N°018_Vol.3
VARIA N°018 Vol.3
SOMMAIRE
Brillanline ATIOKIE ELAT & Lucie KENGNE GATSING
Discours de guerre et rapport de force : entre positionnement et manipulation chez Vladimir Poutine et Volodymyr Zelensky (février – septembre 2022)
Résumé : La guerre russo-ukrainienne déclenchée en février 2022 a favorisé une série de sorties médiatiques des présidents Poutine et Zelensky. Leurs discours de guerre mettent en relief leur dualisme idéologique à travers un rapport de force disproportionné sur fond polémique. Cette étude déchiffre leurs stratégies discursives de positionnement tout en questionnant les enjeux corrélés sur l’opinion publique (inter)nationale. À la faveur des outils théorique et méthodologique de l’analyse du discours politique, l’exégèse révèle que ces adversaires façonnent l’opinion à travers les stratégies énonciatives et des arguments de la controverse à des fins de manipulation.
Mots-clés : guerre russo-ukrainienne, stratégies discursives, positionnement, manipulation, discours politique
WAR SPEECHES AND BALANCE OF POWER: POSITIONING AND INFLUENCE IN VLADIMIR PUTIN AND VOLODYMYR ZELENSKY,S DISCOURSES (FEBRUARY-SEPTEMBER 2022)
Abstract: The Russo-Ukrainian war started in February 2022 set off a series of media communication by Presidents Putin and Zelensky. Their war speeches highlight their ideological dualism through a disproportionate balance of power against a controversial backdrop. This study deciphers their discursive positioning strategies while questioning the correlated issues on (inter)national public opinion. Using the theoretical and methodological tools of political discourse analysis, exegesis reveals that these political challengers shape opinion through enunciative strategies and controversial arguments for influential purposes.
Keywords: Russo-Ukrainian war, discursive strategies, positioning, manipulation, political discourse
Kodjo TETEKPOR, Mawuloe Koffi KODAH & Mawuli Kodzo BEDUYA
Réflexions critiques sur le mirage dans Je veux être le dernier de Hounkpanou et Le ventre de l’atlantique de Diome
Résumé : Cette contribution entend scruter le mythe du mirage dans Je veux être le dernier de Justin Hounkpanou et Le Ventre de l’Atlantique de Fatou Diome. Autrement dit, l’analyse portera sur les manifestations du mirage dans les deux romans tout en explorant l’illusion du mirage dans ses implications thématiques et mettre en exergue l’écart entre rêves et réalités quant aux choix migratoires des jeunes africains à travers les deux textes faisant l’objet de cette étude. Il s’agira aussi d’examiner comment le noir africain interprète la présence du blanc en tant que représentant de l’Europe à travers Je veux être le dernier et Le Ventre de l’Atlantique. L’examen des textes sera nourri par des outils de la narratologie énonciative, une approche qui semble pertinente à l’éclairage des mécanismes discursifs et narratifs liés aux illusions migratoires. L’énonciation littéraire permettrait de saisir les mécanismes discursifs et narratifs des textes et de mettre en évidence ce qu’ils renferment bien implicitement qu’explicitement. En revanche, l’approche narratologique permettrait de mieux cerner la focalisation, les voix narratives et comment les techniques narratives contribuent à éclairer les stratégies narratives et discursives de Diome et de Hounkpanou.
Mots-clés : mirage, mythe, migration, illusion
CRITICAL REFLECTION ON MIRACLE IN HOUNKPANOU’S JE VEUX ÊTRE LE DERNIER AND DIOME’S LE VENTRE DE L’ATLANTIQUE
Abstract: This contribution seeks to examine the myth of the mirage in Fatou Diome’s ‘Le ventre de l’Altilantique’ and Justin Hounkpanou’s ‘Je veux être le dernier’. In other words, the analysis will focus on the manifestation of the mirage in both novels whilst exploring the illusion of the mirage in its thematic implications and highlighting the gap between dreams and realities regarding the migratory choices of young Africans through the two novels that are subject of this study. It will also examine how Black Africans interpret the presence of white people as representative of Europe throughout the corpus. The analysis of the texts will rely on the tools of enunciative narratology, an approach that seems relevant in shedding light on the discursive and narrative mechanisms linked to migratory illusions. The literary enunciation would allow us to grasp the discursive and narrative mechanisms of the texts and highlight what they contain both implicitly and explicitly as well. On the other hand, the narratological approach would help to better understand the focalization, narrative voices, and how narrative techniques contribute to shedding light on the narrative and discursive strategies of Diome and Hounkpanou.
Keywords : mirage, myth, migration, illusion
Willy NGENDAKUMANA
Le silence médiatique en face du changement féminin en Afrique
Résumé : Cet article veut montrer que le silence des journalistes en face des pensées, des pratiques venimeuses tant traditionnelles qu’actuelles, dont les femmes sont les premières victimes, est l’une des soupapes qui bloquent la réduction du poids du fardeau qui pèse encore sur le dos de la femme en Afrique. En effet, dire c’est faire ou faire faire. En dénonçant les abus de la domination masculine, les journalistes transmettent des informations qui font évoluer de manière significative la pensée consciente, sans ambages, des hommes et des femmes sur les valeurs, les capacités et les possibilités de la femme africaine. Se taire devant les adversités subies par les femmes, ou s’adapter au langage négatif dominant sur les femmes constituent aujourd’hui une aliénation, voire une abomination. Les journalistes qui parlent, écrivent et diffusent des contenus sur ce qui oblitère la dignité de la femme se comptent encore sur les doigts. Or, ce sont ces paroles et textes qui autorisent de clamer haut et fort ce qui est appréciable dans la nature et le génie de la femme ; et ce pour faire barrage à ce que le langage doxique a longtemps fait circuler dans les têtes des Africains. La femme africaine est ce qu’elle est, elle n’est pas ce que l’opinion commune dit d’elle. En prenant parti pour les femmes, en mettant au goût du jour un langage qui chante le génie et les pouvoirs féminins, les journalistes gravent dans la mémoire des jeunes africains une nouvelle et vraie vision du monde féminin, différente de l’ancienne. Ils sont alors les premier-avant-gardes pour alerter tout le monde contre toute atteinte aux droits de celles qui font avancer la vie, la leur et celle des hommes eux-mêmes. Au total, cet article s’inscrit en faux contre tous ceux qui font sourde oreille aux cris des femmes meurtries par une organisation sociale mal partie. Les médias sont les premiers autorisés et les mieux indiqués pour sortir de la caverne. Leur silence est un péché social, moral, spirituel et même professionnel.
Mots-clés : Femme ; langage ; silence coupable ; journalisme ; contexte africain
MEDIA SILENCE IN THE FACE OF FEMININE CHANGE IN AFRICA
Abstract: This article aims to demonstrate that the silence of journalists in the face of poisonous thoughts and practices, both traditional and contemporary, of which women are the primary victims, is one of the obstacles preventing the reduction of the burden that still weighs on women’s backs in Africa. Indeed, speaking out is an act of deed, or an act of persuasion. By denouncing the abuses of male domination, journalists transmit information that significantly and unequivocally shifts the conscious thinking of both men and women regarding the values, capabilities, and potential of African women. Remaining silent in the face of the adversities suffered by women, or conforming to the dominant negative language about women, constitutes alienation, even an abomination, today. Journalists who speak, write, and disseminate content about what obliterates women’s dignity are still few and far between. Yet, it is these words and texts that allow us to proclaim loudly and clearly what is valuable in the nature and genius of women. And this is to counter the long-held misconceptions that have circulated in the minds of Africans. African women are who they are, not what common opinion portrays them to be. By taking women’s side, by reviving a language that celebrates feminine genius and power, journalists are etching a new and true vision of the feminine world into the minds of young Africans, a vision distinct from the old one. They are thus at the forefront of the movement to alert everyone to any infringement upon the rights of those who drive life forward, both their own and that of men themselves. In short, this article stands in stark contrast to all those who turn a deaf ear to the cries of women wounded by a flawed social order. The media are the first and best-positioned to break the silence. Their silence is a social, moral, spiritual, and even professional sin.
Keywords: Woman; language; culpable silence; journalism; African context.
Khaoula LAKRITI
La foi religieuse féminine entre spiritualité subversive et résistance patriarcale : le cas de Bilqiss de Saphia Azzeddine
Résumé: L’œuvre de l’auteure franco-marocaine Saphia Azzeddine s’inscrit profondément dans la littérature engagée, où son exploration de thèmes tels que l’identité, la religion et la condition féminine est essentielle. Son roman de 2015, Bilqiss, relate l’histoire tragique d’une femme condamnée à mort pour avoir tenté de réciter l’appel à la prière à la place du muezzin[1] sous un régime autoritaire. Cet acte, jugé sacrilège, donne lieu à une bataille juridique et à une profonde réflexion sur la foi, la justice et le rôle des femmes dans une société dominée par les normes patriarcales. De plus, tant sur le plan thématique que stylistique, son approche combine expérience spirituelle, résistance au patriarcat et aspirations à la libération (en particulier celle des femmes), mettant en lumière des personnages marginalisés et ceux qui s’écartent des normes sociétales.
