHORTAGE IN THE GOURO AND MALINKÉ COMMUNITIES OF GONATÉ (CÔTE D’IVOIRE)
Abstract: Small change plays a crucial role in the economic and social exchanges of the Gouro and Malinké communities in Gonaté, specifically in the city of Daloa, Côte d’Ivoire. However, its growing scarcity poses serious challenges for the inhabitants of this region. This study explores how local citizenship and community management influence the availability and use of small change. Despite the efforts of the BCEAO in Daloa to increase the amount of small change, it remains insufficient. The qualitative approach of this research, including interviews and observations, reveals that the Gouro and Malinké perceive small change as a symbolic and sacred object. Cultural behaviors and conservation practices affect its circulation. Furthermore, the local management of this resource is a determining factor in the observed scarcity. Community governance, distribution mechanisms, and local initiatives play a central role in the accessibility of small change. This study highlights the need for better local management and increased awareness of the importance of small change to improve the living conditions of the inhabitants of Gonaté.
Keywords: Local citizenship, community management, small change, scarcity, Gouro and Malinké communities
Mariame Tata FOFANA, Kouassi Claver N’GORAN & Gogui Albert DIGBO. (2024). Citoyenneté locale et gestion de la pénurie de la petite monnaie chez les communautés Gouro et Malinké à Gonaté (Côte d’Ivoire). CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.31.2024
Soumia HADJAB
Invigorating the Teachability of Formulaic Language to Raise EFL Learners’ Cultural Awareness
ENCOURAGER L’APPRENTISSAGE DES IDIOMES POUR SENSIBILISER LES APPRENANTS A LA CULTURE DE FLE
Résumé : L’acquisition d’une compétence dans une langue étrangère implique plus que l’apprentissage d’un sujet pour des raisons académiques ; il est plus pratique de se centraliser pour acquérir une contribution de communication. Et comme la culture pénètre la plupart des contextes, la communication dans les cadres du monde réel est rarement exempte de culture. Ce document porte sur une facette aiguë de la culture appelée ‘conventions’. Plus définitivement, la fin du document est de revoir une catégorie de ces conventions qui est ‘idiomes’. Dans un esprit plus large, le présent document examine de près l’importance de l’enseignement d’idiomes contextuels pour sensibiliser les apprenants à la culture FLE.
Mots-clés: conventions, langage formuleux, idiomes, culture, conscience culturelle, contexte.
Abstract: Attaining proficiency in a foreign language entails more than just learning a subject for academic grounds; it is more convenient to centralise on acquiring a communication contrivance. And as culture permeates most contexts, communication in real-world frames is seldom culture-free. This paper pores over an acute facet of culture referred to as ‘conventions’. More definitively, the end of the paper is to review one category of these conventions which is ‘idioms’. As a broader covet, the present paper scrutinises the import of teaching contexual idioms to raise EFL learners’ cultural awareness.
Keywords: conventions, formulaic language, idioms, culture, cultural awareness, context.
Soumia HADJAB. (2024). Invigorating the Teachability of Formulaic Language to Raise EFL Learners’ Cultural Awareness. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.32.2024
Fatiha BELHADJI
Interactive Literature and Aesthetics of Reception: Reading as Action and Meaning Reconstruction
LITTÉRATURE INTÉRACTIVE ET ESTHÉTIQUE DE LA RÉCEPTION : LA LECTURE COMME ACTION ET RECONSTRUCTION DU SENS
Résumé :Cet article discute du concept de lecteur interactif ou numérique, considéré comme la pierre angulaire de la littérature interactive et le point central du processus créatif. Le lecteur s’engage activement dans le processus de lecture et participe à la production du texte, en l’adaptant comme bon lui semble. Celle-ci constitue l’intersection entre théorie de la réception et littérature interactive, conduisant à une écriture collective de textes littéraires (romans, nouvelles, pièces de théâtre, poèmes, etc.) à laquelle participent à la fois l’auteur et le lecteur. Grâce à la lecture, les aspects artistiques et esthétiques des textes interactifs sont réalisés, avec une qualité artistique inhérente au tissu linguistique et au contenu fourni par l’auteur, tandis que la beauté esthétique émerge de l’engagement du lecteur dans le processus de lecture. Le travail de création s’accomplit grâce à l’interaction mutuelle entre le texte de l’auteur et le lecteur.
Mots-clés: Texte interactif; Théorie de la réception; Lecture; Reconstruction du sens; Esthétique.
