Akofena n°020_Vol.2

VARIA N°020 Vol.2

Akofena, n°020, Vol.1 Juin 2026 [SOMMAIRE]

D.O.I: https://doi.org/10.48734/akofena.n020.vol.2.2026

SOMMAIRE

01-Analyse des erreurs actancielles dans les productions orales des apprenants swahiliphones : implications didactiques

Théophile SAFARI MUPFUNI, Jean-Pie NTUNDA MWEMBO LUBOTA & Kavain OLIMBA EMEDI WA KALUME

02-Les saveurs éthiques et esthétiques de la parole en pays seereer

Mbaye THIAO

03-Le corps comme entrave à l’individualité dans La Vie est ailleurs de Milan Kundera

Meryem BELFKIH

04-Donald J. Trump’s Political Slogan, Make America Great Again: A Blending of Populism, Nostalgia, and Nationalism

Abdoulaye DRABO, Harrouna MALGOURI, Wôkoudo Marcel MASSIMBO & Aouia BADJIOU

05-L’énonciation de la dénonciation et du combat : du versant dramatique au versant argumentatif dans Je soussigné Cardiaque de Sony Labou Tansi

John KOMBI KALIVANDA, Valérien DHEDYA BUNGANDE & Théodose MUHASANYA BIL’UMBELE

06-Santé mentale dans les environnements numériques de travail : le burn-out a l’Université Virtuelle de Côte d’Ivoire

Sasso Sidonie Calice YAPI

07-Focalización y silenciamiento narrativo en La catedral de los negros de Marcial Gala: una lectura narratológica de la marginalidad afrocubana

Christian Bâle DIONE

08-L’éducation traditionnelle en milieu gourmantché : principes directeurs et outils pédagogiques

Mariama Mahamane MAIGA & Yaye Fatimata Thioro FALL

09-De la désuétude des coutumes barbares à l’esprit du modernisme ꓽ le crépuscule d’un monde dans La marmite de koka mballa de Guy Menga

Asère FOTSO MOUDZE

10-Éducation thérapeutique des gestantes et prévention de la déficience visuelle congénitale chez des enfants de la FSU COM de Port-Bouët II de Yopougon

Yapi Manix ALLECHI, Clotilde AGNICHO & Tehua Christophe N’ZIAN

11-L’intelligence artificielle au service de l’apprentissage autonome du FLE a l’université marocaine : opportunités et défis

Yousra ROUASSI & Jamila BELLAMQADDAM

12-La lucha por la vida (1904) de Pío Baroja et les voies d’une relation parents-enfant accomplie

Abogni Wilfried KOFFI & Djoko Luis Stéphane KOUADIO

13-La dynamique du concept mambu : institutionnalisation de la parole chez les bisir

Ulrich ABILA-BISSIELOU & Fidélia-Doriane NYAMA-BOUYANGA

14-Description et analyse des outils didactiques programmes de français et guides d’exécution du primaire en Côte d’Ivoire

Zanitin Inza COULIBALY

15-Le dispositif humoristique dans El Fandouk de Habib Mazini

Mourad GOURA

16-Déterminants sociaux et Alphabétisation des femmes à Bouaké

Jean-Marie Nicaise GAZO

17-Corps, fécondité et culture : représentations de la reproduction féminine dans la région de Draa-Tafilalet : approche ethno-anthropologique et symbolique

Lahcen OUKHOUYA ALI

18-Enseigner le conte philosophique dans un contexte pluriculturel : le cas de Candide ou l’optimisme au lycée marocain

Mohammed EL-IDRISSI

19-Translanguaging as an alternative to monolingual approach to TEFL in Democratic Republic of Congo

Bernard NGONGO KIBAMBE

20-The Impact of Prompt-Based AI Visual Avatars on the Development of Intercultural Knowledge: the Case of Second-Year Secondary EFL Learners in Algeria

Amira REGHIS

21-Discours de haine au Tchad: contribution à la réflexion sur un cadre méthodologique de prévention

Jean-Pierre KILA ROSKEM

22-L’intergénéricité au service d’une esthétique féministe dans Elle sera de jaspe et de corail

Jonas Mukambilwa MBEKALO

23-Didactique de la ponctuation en Côte d’Ivoire : des prescriptions curriculaires aux réalités des manuels du secondaire général

Sié Juradin SOM

24-Vers une doctrine militaire unifiée pour la République Démocratique du Congo : articulation entre stratégie, diplomatie de défense et gestion budgétaire

René OKOKO TANDJOVU

25-Performances audiovisuelles des publicités de boissons au Cameroun : entre constructions discursives et actualités des regards sociaux

Sonia MAFFO KEGAH

26-De l’enseignement-apprentissage du fonctionnement du français et du fulfulde en classes bi-plurilingues au Cameroun : entre représentations linguistiques, contraintes pédagogiques et perspectives didactiques

Bernard NGALA NDZI