Mots-clés : marginalisation, spiritualité, émancipation, résistance, patriarcat.
FEMALE RELIGIOUS FAITH BETWEEN SUBVERSIVE SPIRITUALITY AND PATRIARCHAL RESISTANCE: THE CASE OF BILQISS BY SAPHIA AZZEDDINE
Abstract: The work of Franco-Moroccan author Saphia Azzeddine is deeply rooted in socially engaged literature, where her exploration of themes such as identity, religion, and the female condition is essential. Her 2015 novel, Bilqiss, recounts the tragic story of a woman condemned to death for attempting to recite the call to prayer in place of the muezzin under an authoritarian regime. This act, deemed sacrilegious, gives rise to a legal battle and a profound reflection on faith, justice, and the role of women in a society dominated by patriarchal norms. Moreover, both thematically and stylistically, her approach combines spiritual experience, resistance to patriarchy, and aspirations for liberation (particularly that of women), highlighting marginalized characters and those who deviate from societal norms.
Keywords: marginalization, spirituality, emancipation, resistance, patriarchy.
Kimbi Roger KIMBI & J.-J. Rousseau TANDIA MOUAFOU
Vers une approche pragmatico-argumentative du discours : analyse du discours sur le climat à la cop
Résumé : À la suite d’une étude menée sur les discours des dirigeants du monde sur le climat à la COP de 1995 à 2019, cet article s’attèle à démontrer que l’analyse du discours peut s’enrichir d’une nouvelle approche basée sur une herméneutique, à la fois, claire et sombre pouvant s’appliquer à d’autres secteurs du savoir. Elle s’applique aux discours qui se caractérisent par leur visée argumentative de faire faire, leur caractère réflexif (les locuteurs-cibles du discours) et leur capacité de permettre une évaluation de l’effet perlocutoire escompté. Ancrée dans la matérialité langagière à travers la théorie de l’énonciation, l’approche pragmatico-argumentative, puisqu’il s’agit d’elle, analyse les faits énonciatifs sous un prisme pragmatique et argumentatif afin d’expliciter le projet d’influence par lequel les interlocuteurs s’invitent mutuellement à une action jugée nécessaire et urgente avant de déboucher sur les tournures qui, dans les mêmes discours, constituent des blocages aux actions voulues.
Mots-clés : approche pragmatico-argumentative, analyse du discours, énonciation, pragmatique, argumentation.
TOWARDS A PRAGMATICO-ARGUMENTATIVE DISCOURSE ANALYSIS APPROACH TO STATEMENTS DELIVERED AT THE COP
Abstract: Following a study conducted on national statements on climate issued by world leaders at the COP from 1995 to 2019, this article sets out to show that discourse analysis can be enriched with a new approach hinged on a two-way hermeneutics that is not limited to climate discourse. This approach is applicable to sets of discourse characterized by the argumentative aim of pushing people to act, their reflectiveness (speakers are also the audience), and their ability to enable an evaluation of the perlocutionary effect. Anchored in actual language use by the theory of enunciation, the pragmatico-argumentative approach analyses speech elements from a pragmatic and argumentative point of view in a bid to elucidate the intent of influence by which the speakers call one another to an action collectively deemed necessary and urgent. It then examines the ways in which the same statements constitute an inhibition to the required action.
Keywords: pragmatico-argumentative approach, discourse analysis, enunciation, pragmatics, argumentation.
Fitahianjanahary RALAIHARINONY & Justin RANDRIANANDRASANA
Aperçu du matriarcat dans L’interference de J-J. Rabearivelo : de Madagascar vers les anciennes sociétés africaines
Résumé : L’écriture de Jean-Joseph Rabearivelo, une des figures phares de la littérature malgache, se distingue par son attachement profond à la culture du pays ayant, ainsi, conduit notre investigation vers une ouverture aux anciennes sociétés africaines. A travers son roman qui s’intitule L’Interférence, l’écrivain retrace l’histoire de La Grande Ile tiraillée entre identité nationale et influences étrangères tout en mettant en relief une thématique essentielle : le matriarcat. Selon la littérature, le mot se conçoit non seulement, telle une organisation sociale centrée sur la mère, mais aussi comme un principe culturel voir même spirituel. L’œuvre littéraire nous plonge, notamment, dans la société merina précoloniale. La femme y est décrite à l’image d’une gardienne de la mémoire collective, une leader à la fois communautaire et nationale, une conseillère. Ce leadership féminin se reflétant dans l’œuvre positionne la femme à titre de porte-parole d’une société en quête de stabilité. Toutefois, au-delà du contexte historique malgache, L’Interférence nous invite à une réflexion plus large asseyant le rôle du matriarcat dans les anciennes sociétés africaines au sein desquelles l’autorité féminine constituait un vecteur de stabilité, d’équilibre et de développement communautaire. Cela dit, nos travaux s’orientent vers la question centrale : comment pourrions-nous concevoir le matriarcat de Madagascar vers les anciennes sociétés africaines à travers L’Interférence de Jean-Joseph Rabearivelo ? Pour y répondre adéquatement, nous avons adopté comme méthode d’investigation, l’approche thématique de la littérature. Concevant les thèmes majeurs d’une œuvre littéraire comme ceux qui forment son invisible architecture, comme ceux qui y sont développés le plus souvent et de façon exceptionnelle, l’approche thématique de la littérature nous a permis d’identifier les motifs essentiels liés au matriarcat dans le récit. La lecture thématique nous a ainsi permis d’élargir nos observations depuis les représentations des figures féminines de Madagascar vers l’Afrique. C’est à travers cette perspective que nos travaux se spécifient selon deux volets : premièrement, la lecture du matriarcat comme une voix symbolique dans la société merina dans L’Interférence. Deuxièmement, la conception du matriarcat comme facteur de développement dans les anciennes sociétés africaines et malgaches.
Mots-clés : matriarcat, tradition, Afrique, Madagascar, développement.
OVERVIEW OF MATRIARCHY IN L’INTERFÉRENCE BY J.-J. RABEARIVELO: FROM MADAGASCAR TO ANCIENT AFRICAN SOCIETIES
Abstract: Jean-Joseph Rabearivelo, one of the leading figures of Malagasy literature, is distinguished by his profound attachment to the culture of his homeland. This literary orientation guides our investigation toward broader connections with ancient African societies. In L’Interférence, Rabearivelo retraces the history of the Great Island, torn between national identity and foreign influences, while foregrounding a central theme: matriarchy. In literary studies, the notion of matriarchy refers not only to a social system centered on the mother but also to a cultural and even spiritual principle. The novel immerses the reader in precolonial Merina society, where women are portrayed as guardians of collective memory, community and national leaders, and advisors. This feminine leadership, reflected throughout the narrative, positions women as spokespersons for a society seeking stability. Beyond the Malagasy historical context, L’Interférence invites a broader reflection on the role of matriarchy in ancient African societies, where female authority functioned as a vector of stability, balance, and communal development. This leads us to our central question: how can we understand the concept of matriarchy from Madagascar to ancient African societies through Rabearivelo’s L’Interférence? To address this, we adopt a thematic literary approach, which considers the major themes of a text as forming its invisible architecture. This approach enables us to identify the essential motifs related to matriarchy in the novel and to expand our observations from representations of Malagasy women to broader African contexts. Our study thus unfolds in two dimensions: first, the reading of matriarchy as a symbolic voice within Merina society in L’Interférence; second, the conception of matriarchy as a driving force of development in both ancient African and Malagasy societies.
Keywords: matriarchy, tradition, Africa, Madagascar, development.
Éric NDIONE
Le terroriste noir de Tierno Monenembo, ou la correction d’un silence historique
Résumé : La présente étude, portant sur le roman Le terroriste noir, se veut interrogation sur la manière dont le romancier Tierno Monénembo corrige les silences de l’histoire, notamment la situation tragique vécue par les tirailleurs sénégalais pendant et après la guerre. En effet, le roman prête à réfléchir sur la manière dont le romancier guinéen dénonce la situation scandaleuse vécue par les tirailleurs sénégalais et sur les moyens qu’il utilise pour réhausser l’image dégradée du tirailleur.
Mots-clefs : Histoire-Monénembo-Tirailleur-Correction-Réhabilitation
THE BLACK TERRORIST OF TIERNO MONÉNEMBOOR THE CORRECTION OF A HISTORICAL SILENCE
Abstract: The present study on the novel The Black terrorist, is intended to question the way in which the novelist Tierno Monénembo corrects the silences of history, including the tragic situation experienced by senegalese tirailleurs during and after the war. Indeed, the novel is ready to reflect on the way in which the guinean novelist denounces the scandalous situation experienced by the tirailleurs and on the means he uses to enhance the degraded image of the tirailleur.