Abstract: This article discusses the concept of the interactive or digital reader, who is considered the cornerstone of interactive literature and the focal point of the creative process. The reader actively engages in the reading process and participates in the production of the text, adapting it as they see fit. This forms the intersection between reception theory and interactive literature, leading to a collective writing of literary texts (novels, short stories, plays, poems, etc.) in which both the author and the reader participate. Through reading, the artistic and aesthetic aspects of interactive texts are realized, with artistic quality inherent in the linguistic fabric and content provided by the author, while aesthetic beauty emerges from the reader’s engagement in the reading process. The creative work is completed through the mutual interaction between the author’s text and the reader.
Keywords: Interactive text; Reception theory; Reading; Meaning reconstruction; Aesthetics.
Fatiha BELHADJI. (2024). Interactive Literature and Aesthetics of Reception: Reading as Action and Meaning Reconstruction. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.33.2024
Amadou TRAORE & Abdoulaye Habib SISSOKO
Les implications sociétales de l’éducation familiale au Mali face au développement durable
Résumé : Ce travail porte sur les implications sociétales de la famille dans le cadre du développement durable et de la RSE. Il s’agit d’un travail théorique réalisé à travers l’usage des techniques d’entretien semi directif et des recherches documentaires. L’objectif principal de ce papier est de mettre en emphase les implications sociétales de la grande famille traditionnelle type au Mali face à la responsabilité sociétale. Il ressort des analyses que la famille peut contribuer au management des entreprises à travers la construction citoyenne et son modèle de fonctionnement, dont certains éléments pourront inspirer l’organisation des entreprises pour plus d’innovations et de responsabilité sociale et sociétale.
Mots-clés : éducation familiale, implications sociétales, Mali, management, responsabilité
THE SOCIETAL IMPLICATIONS OF FAMILY EDUCATION IN MALI IN THE FACE OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT
Abstract : This work focuses on the societal implications of the family in the context of sustainable development and CSR. This is theoretical work carried out through the use of semi-directive interview techniques and documentary research. The main objective of this paper is to highlight the societal implications of the typical large traditional family in Mali in the face of social responsibility. It emerges from the analyzes that the family can contribute to the management of businesses through civic construction and its operating model, certain elements of which could inspire the organization of businesses for greater innovation and social and societal responsibility.
Keywords : family education, societal implications, Mali, management, responsibility
Amadou TRAORE & Abdoulaye Habib SISSOKO. (2024). Les implications sociétales de l’éducation familiale au Mali face au développement durable. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.34.2024
Hanane RABAHI
Algerians’ Attitudes Towards Teaching the English Language at Primary Schools: Rahal BENAOUDA Primary School as a Case Study
ATTITUDES DES ALGERIENS VIS-A-VIS DE L’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE ANGLAISE DANS LES ÉCOLES PRIMAIRES : L’ÉCOLE PRIMAIRE RAHAL BENAOUDA L’ÉCOLE PRIMAIRE DE RAHAL BENAOUDA COMME ÉTUDE DE CAS
Résumé : La présente étude de recherche décrit les principaux aspects de l’implantation de la langue anglaise à l’école primaire algérienne. Elle se concentre sur les exigences et les défis rencontrés par les enseignants au cycle mentionné. La méthode de recherche adoptée dans cette étude est descriptive pour découvrir les défis et les exigences d’une telle initiative. De plus, l’étude s’appuie sur des approches à la fois quantitatives et qualitatives. Les données ont été recueillies au moyen d’un questionnaire et d’entretiens. L’étude vise d’une part à identifier les attitudes des parents à l’égard de l’introduction de l’enseignement de l’anglais dans l’écoles primaire en Algérie. Les résultats ont montré qu’un nombre important d’informateurs de la langue étaient tout à fait d’accord sur le fait que l’anglais devrait être intégré dans l’école primaire algérienne. Cependant, l’introduction de l’anglais comme langue seconde se heurte à des défis, notamment le manque d’enseignants qualifiés et de ressources adéquates. De nombreux enseignants eux-mêmes ne parlent pas couramment l’anglais, ce qui rend difficile pour eux d’enseigner efficacement la langue aux apprenants. En outre, il existe souvent un manque de matériel et de ressources telles que des manuels et des supports audiovisuels, ce qui rend difficile pour les enseignants de dispenser des cours attrayants et interactifs. Moins d’une heure par semaine n’est plus suffisante pour apprendre une nouvelle langue étrangère à partir de zéro et le comportement perturbateur de l’élève devient un défi courant pour l’enseignant qui enseigne l’anglais. Le comportement perturbateur de l’élève est préjudiciable à la communauté car il interfère avec le processus d’apprentissage des autres apprenants. La mise en œuvre de l’anglais dans les écoles primaires en Algérie nécessite des efforts et des investissements continus. Même s’il existe des défis, l’engagement du gouvernement à améliorer les compétences linguistiques et à préparer les apprenants au monde globalisé, constitue une étape positive vers un meilleur avenir.