Keywords: History- Monenembo-Tirailleur-Correction-Rehabilitation
Bernard FAYE
La Symphonie pastorale : entre l’écriture d’une histoire et l’histoire d’une écriture
Résumé : Cet article analyse l’univers romanesque de La Symphonie pastorale d’André Gide. En effet, ce roman publié durant la période de l’entre-deux-guerres ; exactement en 1919, est un miroir moral difficile à cerner de prime abord. Il faut au lecteur beaucoup de subtilité et de discernement pour pouvoir circonscrire les différentes énigmes paraboliques que véhicule l’histoire. Oscillant entre contraintes morales, pharisaïsme, foi, paraboles religieuses et références bibliques, l’histoire racontée cache beaucoup de non-dits. Mise à part l’histoire de La Symphonie pastorale, la forme de ce roman n’en interroge pas moins aussi le lecteur. C’est un vrai chef-d’œuvre de Gide dont les préoccupations formelles constituent la spécificité. Ainsi, pour traiter ces questions, nous partirons d’une analyse descriptive de l’histoire narrée et de l’écriture de cette histoire pour expliciter l’essence même du roman.
Mots-clés : écriture, histoire, journal intime, ironie, pharisaïsme.
LA SYMPHONIE PASTORALE: BETWEEN THE WRITING OF A HISTORY AND THE HISTORY OF A WRITING
Abstract: This article analyzes the fictional world of André Gide’s La Symphonie pastorale. Set in 1919, it presents a moral mirror that is difficult to grasp at first glance. The reader needs considerable subtlety and discernment to decipher the various parabolic enigmas conveyed by the story. Oscillating between moral constraints, pharisaism, faith, religious parables, and biblical references, the narrative conceals much that remains unsaid. Beyond the plot itself, the novel’s form also challenges the reader. It is a true masterpiece by Gide, whose formal concerns constitute its defining characteristic. Therefore, to address these questions, we will begin with a descriptive analysis of the story and its writing to elucidate the very essence of the novel.
Keywords: writing, history, diary, irony, pharisaism.
Fingbe Ghislain HOUEDJISSI & Serges ZADI ZADI
La ville de Bouaké à l’épreuve de l’insalubrité : offenses territoriales et stratégies d’adaptations dans les quartiers de Sokoura et de Dar-Es-A-Lam
Résumé : À Bouaké, la saleté vient offenser le territoire dont se vêtirent les quartiers de DARES‑A‑LAM et de SOKOURA. Ces quartiers se transforment en un véritable espace de rapports de pouvoir, d’oppositions symboliques et de stigmatisation. À partir d’une démarche qualitative – entretiens, observation de terrain – cet article montre que les dynamiques à l’œuvre dans le territoire de Sokoura et de Dares A Lam produisent un espace urbain polarisé. En effet, La saleté constitue une offense territoriale environnementale et sanitaire. Dans sa logique d’exclusion sociale et spatiale, renforce les inégalités systémiques. Par ailleurs, elle constitue une niche d’emplois et une stratégie d’adaptation paradigmatiques du secteur informel qui génèrent des revenus et qui contribuent à la résilience des ménages. Enfin, la maîtrise des espaces de déchets devient une affaire de politique et de symbole, où se jouent des dispositifs de gouvernementalité spatiale pour ordonner, exclure ou inclure des populations selon un ensemble de normes. Cette dynamique se traduit par une légitimation sociale et une gestion des ressources urbaines. Les stratégies d’adaptation sont alors vues comme des réponses à la fois pratiques et politiques face à une forme d’abandon étatique
Mots-clés : saleté, territorialité, stigmatisation, gouvernance, exclusion, légitimation
THE CITY OF BOUAKE FACES THE CHALLENGE OF UNHEALTHY LIVING CONDITIONS: TERRITORIAL OFFENSES AND ADAPTATION STRATEGIES IN THE SOKOURA AND DAR ES ALAM NEIGHBORHOODS
Abstract: In Bouaké, dirt pollutes the territory that covers the neighborhoods of DARES-A-LAM and SOKOURA. These neighborhoods are transforming into a veritable space of power relations, symbolic opposition, and stigmatization. Using a qualitative approach—interviews, field observations—this article shows that the dynamics at work in the Sokoura and Dares A Lam areas are producing a polarized urban space. Indeed, dirt constitutes an environmental and health offense against the territory. In its logic of social and spatial exclusion, it reinforces systemic inequalities. Furthermore, it constitutes a niche for employment and a paradigmatic adaptation strategy for the informal sector, generating income and contributing to household resilience. Finally, control over waste spaces becomes a matter of politics and symbolism, where spatial governance mechanisms are used to order, exclude, or include populations according to a set of norms. This dynamic translates into social legitimization and urban resource management. Adaptation strategies are then seen as both practical and political responses to a form of state abandonment.
Keywords: filth, territoriality, stigmatization, governance, exclusion, legitimation
Tenin COULIBALY
Dyslexie développementale : étude d’un cas
Résumé : La dyslexie développementale est un trouble spécifique durable des apprentissages du langage écrit concernant la lecture. Elle évolue de manière insidieuse. Un dépistage précoce suivi d’une prise en charge permet de réduire les effets négatives de la dyslexie sur la scolarité de l’enfant. Cette étude présente le cas d’un enfant en classe de CM1. L’évaluation de la dyslexie a été faite avec la passation de certains subtests du Bilan Analytique du Langage Ecrit(la BALE) en rapport avec la dyslexie. Les résultats attestent une d’une dyslexie phonologique.
Mots-clés : apprentissage scolaire, évaluation, dyslexie développementale
DEVELOPMENTAL DYSLEXIA: A CASE STUDY
Abstract: Developmental dyslexia is a specific, long-term learning disorder affecting written language skills, particularly reading. It develops insidiously. Early detection followed by treatment can reduce the negative effects of dyslexia on a child’s education. This study presents the case of a child in fourth grade. Dyslexia was assessed using certain subtests from the Bilan Analytique du Langage Ecrit (BALE) test related to dyslexia. The results indicate phonological dyslexia.
Keywords: academic learning, assessment, developmental dyslexia
Audrey Adine Laure ABEGHE BEKA
El Discurso Panafricanista en la Obra Musical de Meiway y Maelé: Aproximación Comparada
Resumen: La música, como otro medio de comunicación, se convierte en un canal poderoso para difundir ideales y fomentar una conciencia colectiva. Maelé y Meiway utilizan este medio para poner de relieve las realidades panafricanistas. Este estudio analiza y compara la manifestación del discurso panafricanista en la obra musical de estos artistas africanos que son Meiway (Costa de Marfil, África del Oeste) y Maelé (Guinea Ecuatorial, África Central). A través del análisis de sus letras, estilos musicales y contextos culturales, se identifica la promoción por ambos músicos de una identidad africana común, la unidad del continente y la valorización de sus raíces culturales frente a la influencia colonial y occidental. El trabajo destaca el uso de lenguas africanas, símbolos tradicionales y referencias históricas como herramientas discursivas para fortalecer el sentido de pertenencia africana. Aunque cada artista posee un enfoque rítmico particular, con Meiway popularizando el Zoblazo y Maelé vulgarizando el Obisco, incorporan elementos de resistencia política. Ambos comparten un compromiso con la afirmación de los valores africanos, la solidaridad interétnica y el rechazo de la división postcolonial. Desde una perspectiva comparatista, el análisis permite observar los invariantes, así como los fluyentes ideológicos y estéticos en la forma en que cada uno articula el panafricanismo según su contexto social, político y musical.
Palabras clave: Discurso, Panafricanismo, Música, Comparatismo
LE DISCOURS PANAFRICANISTE DANS L’ŒUVRE MUSICALE DE MEIWAY ET MAELÉ : APPROCHE COMPARÉE
Résumé : La musique, en tant qu’autre moyen de communication, devient un canal puissant pour diffuser des idéaux et promouvoir une conscience collective. Maelé et Meiway utilisent ce moyen pour mettre en lumière les réalités panafricanistes. Cette étude analyse et compare la manifestation du discours panafricaniste dans l’œuvre musicale de ces artistes africains que sont Meiway (Côte d’Ivoire, Afrique de l’Ouest) et Maelé (Guinée équatoriale, Afrique centrale). À travers l’analyse de leurs lettres, styles musicaux et contextes culturels, on identifie la promotion par les deux musiciens d’une identité africaine commune, l’unité du continent et la valorisation de ses racines culturelles face à l’influence coloniale et occidentale. Le travail met l’accent sur l’utilisation des langues africaines, des symboles traditionnels et des références historiques comme outils discursifs pour renforcer le sentiment d’appartenance africaine. Bien que chaque artiste ait une approche rythmique particulière, avec Meiway popularisant le zoblazo et Maelé vulgarisant l’évêque, ils incorporent des éléments de résistance politique. Tous deux sont attachés à l’affirmation des valeurs africaines, à la solidarité interethnique et au rejet de la division postcoloniale. D’un point de vue comparatiste, l’analyse permet d’observer les invariants ainsi que les fluenceurs idéologiques et esthétiques dans la manière dont chacun articule le panafricanisme selon son contexte social, politique et musical.
Mots-clés : Discours, panafricanisme, musique, comparatisme.
THE PANAFRICANIST DISCOURSE IN THE MUSICAL WORK OF MEIWAY AND MAELÉ: COMPARATIVE APPROACH
Abstract: The music, like another means of communication, becomes a powerful channel to spread Pan-African ideals and promote a collective awareness around Africanness. Indeed, Maelé and Meiway use this medium to highlight Pan-African realities. Thus, this study analyzes and compares how Pan-African discourse manifests in the musical works of African artists Meiway (Ivory Coast) and Maelé (Central Africa). Through an analysis of their lyrics, musical styles, and cultural contexts, it identifies how both musicians promote a common African identity, the unity of the continent, and the valorization of its cultural roots against colonial and Western influence. The work highlights the use of African languages, traditional symbols, and historical references as discursive tools to strengthen the sense of African belonging. Although each artist has a particular approach, with Meiway popularizing genres like Zoblazo and Maelé incorporating elements of political resistance. Both share a commitment to the affirmation of African values, interethnic solidarity, and a rejection of postcolonial division. From a comparative perspective, the analysis allows for observation of ideological and aesthetic similarities, as well as the differences in how each articulates Pan-Africanism according to their social, political, and musical context
Keywords: Discourse, Pan-Africanism, Music, Comparatism.
Saïdou TIENDREBEOGO, Yacouba BAMOGO & Moses Kwadwo KAMBOU
Students’ Demotivating Factors in English Learning: Case Study of Secondary School Students in Komsilga, Burkina Faso
LES FACTEURS DE DEMOTIVATION DES ELEVES DANS L’APPRENTISSAGE DE L’ANGLAIS : CAS DES APPRENANTS DU SECONDAIRES DE KOMSILGA, BURKINA FASO
Résumé : Cette étude a examiné les facteurs qui démotivent les élèves du secondaire dans l’apprentissage de l’anglais, langue étrangère à Komsilga, Burkina Faso. Dans un contexte où l’anglais a un statut obligatoire à l’école mais avec un usage limité en dehors de l’école, la motivation des élèves constitue un enjeu non seulement crucial, mais aussi peu investigué. En adoptant une approche quantitative, les données ont été recueillies auprès de 94 élèves du secondaire au moyen d’un questionnaire de 26 items. Les résultats révèlent que les facteurs de démotivation les plus importants sont liés à la personnalité des élèves et aux attitudes de leurs pairs (42,92%), suivis du manque de matériel pédagogique adéquat (17,12%), de l’environnement de la classe (16,25%) et des attitudes des enseignants (15,04%). L’étude conclut que la démotivation des élèves est un phénomène multiforme, profondément enraciné dans le contexte socio-éducatif. Les implications de l’étude appellent à des implications pédagogiques favorisant des interactions positives entre les apprenants, la mise à disposition de supports pédagogiques conçus à l’image de leurs cultures. A cela s’ajoute le renforcement de la formation des enseignants afin de créer un environnement d’apprentissage plus favorable à ces apprenants, gage de motivation.
Mots-clés : Démotivation, apprentissage de l’anglais, environnement de classe, motivation, enseignement-apprentissage.
Abstract: This study investigates the factors that demotivate Secondary School students in learning English as a Foreign Language (EFL) in Komsilga, Burkina Faso. In a context where English has a compulsory status but limited use outside the classroom context, students’ motivation is not only a critical but an under-researched issue. Adopting a quantitative approach, data were collected through a 26-item questionnaire from 94 Secondary School students. The findings reveal that the most significant demotivating factors are related to students’ personalities and peers’ attitudes (42.92%), followed by a lack of adequate teaching materials (17.12%), classroom environment (16.25%), and teachers’ attitudes (15.04%). The study concludes that students’ demotivation is a multi-faceted issue, deeply embedded in the socio-educational context. The implications of the study call for pedagogical interventions that foster positive peer interactions, provide culturally relevant materials, and enhance teachers’ training to create a more supportive learning atmosphere
Keywords: Demotivation, EFL Learning, Classroom Environment, motivation, teaching-learning.
Mahamat MEY MAHAMT, Adimatcho ALOUA & Mahamat Al- Mahadi AHMAT
La sécurisation des frontières Tchad-Soudan de 2010 à 2019 : impacts, défis et perspectives
Résumé : La sécurisation le long de la frontière avec le Soudan menée par l’armée tchadienne de 2010 à 2019 constitue un facteur de mobilité socio-économiques, sécuritaires et de paix dans la région. Pour assurer le contrôle le long de la frontière, le Gouvernement tchadien a déployé la Force frontalière commune, mais a également renforcé le détachement intégré de sécurité. Ce détachement a désormais étendu sa zone d’opérations depuis l’Est du pays, où il était déployé depuis la fin 2008, vers le Sud et le Sud-Est, régions qui étaient elles aussi victimes de nombreux actes de banditisme et de l’insécurité. La présence accrue des forces de défense et de sécurité axée sur l’offensive et la défensive, a permis d’améliorer la stabilité globale, créant ainsi un environnement plus favorable au développement. Les initiatives de reconstruction et de développement ont pu être davantage soutenues, contribuant ainsi à l’amélioration des conditions de vie des habitants tout au long de la frontière tchado-soudanaise. Cette étude se penche sur les impacts de la région caractérisée par des enjeux sécuritaires complexes et des dynamiques socio-politiques variées. Il est également question d’évaluer l’impact et les défis auxquels l’armée tchadienne est confrontée et d’esquisser les perspectives en tenant compte des évolutions géopolitiques et géostratégiques ainsi que des besoins croissants en matière de sécurité.
Mots-clés : Sécurité, impacts, frontière Tchad-Soudan, développement.
SECURING THE CHAD-SUDAN BORDER FROM 2010 TO 2019: IMPACTS, CHALLENGES AND PERSPECTIVE
Abstract: The securing of the entire border with Sudan by the Chadian army from 2010 to 2019 is a factor in socio-economic mobility, security and peace in the region. To ensure control along the border, the Chadian government deployed the Joint Border Force but also reinforced the Integrated Security Detachment. This Detachment has now extended its area of operations from the east of the country, where it had been deployed since the end of 2008, to the south and south-east, regions that were also victims of numerous acts of banditry and insecurity. The increased presence of defence and security forces, focused on both offensive and defensive operations, has improved overall stability, creating a more favourable environment for development. Reconstruction and development initiatives have received greater support, contributing to improved living conditions for residents along the Chadian-Sudanese border. This study examines the impacts of the region, which is characterised by complex security issues and varied socio-political dynamics. It also assesses the impact and challenges facing the Chadian army and outlines the prospects for the future, taking into account geopolitical and geostrategic developments and growing security needs.
Keywords: Security, impacts, Chad-Sudan border, Development.
Abdoulaye SAMAKÉ
From Misogyny to Philogyny: Breaking the Rule and Rewriting the Misogynistic Plot of the European Medieval Literary Tradition of Seven Sages Of Rome
DE LA MISOGYNIE À LA PHILOGYNIE : ENFREINDRE LA RÈGLE ET RÉÉCRIRE LA TRAME MISOGYNE DE LA TRADITION LITTERAIRE MÉDIÉVALE EUROPÉENNE DES SEPT SAGES DE ROME
Résumé : La présente contribution a pour objectif d’analyser l’innovation narrative du Cassidorus dans le cadre de la tradition littéraire en ancien français du cycle des Sept Sages de Rome. Pour ce faire, l’analyse se focalisera uniquement sur le récit cadre et exclura les contes enchâssés. Ensuite, l’article tentera de mettre en exergue l’importance du genre, des identités religieuse et culturelle dans la transformation positive d’Helcana, le personnage féminin principal. Enfin, la présente contribution entend surtout démontrer que le roman de Cassidorus brise avec la tradition narrative misogyne des Sept Sages, et pourquoi ce texte peut-il dès lors être perçu comme une sorte de contrafatum dans la mesure où il passe de la misogynie à la philogynie.
Mots clés : Culture, Identité, Misogynie, Religion, Philogynie
Abstract: The following contribution aims to investigate the narrative innovation of Cassidorus within the Old French literary tradition of Sept Sages. To this end, the analysis will be focused only on the frame story; embedded tales will be excluded. Moreover, the paper will thus demonstrate the significance of the gender, cultural and religious identities for the expected positive transformation of Helcana, the main female protagonist. Last but not least, the analysis intends to show how the romance of Cassidorus breaks with the misogynistic narrative tradition of Sept Sages and why it can therefore be perceived as a contrafactum for the only reason that the frame story moves from misogyny to philogyny.