Mots-clés: Attitudes ; défis ; enseignement de l’anglais ; école primaire; apprenants
Abstract: The present research study describes the main aspects of implementing the English language in the Algerian primary school. It focuses on the requirements, and the challenges faced by educators at the mentioned level. The research method adopted in this study is descriptive to discover the challenges and requirements for such an initiative. Moreover, the study is based on both quantitative and qualitative approaches. Data was gathered through the questionnaire and interview. The study on the one hand aims at identifying parent’s attitudes towards introducing teaching English at primary schools in Algeria. The findings showed a significant number of the informants who strongly agreed that English should integrated into Algerian primary schools. However, introducing English as a second language faces challenges, including a lack of trained teachers and adequate resources. Many teachers are not fluent in English themselves, making it difficult for them to teach the language to students effectively. Additionally, there is often a shortage of materials and resources such as textbooks and audio-visual aids, making it difficult for teachers to deliver engaging and interactive lessons, less than one hour per week is not sufficient to learn a new foreign language from scratch and the disruptive behaviour child’s behavior become common challenges for the teacher to teach English, disruptive child behavior is detrimental to the community because it interferes with the learning process for other children. The implementation of English in primary schools in Algeria requires continuous effort and investment. While there are challenges, the government’s commitment to improving language proficiency and preparing children for the globalized world is a positive step towards a brighter future.
Keywords: Attitudes, Challenges, English Language Teaching, primary school, pupils
Hanane RABAHI. (2024). Algerians’ Attitudes Towards Teaching the English Language at Primary Schools: Rahal BENAOUDA Primary School as a Case Study. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.35.2024
Marius Soutongnoma SOBGO
Pour une approche anthropologique des Koob-yiila (chansons de culture) chez les Moose de Boulsa
Résumé : Genre le plus populaire et le plus fonctionnel en Afrique, la chanson rythme toutes les activités de l’Africain en général et du Moaaga en particulier. C’est dire qu’elle est omniprésente dans tous les évènements qui émaillent la vie des Moose, qu’il s’agisse d’évènements heureux ou malheureux. Contrairement à certaines opinions, la chanson en milieu moaaga n’a pas exclusivement pour rôle de divertir. Elle revêt un symbolisme fort porteur de sens. Ainsi, en quoi les koob-yiila ou chansons de culture sont-elles une source d’exhortation et d’éducation ? Cette présente communication a pour objectif de lire les chansons de culture en pays moaaga, à l’aune de l’anthropologie des textes oraux, dans l’optique de mettre sur orbite les éléments d’exhortation et d’éducation qui s’y trouvent. Nous fondant sur cette méthode d’analyse des textes oraux, le résultat obtenu nous permet de dire que la chanson de culture décuple non seulement les forces des travailleurs mais est aussi et surtout une tribune d’apprentissage pour ceux-ci.
Mots-clés : Anthropologie des textes oraux, chansons de culture, pays moaaga, exhortation, éducation
FOR AN ANTHROPOLOGIGAL APPROACH TO KOOB-YIILA (CULTURE SONGS) AMONG THE MOOSE OF BOULSA
Abstract : The most popular and functional genre in Africa, the song punctuates all the activities of the African in general and the Moaaga in particular. This means that it is omnipresent in all the events that punctuate the lives of the Moose, whether they are happy or unhappy events. Contrary to some opinions, the song in the Moaaga environment does not exclusively have the role of entertaining. It has a strong symbolism that carries meaning. So, how are koob-yiila or culture songs a source of exhortation and education? This present communication aims to read the cultural songs in Moaaga country, in the light of the anthropology of oral texts, with the aim of putting into orbit the elements of exhortation and education found there. Based on this method of analysis of oral texts, the result obtained allows us to say that the cultural song not only increases the strength of workers but is also and above all a learning platform for them.
Keywords: Anthropology of oral texts, cultural songs, Moaaga country, exhortation, education
Marius Soutongnoma SOBGO. (2024). Pour une approche anthropologique des Koob-yiila (chansons de culture) chez les Moose de Boulsa. CRAC, INSAAC. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N013.VOL.3.36.2024