Keywords: Culture, Identity, Misogyny, Religion, Philogyny
Frédéric Akomian MOBIO
L’écriture romanesque des crises sécuritaire en Afrique Francophone
Résumé : Le présent article a pour but de mieux faire ressortir la question du terrorisme et de la rébellion afin de construire le discours des crises sécuritaire en Afrique francophone à travers deux romans africains. Il s’agit des romans Terre Ceinte (2014) de l’écrivain Sénégalais Mohamed Mbougar Sarr et La rébellion du Zantigui (2019) de la romancière Ivoirienne Mahoua S. Bakayoko. Respectivement, dans ces différentes œuvres singulières, les auteurs mettent en évidence des résistances au pouvoir brutal des islamistes dans la ville de Kalep après l’exécution de deux jeunes amoureux et une rébellion armée menée par un homme ordinaire, Zantigui, manœuvre dans une plantation à Sinfra, une petite ville du centre-ouest de la Côte d’Ivoire. Mohamed Mbougar Sarr et Mahoua S. Bakayoko font la représentation du nouvel ordre sécuritaire à travers des situations de terreur et d’insécurité, de climat de violence et de peur. Dès lors des questions se posent : Comment ces auteurs décrivent ou expliquent-ils la question des crises sécuritaires dans les pays africains francophones ? Quels messages véhiculent ces romans ? L’objectif de cette étude est aussi d’analyser les processus de construction du discours des crises sécuritaires autour du pouvoir des islamistes et de coups d’état mué rébellion conduite par Zantigui dans ces œuvres.
Mots-clés : djihadistes, exclusion, viol, pillage, tueries.
THE NOVELISTIC WRITING OF SECURITY CRISES IN FRENCH-SPEAKING AFRICA
Abstract : This article aims to shed light on the issue of terrorism and rebellion in order to construct a discourse on security crises in French-speaking Africa through two African novels. These are the novels Terre Ceinte (2014) by Senegalese writer Mohamed Mbougar Sarr and La rébellion du Zantigui (2019) by Ivorian novelist Mahoua S. Bakayoko. In these two unique works, the authors highlight resistance to the brutal power of Islamists in the city of Kalep after the execution of two young lovers and an armed rebellion led by an ordinary man, Zantigui, a laborer on a plantation in Sinfra, a small town in central-western Côte d’Ivoire. Mohamed Mbougar Sarr and Mahoua S. Bakayoko depict the new security order through situations of terror and insecurity, a climate of violence and fear.
Keywords: jihadists, exclusion, rape, looting, killings.
Will’s Ulrick Confi MORO NGOMO
Écriture du corps dans Cueillez-moi jolis messieurs de Bessora
Résumé : Cette étude explore l’écriture du corps dans Cueillez-moi jolis messieurs de Bessora, en analysant la représentation du corps féminin, notamment dans sa dimension érotique et symbolique. Dans un contexte gabonais où la littérature sur le corps reste marginale, Bessora se distingue par une esthétique singulière qui associe sexualité, polyphonie narrative et introspection. Le corps, au-delà de l’objet sexuel, devient un vecteur d’expression de soi et un outil critique. L’analyse repose sur deux axes complémentaires. Le premier, poétique, s’appuie sur les niveaux verbal, syntaxique et sémantique proposés par Todorov, pour mettre en lumière les techniques stylistiques qui construisent la présence du corps dans le texte. Le second, psychocritique et psychanalytique, s’inspire des théories de Charles Mauron et de Freud pour révéler les projections inconscientes de l’auteure, perceptibles à travers des métaphores récurrentes et les figures féminines. Cette double approche permet de comprendre comment Bessora valorise le moi féminin tout en dénonçant certaines pathologies sociales, notamment autour du VIH/sida. L’étude se structure autour de trois temps : la poétique du corps, l’herméneutique de la scripturalité, et l’engagement féminin de l’auteure.
Mots-clés : Corps, Sexualité, Poétique, Psychocritique, Engagement.
BODY WRITING IN PICK ME PRETTY GENTLEMEN BY BESSORA
Abstract: This study explores the writing of the body in Cueillez-moi jolis messieurs by Bessora, analyzing the representation of the female body, particularly in its erotic and symbolic dimensions. In the Gabonese literary context, where the theme of the body remains relatively underexplored, Bessora stands out through a distinctive aesthetic that blends sexuality, narrative polyphony, and introspection. The body, beyond being a sexual object, becomes a medium of self-expression and critical commentary. The analysis is based on two complementary approaches. The first, poetic, follows Todorov’s framework of verbal, syntactic, and semantic levels, highlighting the stylistic techniques that construct the presence of the body in the text. The second, psychocritical and psychoanalytic, draws from the theories of Charles Mauron and Sigmund Freud to uncover the unconscious projections of the author, revealed through recurring metaphors and female figures. This dual approach helps reveal how Bessora affirms the feminine self while also addressing social issues, particularly the stigmatization of HIV/AIDS. The study is structured in three main parts: the poetics of the body, the hermeneutics of corporeal scripturality, and the author’s feminist commitment.
Keywords: Body, Sexuality, Poetics, Psychoanalysis, Feminism
Intissar OUKHADJA, Mohammed Chakib TAZI CHERTI & Asmae SENHAJI
La réception des fables de la fontaine en contexte scolaire marocain : entre compréhension et interprétation
Résumé : L’objectif de cette étude est d’explorer la réception d’une des fables de La Fontaine, La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf, chez des apprenants marocains étudiants en 1ère année du cycle secondaire collégial, en mettant l’accent sur leurs habiletés à la comprendre, à l’interpréter et à y réagir. Au terme de l’étude, les résultats obtenus indiquent que les compétences limitées des apprenants à lire la fable reviennent à une faible mobilisation des stratégies de lecture combinée aux caractéristiques spécifiques du texte qui correspond à un mode d’écriture et d’expression, à tout le moins, déroutant et rebutant pour un certain public parce que remontant à une époque lointaine.
Mots-clés : Lecture, compréhension, interprétation, fable, stratégies de lecture
THE RECEPTION OF LA FONTAINE’S FABLES IN THE MOROCCAN EDUCATIONAL CONTEXT: BETWEEN COMPREHENSION AND INTERPRETATION
Abstract : This study aims to explore how Moroccan students in the first year of middle school engage with of La Fontaine’s fables, La Grenouille qui veut se faire aussi que le beouf (The Frog that Wished to Be as Big as the Ox), focusing on their ability to understand, interpret and respond to it. The results of the study indicate that learners’ limited competence to engage with the fable stems their weak use of reading strategies, combined with the text’s specific features, which corresponds to a style of writing and expression that is , to say the least, disconcerting and off-putting for a certain audience due to its antiquity.
Keywords : Reading, comprehension, interpretation, literary text, reading strategies.
Ibrahima BA
Quelques traits pertinents pour une esquisse d’une analyse du discours africaine
Résumé : Dans un cadre psycho-socio-historique, nous tentons, à partir du rapport qu’entretient l’africain avec sa culture de dégager quelques pistes de réflexions allant dans le sens de la production et de l’interprétation des discours oraux. Nous dégageons quelques traits que nous jugeons pertinents comme des outils textuels permettant d’appréhender ces discours en termes de généricité. Cela va se jouer sur l’utilisation des éléments énonciatifs ou textuels en articulation avec le contexte culturel pour produire du sens. Ces outils linguistiques que sont le sujet, le temps et l’espace pris en tant que marqueurs culturels constitueront ce que nous appelons les traits pertinents des discours oraux africains du fait de leur variabilité et de leur interrelation dans les entretiens entre le vivant et le non vivant.
Mots-clés: discours, oral, psycho-socio-histoire, énonciateur, temps, espace
SOME RELEVANT FEATURES FOR AN OUTLINE OF AN ANALYSIS OF AFRICAN DISCOURSE
Abstract : Within a psycho-socio-historical framework, we attempt, based on the relationship Africans maintain with their culture, to identify some avenues of reflection that contribute to the production and interpretation of oral discourse. We highlight several features that we consider relevant as textual tools for understanding these discourses in terms of their generic nature. This hinges on the use of enunciative or textual elements in conjunction with the cultural context to produce meaning. These linguistic tools—the subject, time, and space—taken as cultural markers, constitute what we call the relevant features of African oral discourse, due to their variability and their interrelationship in conversations between the living and the non-living.
Keywords : discourse, oral, psycho-socio-history, speaker, time, space
Kobenan Michael KOKO
Pour une exploration stylistique et pragmatique de l’énoncé proverbial dans soundjata ou l’épopée Mandingue de Djibril Tamsir Niane
Résumé : Le proverbe est un art de l’oralité, c’est-à-dire un usage esthétique du langage non écrit. Cependant, dans sa pratique actuelle, il est une dynamique scripturaire qui féconde un ensemble de pratiques langagières susceptibles de se prêter à une analyse stylistique. Dans ce contexte, le proverbe devient un type de matériau langagier digne d’intérêt en praxis stylistique, en ce sens que, cette discipline est une science du littérarisable qui a pour objet « l’étude des conditions verbales, formelle, de la littérarité » (G. Molinié, 1989, p. 3). Aussi, en tant qu’une sémiotique de second niveau, la stylistique mesure « l’impact mondain, extralinguistique, de la pratique langagière – c’est-à-dire l’enjeu pragmatique. » (G. Molinié, 1997, p. 67). C’est cette dimension pragmatique de l’analyse stylistique à travers laquelle se mesure la valeur littéraire et social du littéraire qui est l’objet de la présente étude. Le proverbe constitue alors un art pragmatique qui se décline en divers actes de langage à savoir les actes locutoires, illocutoires et perlocutoires. Leur analyse débouche à la fois sur la séduction langagière (à travers les structures linguistiques, rhétoriques, énonciatives, etc.) et sur l’intéressant (par le biais des diverses valeurs qui s’y énoncent). La sémiostylistique, la pragmatique, la rhétorique argumentative et la poétique des valeurs sont les approches méthodologiques qui serviront à analyser l’esthétique littéraire et les valeurs du langage proverbial dans Soundjata ou l’épopée mandingue de Djibril Tamisr Niane.
Mots-clés : Stylistique, pragmatique, actes de langage, valeur, argumentation.
FOR A STYLISTIC AND PRAGMATIC EXPLORATION OF THE PROVERBIAL STATEMENT IN SOUNDJATA OU L’EPOPEE MANDINGUE BY DJIBRIL TAMSIR NIANE
Abstract: The proverb is an art of orality, that is to say an aesthetic use of unwritten language. However, in its current practice, it is a scriptural dynamic that fertilizes a set of language practices likely to lend themselves to a stylistic analysis. In this context, the proverb becomes a type of language material worthy of interest in stylistic praxis, in the sense that this discipline is a science of literarability whose object is ‘’the study of verbal and formal conditions of literarity’’ (G. Molinié, 1989, p. 3). Besides, as a second-level semiotics, stylistics measures ‘’the worldly, extralinguistic impact of language practice – that is to say, the pragmatic challenge” (G. Molinié, 1997, p. 67). It is this pragmatic dimension of stylistic analysis, through which is measured the literary and social value of the literary person that is the object of the present study. The proverb then constitutes a pragmatic art that is declined in various acts of language namely locutionary, illocutionary and perlocutionary acts. Their analysis leads both to language seduction (through linguistic, rhetoric, enunciative structures, etc.) and to interesting (through the various values that are expressed there). Semiostylistics, pragmatics, argumentative rhetoric and poetics of values are the methodological approaches that will be used to analyze the literary aesthetics and the values of proverbial language in Soundjata ou l’épopée mandingue by Djibril Tamisr Niane.
Keywords: Stylistics, pragmatics, speech acts, value, argumentation.
Koudougou Frédéric KONTOGOM
Une lecture stratigraphique appliquée à L’aventure ambiguë comme une preuve de la nécessité de l’ouverture entre les peuples
Résumé : Cet article analyse une pensée locale qui évolue avec le temps dans le roman africain francophone à travers L’aventure ambiguë. L’objectif est de montrer que pour le bien de l’humanité, il est important de promouvoir la collaboration et la fraternité entre les peuples. En convoquant la géocritique à travers son principe stratigraphique, l’on note que dans cette œuvre de Kane, on rencontre au départ une vision marquée par une sorte d’hermétisme, portée par des personnages comme Maître Thierno, Samba Diallo, le chef des Diallobé, etc. Confinés dans la religion et les traditions, ces acteurs rejettent tout de l’Occident : sa science, sa technologie, son école, sa médecine, etc. Cette conviction évolue pour accoucher d’une autre portée par un nouveau type de personnage qui croit en la nécessité d’une complémentarité des mondes et des civilisations. Il s’agit surtout de la Grande Royale et de Demba. Grâce à leurs efforts de sensibilisation, le Diallobé finit par comprendre la nécessité d’aller apprendre chez l’homme blanc l’art de lier le bois au bois pour faire un édifice de bois.
Mots-clés : francophone, littérature, ouverture, peuples, stratigraphie.
A STRATIGRAPHIC READING APPLIED ON L’AVENTURE AMBIGUE AS A PROOF OF THE NEED OF OPENNESS BETWEEN PEOPLES
Abstract: This article analyzes a local mode of thought that evolves over time within the francophone african novel, through the lens of L’aventure ambiguë. The objective is to demonstrate that, for the benefit of humanity, it is crucial to promote collaboration and fraternity among peoples. Mobilizing geocriticism, particularly through its stratigraphic principle, we notice that in Kane’s novel, the narrative initially presents a worldview characterized by a certain hermeticism, embodied by figures such as Maître Thierno, Samba Diallo and the chief of the Diallobé. Confined within religion and traditions, these characters reject everything associated with the West: its science, its technology, its school system, its medicine, and so forth. This conviction, however, gradually evolves and gives rise to a new perspective, embodied by another type of character who believes in the necessity of complementarity between words and civilizations. This shift is most notably represented by La Grande Royale and Demba. Through their effort of sensitization, the Diallobé eventually come to understand the necessity of learning from the white man « the art of joining wood to wood in order to build a wooden edifice ».
Keywords: francophone, literature, openness, peoples, stratigraphy.
Aabir DALIA & Habiba TOUZANI IDRISSI
De l’écrit intermédiaire à l’écrit de recherche : ce que les pratiques effectives du compte rendu révèlent sur les postures d’étudiants en formation initiale des enseignants
Résumé :Prenant appui sur un corpus de compte rendu recueilli auprès des étudiants marocain, de la formation des enseignants du primaire, nous interrogeons leurs pratiques effectives de l’écriture réflexive. En s’inscrivant dans une approche descriptive et compréhensive, l’enjeu est d’identifier comment les étudiants s’emparent de ce genre scriptural, quelles postures adoptent-ils en effectuant cette tâche. Les résultats analysés et discutés ont émergé trois tendances principales : des postures subjectives, plurielles et distanciées ; une prédominance de la description qui se décline sous forme de résumé et de restitution ; et enfin des postures marquées par le conformisme, la réaction et l’autoévaluation face à l’accompagnement didactique proposés. Bien que les pratiques d’écriture des étudiants révèlent l’émergence de postures parfois moins réflexives, le compte rendu conçu comme exercice intermédiaire initie progressivement aux écrits de la recherche.
Mots-clés : écriture réflexive, pratiques langagières réflexives, littéracies universitaires, postures d’étudiants, compte rendu.
FROM INTERMEDIATE WRITING TO RESEARCH WRITING: WHAT EFFECTIVE REPORTING PRACTICES REVEAL ABOUT THE ATTITUDES OF STUDENTS IN INITIAL TEACHER TRAINING.
Abstract : Drawing upon a corpus of reports written by Moroccan primary teacher trainees, this study examines their actual reflective writing practices. Using a descriptive and comprehensive approach, the aim is to identify how students approach this type of writing and what attitudes they adopt when performing this task. The results analyzed and discussed reveal three main trends: subjective, pluralistic, and distanced attitudes; a predominance of description in the form of summaries and restatements; and finally, attitudes marked by conformity, reaction, and self-evaluation in response to the teaching support provided. Although the students’ writing practices reveal the emergence of attitudes that are sometimes less reflective, the report, designed as an intermediate exercise, gradually introduces them to research writing.
Keywords: reflective writing, reflective language practices, academic literacies, student attitudes, report.
Paul-Hervé AGOUBLI
Pauca Meæ, la poésie comme un journal de deuil
Résumé : Les Contemplations de Victor Hugo foisonnent de sens autant pour la poésie dont elles représentent l’une des productions les plus inspirées que pour les genres de l’intime que l’œuvre a profondément interrogés. Texte de circonstance reconfiguré autour d’une perte tragique, le recueil a révélé un potentiel autobiographique déroutant pour les spécialistes des récits de soi. Mais ce n’est pas qu’avec l’autobiographie que Les Contemplations communiquent. Elles manifestent une tendance à la notation propre au journal intime, journal personnel s’il fallait reprendre la nuance admise par Béatrice Didier. Les perceptions quotidiennes dont les lignes poétiques font l’inventaire dans ce recueil de Victor Hugo valident les caractéristiques reconnues au journal intime s’agissant de la consignation, de la quotidienneté, de l’isolement du sujet et du retour sur soi. Journal de deuil par certains côtés, cette œuvre établit un lien fonctionnel entre l’esthétique poétique et le reportage auquel elle donne une certaine résonnance. Cet article vise à refaire le chemin de cette hybridité rarement interrogée par la critique.
Mots-clés : Poésie, journal intime, poète, diariste, consignation.
POETRY AS MOURNING DIARY
Abstract : Victor Hugo’s the Contemplations abounds in meaning, both for poetry of which it constitutes one of the most inspired expressions and for the intimate genres that the work so profoundly interrogates. A text of circumstance reshaped around a tragic loss, the collection has revealed an unsettling autobiographical potential for specialists of life writing. Yet the Contemplations does not communicate solely with autobiography. It also displays a tendency toward the notational mode characteristic of the personal diary the “journal personnel,” to use Béatrice Didier’s distinction. The daily perceptions that Hugo’s poetic lines record in this collection confirm the features commonly attributed to the intimate diary: the act of recording, the everyday dimension, the subject’s isolation, and the return to self. In some respects a mourning journal, the work establishes a functional link between poetic aesthetics and a form of reportage to which it lends a particular resonance. This article aims to retrace the path of this hybridity, which has seldom been examined by critics.
Keywords : Poetry, diary, poet, diarist, recording.
Gnacabi Prince Albert KOUACOU
Ourania de J.M.G. Le Clézio : Entre Mémoire et Culture amérindiennes
Résumé : Cet article aborde, dans Ourania de Jean-Marie Gustave Le Clézio, les modes de transmission de la mémoire et de la culture du peuple amérindien de Campos. En cela, il s’appuie sur le fondement méthodologique de l’approche interculturelle de Margalit Cohen-Emerique [1989] qui tente de comprendre et de gérer les conflits interculturels et sur quelques aspects des théories ricoeuriennes de l’analyse des textes littéraires ; théories issues de son ouvrage intitulé Parcours de la reconnaissance [2004]. Or, l’idée de reconnaissance, dans la perspective ricoeurienne, suppose qu’il y a confrontation avec ce qui est autre, du moins, avec ce qui est étranger à soi-même. Ici, il s’agit d’une opposition – du point de vue culturel – entre le Français Daniel Sillitoe et l’Amérindien Raphaël Zacharie. Ce qui donne, naturellement, lieu à un choc, à une déstabilisation. Pour l’essentiel, la réflexion s’articule autour de deux axes. Le premier s’appesantit sur les traces de la mémoire du peuple amérindien. Le second se préoccupe des modes de transmission du savoir /de la culture à Campos.
Mots-clés : Mémoire, culture, communauté, enseignement, société.
OURANIA BY J.M.G. LE CLÉZIO: BETWEEN NATIVE AMERICAN MEMORY AND CULTURE
Abstract: This paper discusses, in Ourania by Jean-Marie Gustave Le Clézio, the modes of transmission of the memory and culture of the Campos, a Native Americans people. In this regard, it draws on the methodological foundations of Margalit Cohen-Emerique’s intercultural approach (1989) which seeks to understand and manage intercultural conflicts, and on some aspects of Ricoeur’s theories of literary text analysis derived from his work Parcours de la reconnaissance (2004). However, the idea of recognition, from Ricœur’s perspective, presupposes that there is confrontation with the other, or at least, with what is foreign to oneself. Here, it is a question of opposition – from a cultural point of view – between the Frenchman Daniel Sillitoe and the Naive American Raphaël Zacharie. This naturally gives rise to a clash, to destabilization. Essentially, the argumentation revolves around two points. The first one focuses on the traces of the Native American people’s memory. The second one deals with the modes of transmission of knowledge/culture in
Keywords: Memory, culture, community, teaching, society.
Isidore THIOMBIANO & Jacob Boêyidwendé SANWIDI
Le téléphone mobile en milieu scolaire : entre interdiction et usage pédagogique à Koudougou
Résumé : À l’ère du numérique, les téléphones portables sont devenus omniprésents dans les établissements scolaires. Au Burkina Faso, leur utilisation par les élèves des enseignements post-primaire et secondaire est totalement interdite par le règlement intérieur depuis 2018. Pourtant, les téléphones portables offrent un potentiel énorme pour l’apprentissage et, malgré l’interdiction, les élèves les utilisent de manière clandestine. Cette étude est pour nous l’occasion d’analyser l’usage des téléphones portables par les élèves en milieu scolaire, d’évaluer l’impact des mesures d’interdiction et d’explorer les stratégies pédagogiques pour une utilisation éducative de cet outil numérique. À cette fin, nous nous sommes appuyés sur la théorie de la diffusion de l’innovation de Rogers (1962) et la théorie de l’autodétermination de Deci et Ryan (1985). Pour collecter les données, nous avons utilisé une approche de méthode mixte impliquant des questionnaires et des guides d’entretien auprès des élèves, du personnel scolaire, des enseignants et des responsables administratifs. Cette approche nous a permis de déterminer que les élèves utilisent les téléphones portables en milieu scolaire à des fins sociales, éducatives et récréatives. Au regard de ces avantages éducatifs/pédagogiques reconnus par les différents acteurs interrogés, l’éducation au numérique s’avère nécessaire pour garantir une meilleure utilisation de cet outil par les élèves. Cela est d’autant plus important que l’école constitue l’environnement le plus propice au développement de l’esprit critique chez les élèves.
Mots-clés : apprentissage scolaire ; autodétermination ; éducation au numérique ; innovation ; téléphone mobile
MOBILE PHONES IN SCHOOLS: BETWEEN BAN AND PEDAGOGICAL USE IN KOUDOUGOU
Abstract: In the digital age, mobile phones have become ubiquitous in schools. In Burkina Faso, their use by students in post-primary and secondary schools has been completely banned by internal regulations since 2018. However, mobile phones offer enormous potential for learning, and despite the ban, students use them secretly. This study is an opportunity for us to analyze the use of cell phones by students in schools, assessing the impact of prohibition measures and exploring educational strategies for the educational use of this digital tool. To this end, we drew on Rogers’ theory of diffusion of innovation (1962) and Deci and Ryan’s theory of self-determination (1985). To collect data, we used a mixed method approach involving questionnaires and interview guides for students, school staff, teachers, and school administrators. This approach allowed us to determine that students use cell phones in schools for social, educational, and recreational purposes. In view of these educational/pedagogical advantages recognized by the various stakeholders interviewed, digital education is necessary to ensure that students make better use of this tool. This is all the more important given that schools are the environment most likely to develop critical thinking skills in students.
Keywords: academic learning; self-determination; digital literacy; innovation; mobile phone
Djibril DIOUF
Provincialiser pour universaliser, un défi cher à Souleymane Bachir Diagne
Résumé : Dans ce papier, nous montrons que la pensée décoloniale, si on peut le dire, prend une forme particulière chez Souleymane Bachir Diagne. Contrairement à ceux qui se définissent dans un face-à-face avec l’Occident, Diagne opte pour une pensée décoloniale de décentrement. Il fait la promotion d’un monde décentré parce que pluriel, c’est-à-dire un monde dans lequel tous les savoirs comptent et où même les productions artistiques participent à la mise en dialogue des peuples. Elle se particularise par rapport aux autres à travers sa lucidité et son refus d’enfermer l’Afrique, ou n’importe quel autre peuple, dans une identité qu’il faudrait ensuite défendre contre le temps qui change ou contre les autres. C’est pourquoi, notre objectif principal est de montrer qu’avec Diagne, il est possible de provincialiser l’Europe, et tous les peuples humains, mais seulement pour faire advenir un monde pluriel et dans lequel le dialogue des cultures s’affirme effectivement. Ce qui revient à montrer que Diagne travaille donc pour une provincialisation qui vise la construction d’un humanisme collectif et universel. Pour réussir un tel objectif, nous nous appuyons d’abord sur la nécessité pour Diagne de poser un humanisme vraiment universel. Ensuite, nous expliquons que l’on peut lutter, par exemple, pour la restitution des œuvres d’art africaines tout en affirmant un dialogue axé sur l’ouverture des musées les uns sur les autres. Enfin, nous montrons que la nécessaire promotion des savoirs endogènes ne va pas contre une ouverture vers les savoirs développés dans d’autres cultures et civilisations.
Mots-clés : décoloniser, humanisme, provincialiser, restitution, universaliser.
PROVINCIALIZING TO UNIVERSALIZE, A CHALLENGE DEAR TO SOULEYMANE BACHIR DIAGNE
Abstract: In this paper, we show that decolonial thought, if we can call it that, takes a particular form in the work of Souleymane Bachir Diagne. Unlike those who define themselves in opposition to the West, Diagne opts for a decolonial thought of decentering. He promotes a decentered world because it is plural, that is to say, a world in which all forms of knowledge matter and where even artistic productions contribute to fostering dialogue between peoples. His work distinguishes itself from others through its lucidity and its refusal to confine Africa, or any other people, to an identity that would then have to be defended against changing times or against others. Therefore, our main objective is to demonstrate that, with Diagne, it is possible to provincialize Europe, and indeed all human peoples, but only to bring about a pluralistic world in which the dialogue of cultures truly flourishes. This amounts to showing that Diagne thus works towards a provincialization that aims at building a collective and universal humanism. To achieve this objective, we first rely on Diagne’s need to establish a genuinely universal humanism. Secondly, we explain that one can fight, for example, for the restitution of African works of art while simultaneously fostering a dialogue focused on opening museums to one another. Finally, we show that the necessary promotion of indigenous knowledge does not preclude openness to knowledge developed in other cultures and civilizations.
Keywords : decolonize, humanism, provincialize, restitution, universalize.
René Djafaribine RAKOTONIRINA, Van Aldo RABEHAVANA & Gerald TSIASAINA RAZAFINDRAVELO
Attachement a la marque comme levier de fidélité des consommateurs : cas de la bière THB Mahajanga, Madagascar
Résumé : Cette recherche examine l’influence de l’attachement à la marque sur la fidélité et les décisions d’achat des consommateurs dans la ville de Mahajanga, à travers le cas de la bière locale THB. Mahajanga, marché dynamique marqué par la présence de plusieurs marques de bière, offre un contexte pertinent pour analyser comment l’image de marque et l’attachement émotionnel influencent les comportements de consommation. Pour ce faire, une enquête quantitative a été menée auprès de 200 consommateurs sélectionnés par échantillonnage, à l’aide d’un questionnaire structuré comportant des questions fermées. Les données recueillies ont été analysées afin d’évaluer le rôle de l’attachement à la marque THB sur la préférence, la fidélité et la fréquence d’achat. Les résultats montrent que la grande majorité des consommateurs connaît la marque THB (94,5 %) et que 62,5 % d’entre eux la préfèrent par rapport à d’autres marques concurrentes. L’attachement à la marque s’avère déterminant pour 63,5 % des répondants, qui affirment que leur lien affectif avec THB influence directement leur décision d’achat, confirmant ainsi le rôle central de la dimension émotionnelle dans la fidélisation. La fréquence d’achat régulière de THB (76,5 % des consommateurs déclarent l’acheter souvent ou toujours) illustre également la capacité de l’attachement à générer une fidélité durable. L’étude souligne ainsi que l’attachement à la marque constitue un levier stratégique majeur pour renforcer la fidélité des consommateurs, tout en indiquant la nécessité de prendre en compte d’autres critères tels que le goût, le prix ou la disponibilité dans les stratégies commerciales. Ces résultats apportent un éclairage précieux sur les dynamiques du marché local et proposent des pistes pour optimiser l’impact des marques dans un environnement concurrentiel à Mahajanga.
Mots-clés : attachement, marque, fidélité, consommateurs, image, marque
BRAND ATTACHMENT AS A LEVER FOR CONSUMER LOYALTY : THE CASE OF THB BEER, MAHAJANGA, MADAGASCAR
Abstract: This research examines the influence of brand attachment on consumer loyalty and purchasing decisions in the city of Mahajanga, using the case of the local beer THB. Mahajanga, a dynamic market characterized by the presence of several beer brands, provides a relevant context for analyzing how brand image and emotional attachment influence consumer behavior. To this end, a quantitative survey was conducted with 200 consumers selected through sampling, using a structured questionnaire with closed-ended questions. The collected data were analyzed to evaluate the role of attachment to the THB brand on preference, loyalty, and purchase frequency. The results show that the vast majority of consumers are familiar with the THB brand (94.5%) and that 62.5% of them prefer it over other competing brands. Brand attachment proves to be a determining factor for 63.5% of respondents, who state that their emotional bond with THB directly influences their purchasing decision, thus confirming the central role of the emotional dimension in loyalty. The regular purchase frequency of THB (76.5% of consumers report buying it often or always) also illustrates the ability of attachment to generate long-term loyalty. The study thus highlights that brand attachment is a major strategic lever for strengthening consumer loyalty, while indicating the need to consider other criteria such as taste, price, or availability in marketing strategies. These results provide valuable insights into local market dynamics and offer ways to optimize the impact of brands in a competitive environment in Mahajanga.
Keywords: attachment, brand, loyalty, consumers, brand image
Paul KANA NGUETSE & Ricardo FOUDJIO
Écologisme et récit dans Le Parfum d’Adam de Jean Christophe Rufin
Résumé : S’il est une chose qui caractérise Le Parfum d’Adam de Jean Christophe Rufin, c’est bien la doctrine de l’écologisme qui caractérise certains personnages ou le militantisme écologiste, la présence lancinante des tendances écologistes radicales et modérées qui ont pour credo la sauvegarde et la protection de l’environnement. À la lecture, il apparaît que le texte rejette l’écologisme radical qui, pour solutionner le déséquilibre écologique, promeut la réduction/diminution des populations du tiers-monde. En se servant de l’écopoétique, la présente étude montre qu’en faisant de l’écologisme ou du combat écologique le motif cardinal de sa création romanesque, l’auteur s’oppose à l’anthropocentrisme et suggère l’écologisme démocratique comme mode de protection ou de préservation efficace des ressources de la biosphère.
Mots-clés : écologisme démocratique, Militantisme, recit, déséquilibre écologique, écopoétique, deep ecology
ECOLOGISM AND NARRATIVE IN LE PARFUM D’ADAM BY JEAN CHRISTOPHE RUFIN
Abstract: If there is one thing that characterizes Le Parfum d’Adam by Jean Christophe Rufin, it is the doctrine of ecology which characterizes certain characters or environmentals activism, the nagging presence of radical and moderate environmental tendencies whose credo is the safeguarding and protection of the environment. Upon reading, it appears that the text rejects radical ecologism which, to resolve the ecological imbalance, promotes the reduction/decrease of third world populations. Using ecopoetics, the present study shows that by making ecologism or ecological combat the cardinal motif of his novelistic creation, the author opposes anthropocentrism and suggests democratic ecologism as a mode of effective protection or preservation of the resources of the biosphere.
Keywords: democratic ecologism, activism, narrative, ecological imbalance, ecopoetics, deep ecology
Epiphanie HOUNYE
Évaluation par les pairs et enjeux de la réussite scolaire des adolescents : cas du CEG Tchetti
Résumé : L’objectif principal visé est d’examiner les enjeux pédagogiques et psychologiques de l’évaluation par les pairs dans la réussite scolaire des adolescents. La démarche méthodologique adoptée est mixte. Une compilation documentaire a permis de justifier la posture. Les données qualitatives sont traitées à l’aide de l’analyse de contenu. Le volet quantitatif est une enquête réalisée sur un échantillon de 235 enquêtés dont 10 enseignants intervenant de la quatrième en terminale au CEG Tchetti, et 225 apprenants adolescents de la classe des classes et de cet établissement. La statistique descriptive a servi à traiter les données quantitatives en vue de tester les hypothèses. Les résultats obtenus révèlent que l’implication des apprenants adolescents dans l’évaluation par les pairs, leur estime de soi et leur autonomie sont perfectibles. Ils exposent aussi le caractère perfectible de l’efficacité de cette pratique des conditions pédagogiques et du climat de confiance instauré. Ils exposent enfin la prévalence de difficultés relatives à la mise en œuvre de l’évaluation par les pairs tant par les enseignants que par les apprenants, le défaut de l’habituation des acteurs à la pratique et leur défaut de formation. La pérennisation des acquis de cette pratique, exige des responsables pédagogiques, des chefs d’établissement et des enseignants de se souder les coudes pour rendre effective ces formations Les apprenants devront se les approprier.
Mots-clés : évaluation par les pairs, adolescent, efficacité, réussite scolaire, Bénin
PEER ASSESSMENT AND CHALLENGES TO ACADEMIC SUCCESS AMONG ADOLESCENTS: THE CASE OF CEG TCHETTI
Abstract: The main objective is to examine the pedagogical and psychological issues of peer assessment in the academic success of adolescents. The adopted methodological approach is mixed. A documentary compilation helped to justify the stance. Qualitative data is processed using content analysis. The quantitative component is a survey conducted on a sample of 235 respondents, including 10 teachers from the fourth to final year at CEG Tchetti, and 225 adolescent learners from various classes at this institution. Descriptive statistics were used to analyze the quantitative data to test the hypotheses. The results reveal that the involvement of adolescent learners in peer assessment, their self-esteem, and their autonomy are all improvable. They also highlight the potential for improving the effectiveness of this practice under the pedagogical conditions and the established climate of trust. Finally, they reveal the prevalence of difficulties in implementing peer assessment, both by teachers and learners, the lack of habituation to the practice, and their lack of training. The sustainability of the acquired skills from this practice requires educational leaders, school heads, and teachers to work together to effectively implement these training programs. Learners will need to take ownership of them.
Keywords: peer assessment, adolescent, effectiveness, academic success, Benin